Ulıwma pedagogika

rawajlanıwı, ózin-ózi tárbiyalaw uqıpları, oqıwshılar oylawınıń rawajlanıwınıń qálipleskenligi;

11. Sociallasiw degenimiz ne? a) balaniń jámiyetke kiriwi

b) balaniń mektepke kiriwi

c) balaniń kórkem-ónerge qizigiwi d) balaniń fizikaliq jaqtan shinigiwi

10. Social normalar neshe toparǵa bólinedi?

A) 2 B) 3 S) 4 D) 5

12. Social pedagogikanıń kategoriyaları?

a) Social-pedagogikalıq iskerlik, socialliq oqıtıw, socialliq tárbiya

b) dóretiwshilik iskerlik, bilimlendiriw, socialliq oqıtıw c) Kommunikativ iskerlik, socialliq tárbiya, bilimlendiriw d) socialliq ortalıq, social oqıtıw, socialliq tárbiya

13. Deviant minez-qulıq degenimiz ne?

a) Jasina sáykes kelmeytuǵın háreketlerdiń social norma hám qaǵıydalardıń buzılıwı

b) Balalar hám óspirimlerdiń asocial háreketleri c) Jınayıy, huqıqbuzar háreket

d) ózin-ózi óltiriw yamasa ózine qastıyanshılıq etiw akti

14. Delikvent háreket degenimiz ne?

a) ózin-ózi óltiriw yamasa ózine qastıyanshılıq etiw akti

b) Jasina sáykes kelmeytuǵın háreketlerdiń social norma hám qaǵıydalardıń buzılıwı

c) Balalar hám óspirimlerdiń asocial háreketleri d) Jınayı, huqıqbuziwshiliq háreket

15. Social institutlarına neler kiredi?

A) shańaraq, din, bilimlendiriw, mádeniyat

B) shańaraq, mektep, áskeriy tárbiya S) Tárbiya, dene tárbiyası, jámiyet

D) Tárbiya, din, bilimlendiriw, mektep

16. Social pedagogikanıń kategoriyaları?

A)Social-pedagogikalıq iskerlik, social oqıtıw, socialliq

tárbiya

B)dóretiwshilik iskerlik, bilimlendiriw, social oqıtıw

194

S) Kommunikativ iskerlik, socialliq tárbiya, bilimlendiriw D) socialliq ortalıq, social oqıtıw, socialliq tárbiya

Keys texnologiyası

1-Keys

Muǵallim hám talabalardin’ ózara qatnası mashqalası

Bul keys 140000 - Pedagogika qánigeligi, 51117000 –

Baslanǵısh tálim hám sport-tárbiyalıq is bakalavriat jónelisi 2 – kurs talabalarına arnalǵan.

Pán: ―Ulıwma pedagogika‖.

Keystin’ maqseti: Talabalardıń sabaqqa qızıǵıwların hám talaba G.Jiyemuratovanıń oqıw tilegin motivaciyalaw hám jedellestiriw.

Oqıw procesiniń kútiletuǵın nátiyjeleri:

–Sabaqlarǵa qızıǵıw hám oqıw tilegi, sabarlarǵa belsendi qatnasıw.

–Muǵallim hám talabalardıń ayditoriyadaǵı pozitiv atmosferasi hám interaktiv Múnásibeti.

Diagnostika:

–Oqıwdı qálemewiniń sebeplerin hám topar menen ózara múnásibetin anıqlaw;

–Sabaqlarǵa degen qızıǵıwın qalayınsha oyatıw.

Usınıs etiletuǵın ádebiyatlar dızimi:

1.Козина И. Case study: некоторые методические проблемы // Рубеж. 1997. № 10-11. С. 177-189.

2.Михайлова Е. И. Кейс и кейс-метод: общие понятия. / Маркетинг, №1, 1999г.

3.Переход к Открытому образовательному пространству. Часть 1. Феноменология образовательных инноваций. Коллективная монография. Под ред Г.Н. Прозументовой. Томск. Изд-во Том. Ун-та 2005 г.

195

K I R I S I W

Talaba G.Jiyemuratova udayı hár bir sabaqta juwap bermeydi, tayarlanbaydı hám sabarlardan qala beredi. Muǵallim onda sabaqlarǵa qızıǵıwın oyatıw ushın qatnastiń hár qıylı usıllariń qollanadı, biraq bári bir oqıwshı kontaktke kelmesten hár bir háreketke konfliktli tárizde juwap qaytaradı. Usınday jaǵdaydan keyin basqa talabalarda oqıwǵa degen stimulı bolmay qaladı.

Soraw?

Talaba G.Jiyemuratova menen múnásibetin jolǵa qoyıw, hám talabada oqıwǵa qızıǵıwın oyatıw, oqıwǵa degen tilegin oyatıw ushın, indvlidualizmnen bas tartıwı, jámáatshillik, birge islesiwdi júzege keltiriw ushın oqıtıwshı ne islewi kerek.

Talqılaw ushın sorawlar

1.Mashqalanı belgilep alıń.

2.Júzege kelgen awhaldan shıǵıp ketiw jolların oylań hám óz variantıńızdı usınıń.

3.Juwaptı tiykarlap beriń.

Talabalar ushın metodikalıq kórsetpeler

2.1.Keysti ózbetinshe sheshiw ushın jónelis

Pedagog tárepinen keystiń sheshiminiń tabılıwı:

Birinshi gezekte, talaba qız benen jeke psixologiyalıq sáwbet ótkeriw.

Ekinshiden, sebeplerin anıqlaw, onda hámmesiniń jaqsı bolıp ketetuǵınıń stimullaw hám isendiriw, oǵan isenetuǵının hám onda hámmesi ádettegidey bolıp ketetuǵınlıǵına siziń isenetuǵınıńızǵa isendiriń.

Oniń ata-anası menen, olardıń sizdı qollap-quwatlawın hám qızına sabaqlarǵa tayarlanıwda járdem beriwin aytıp sáwbetlesiw.

Onıń toparı menen sóylesiw, anketa ótkeriw, hámmeniń pikirlerin tıńlaw hám G.Jiyemuratovanıń minezin hám oqıwın jaqsılaw boyınsha hámmege ózbetinshe islew imkaniyatın beriw. Usı awhal haqqında real turmıstan mısal keltiriw múmkin.

Bahalaw kórsetkishleri hám ólshemleri (ballarda)

Sinkveyn

Qarım - qatnas

Demokratiyalıq, avtoritar

Xabarlandıradı, rawajlandıradı, jaqınlastıradı

Qarım-qatnas qolaylı sharayat jaratıwǵa qaratılǵan

Sáwbet

197

Klaster

Qatnastı basqarıwshı muǵallim portreti