`

Министерство образования Республики Беларусь

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кафедра экономической информатики

Лабораторная работа №3 «Подготовка технического задания» Вариант 6

Выполнил:	студент
Проверил:	ассистент кафедры ЭИ Русина Н.В.

Минск 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ

2

ВВЕДЕНИЕ 2

1. НАИМЕНОВАНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 4

2. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ 4

3. НАЗНАЧЕНИЕ РАЗРАБОТКИ 5

4. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММЕ ИЛИ ПРОГРАММНОМУ ИЗДЕЛИЮ 5

1. Требования к функциональным характеристикам 5

2. Требования к надёжности 6

3. Условия эксплуатации 7

4. Требования к составу и параметрам технических средств 7

5. Требования к информационной и программной совместимости 7

6. Требования к маркировке и упаковке 7

7. Требования к транспортированию и хранению 7

8. Специальные требования 7

5. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ 8

6. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ 8

7. СТАДИИ И ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ 9

8. ПОРЯДОК КОНТРОЛЯ И ПРИЕМКИ 10

ПРИЛОЖЕНИЕ А 12

ПРИЛОЖЕНИЕ Б 13

Введение

Квалифицированный специалист обучается в течении всей жизни, при этом базовые знания он получает во время учебы в университете. Поскольку программа обучения во многом стандартизирована и неизменна из года в год, важную роль в получении актуальных знаний по современным технологиям играют факультативные учебные дисциплины.

Факультативные учебные дисциплины – дисциплины, материал которых обычно сжат и проходится на курсе вкратце, затрагивая только основные темы, но несмотря на это, являются ключевыми для студента и требуют к себе повышенного внимания и более глубокого изучения. Ввиду важности такого обучения особую роль играет организация процесса планирования.

Процесс планирования факультативных учебных дисциплин предполагает:

• обработку большого потока информации;

• хранение конфиденциальной информации о студенте и его прогрессе обучения;

• поиск и быстрый доступ к информации;

Следует отметить, что осуществление этого процесса “вручную” нередко приводит к многочисленным ошибкам, зачастую из-за невнимательности человека. Можно предложить следующий путь решения этой проблемы есть автоматизация.

Для автоматизации планирования факультативных занятий целью является обработка и хранение информации о каждом студенте, о возможных и доступных факультативных занятиях, внесение, выборка и изменение данных, вывода информации в необходимом формате. Объектом исследования будет являться учет сведений о факультативных учебных дисциплинах и студентах.

Разрабатываемая система не имеет отечественных или зарубежных аналогов, что принесёт известность и популярность университету.

1. Наименование и область применения

Планирование факультативных учебных дисциплин является неотъемлемой частью любого учреждения образования, как и высшего, так и среднего. Каждый человек проявляет изо дня в день тягу к знаниям. Иногда нам недостаточно полученной информации по учебной дисциплине, а иногда мы желаем закрепить изученный материал или узнать то, чего нет в стандартном курсе. Желание знать больше приводит к тому, что мы записываемся на дополнительные занятия, называемых в учреждениях образования, как факультативы. Факультативные занятия пользуются популярностью среди молодежи. Именно поэтому мной было принято решение систематизировать этот процесс для удобства пользования.

Каждый студент должен быть авторизован в разрабатываемой системе. Студент, заинтересовавшийся в факультативных занятиях, должен сам зарегистрироваться в системе в любое ему удобное время. После чего он получает доступ к функционалу нашей программы, выбирает интересующие его дисциплины. Чтобы записаться, на факультативе должны быть места, согласно кодексу об образовании, количество студентов на одном факультативе не должно превышать 15 человек. Также проект будет предусматривать возможность выписаться из числа студентов того или иного факультатива, из-за потери интереса к изучаемой области или по каким-то другим своим мотивам.

Первичное наименование проекта – BSUIR Faculties System. Исходя из названия разрабатываемая система будет применяться только студентами и работниками Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники. Областью применения будет являться только БГУИР, таким образом программа более эффективно и качественно будет обрабатывать различные запросы студентов или преподавателей, которые в свою очередь будут обращаться к уникальным и специфичным областям знаний только выбранного университета.