Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Filosofiya, etika, estetika, logika

.pdf
Скачиваний:
10
Добавлен:
06.08.2024
Размер:
11.7 Mб
Скачать

32

33

34

35

№ 4Qosımsha

B(biletuǵın edim).B(bilgim kelgen edi).B(bildim). usılı studentlerde temanı talıqlaw uqıplılıǵın rawajlandıradı.

Bul usıl boyınsha studentlerge bir list qaǵazdı úsh bólimge bólip sızıw tapsırıladı. Birinshi bólimge student sabaqqa shekem tema boyınsha maǵlıwmatların jazıw tapsırıladı. Ekinshi bólimge temadaǵı qaysı máselelerge kóbirek dıqqat awdarılıwı kerekligi haqqında studenttiń jeke pikirleri beriledi. Tablicanıń úshinshi bóliminde student usı sabaqtan alǵan maǵlıwmatların jazadı.

Biletuǵın edim

Bilgim kelgen edi

Bildim

 

 

 

 

 

 

36

№2 Tema: Áyemgi Shıǵıs xam Oraylıq Aziya ellerinde filosofiyalıq oydıń payda bolıwı hám rawajlanıwı.

Áyyemgi grek filosofiyası. lekciya Toparı: 2-kurs Qaraqalpaq filologiyası fakulteti.

Studentlerdiń qabilet dárejesi: I-dáreje(oqıwshılıq)

Oqıtıw waqtı: saat 80 minut

Oqıtıw

 

sabaǵınıń

 

1.

Áyemgi Shıǵıs ellerinde filosofiyalıq oydıń

strukturası/ Lekciyanıń

 

 

 

qáliplesiwi.

 

 

 

 

 

 

2.

Oraylıq Aziyada filosofiyalıq oylardıń júzege

 

 

 

 

 

jobası

 

 

 

 

 

 

kele baslawı. Avesto.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Áyyemgi grek filosofiyası.

 

 

 

 

Oqıw sabaǵınıń maqseti: Filosofiyalıq oylardıń payda bolıw hám rawajlanıw

basqıshları, Áyemgi Shıǵıs hám Grek filosofiyası

 

 

 

 

ózgeshelikleri haqqında bilimlerdi qáliplestiriw.

 

 

 

 

Pedagogikalıq wazıypaları:

 

 

Oqıtıw iskerliginiń nátiyjeleri

 

1.Filosofiyanıń júzege keliwi mifolgiya

Student:

 

 

 

 

menen baylanıslılıǵın Áyemgi Vavilion

1.Áyyemgi Vavilion hám Mısrdaǵı

dáslepki filosofiyalıq

oy-

pikirler

hám Mısrda

filosofiyalıq

oylardıń

haqqında aytadı.

 

 

 

 

mısalında tanıstırıw.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Konfuciylik hám daosizmniń tiykarǵı

2.Áyyemgi

Qıtay

filosofiyası

haqqında

ideyaların hám

olardıń

áhmiyetin

ulıwma

 

pikirdi qáliplestiriw.

 

túsindireip beriw.

 

 

 

 

3.Áyyemgi

 

 

 

 

Hindistan

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Áyyemgi

Hindistandaǵı

filosofiyasınıń

 

ózgesheliklerin

 

filosofiyalıq baǵdarlardı sanap berdi.

túsindiriw.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Avesto hám

Oraylıq

Aziyadaǵı

4.Áyyemgi

dáwirde Oraylıq

 

Aziyadaǵı

 

dáslepki ápsana ham diniy túsinikler

 

 

diniy-mifologiyalıq oylar

 

 

mısalında bul

jerdegi

 

filosofiyalıq

mısalında

 

bizde filosofiyalıq

 

 

 

oydıń

rawajlanıwınıń

kóz-qaraslardıń

 

 

 

qáliplesiw

 

 

 

 

ózgesheliklerin analizleydi.

 

 

ózgeshelikleri

haqqında

bilimleridi

 

 

5.

Áyyemgi

Grek

 

filosofiyasın

qáliplestriw.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dáwirlerge

bóledi

 

 

 

5.Áyyemgi

 

Grek

filosofiyasınıń

 

 

 

 

 

hám klassifikaciyalaw

 

 

 

klassifikaciyasın túsindiriw.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ólshemin kórsetedi.

 

 

 

6.Kosmologiyalıq

dáwir

grek

 

 

 

 

6.Milet mektebi, Geraklid, Pifagor,

filosofiyasına sıpatlama beriw.

 

Eley

mektebi,

 

Demokrittiń

7.Klasssikalıq

dáwir

 

 

filosofiyası

 

 

 

 

filosofiyalıq kózqarasların túsindirip

wákilleri

Sokrat,

Platon,

 

Aristotel

 

beredi.

 

 

 

 

dóretiwshiligi haqqında bilimlrdi payda

 

 

 

 

7.

Sokrat,

Platon,

 

 

Aristotel

etiw.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

filosofiyasın talıqlayda

hám

olardıń

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ózgesheliklerin analizleydi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

37

Oqıtıw usılları

 

 

 

Lekciya, vizualizaciya, túsindiriw,

 

 

 

 

«Eki bólimli kúndelik» usılı

 

 

 

 

 

 

 

 

Oqıtıw jumısın shólkemlestiriw

 

Frontal, individual

 

 

formaları

 

 

 

 

 

 

 

 

Oqıtıw quralları

 

 

 

Lekciya

tekstleri,

vizual

 

 

 

 

materiallar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Oqıtıw sharayatları

 

 

 

Video proektor menen támiynlengen

 

 

 

 

potochnıy auditoriya.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Monitoring hám bahalaw

 

 

Tez túrde soraw(blic-opros)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Texnologiyalıq karta.

 

 

 

 

 

 

 

Iskerliktiń mazmunı

 

 

Jumıs basqıshları,

 

 

 

 

 

 

 

 

Oqıtıwshınıń

 

 

 

Studenttiń

 

waqıt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Birinshi basqısh.

1.1. «Eki bólimli kúndelik»

Tıńlaydı.

 

 

Kirisiw bólimi. (15

usılı

qaǵıydaları

menen

Temanıń

 

ataması,

minut)

tanıstıradı

 

 

 

jobası

hám

ayrım

 

(№1 Qosımsha).

 

ádebiyatlar

atamaların

 

1.2Temanıń

 

ataması,

jazıp

aladı

sorawlar

 

jobası hám ayrım temaǵa

beredi.

 

 

 

tiyisli

ádebiyatlar

menen

 

 

 

 

tanıstıradı tanıstırıw

 

 

 

 

Ekinshi basqısh.

2.1. Jobada

 

belgilengen

Tıńlap,

áhmiyetli

Tiykarǵı bólim.

máselelerdi

 

 

izbe-iz

túsinik

 

hám

(55 minut)

túsindiredi.

 

(Qosımsha

anıqlamalardı konspektlep

 

№2,3)

 

 

 

 

 

baradı,

 

2.2. Jobadaǵı

 

 

hár-bir

sorawlar beredi.

 

máseleden keyin sorawjuwap

 

 

 

 

ótkeredi.

 

 

 

 

 

 

Úshinshi basqısh.

3.1.

Temanı

juwmaqlaydı, eń

Sorawlar beredi.

Juwmaqlawshı

tiykarǵı

túsinik

hám

«Eki

 

bólimli

bólim.

problemalarǵa

dıqqattı

kúndelikti» toltıradı.

(10 minut)

qaratadı.

 

 

 

Kelesi

sabaq

temasın

 

3.2. «Eki bólimli kúndelik»

jazıp aladı.

 

 

juwmaqları

 

 

 

 

 

 

 

talıqlanadı(Qosımsha №1).

 

 

 

 

3.3.

Kelesi

sabaq

teması

 

 

 

 

menen tanıstıradı.

 

 

 

 

38

№1Qosımsha.

«Eki bólimli kúndelik» usılı

«Eki bólimli kúndelik» usılın qollanıw sabaq sońında on bes minut dawamında studentlerden ótilgen material boyınsha ózleriniń pikirlerin jazıw talap etiledi. «Eki bólimli kúndelik» usılı studentlerde informaciyalıq, operaciyalıq qásiyetlerdi rawajlandıradı.

Bul usıldı qollanıw boyınsha metodikalıq kórsetpeler: Birinshi adımdápter beti ekige bólinedi.

Ekinshi adımstudent lekciyada ózine anaǵurlım dárejede tásir etken (unaǵan yaki belgili bir dárejede soraw tuwdırǵan) pikirlerdi, oqıtıwshınıń ideyaların dápterdiń shep tárepine jazadı.

Úshinshi adımdápterdiń oń tárepine student berilgen pikirlerge óziniń túsindirmelerin jazadı.

Tórtinshi adımtekstti oqıp kórip, studentler dápterge ózleriniń kózqarasların jazadı.

Besinshi adım-jumıstıń sońında studentlerdiń hár biri ózleriniń pikirleri menen basqa studentlerdi tanıstırıwǵa haqılı, olardaǵı ózlerine unaǵan ideyalardı atap kórsetiwine boladı

39

№2Qosımsha.

40

41

Соседние файлы в предмете Философия