`

Министерство образования Республики Беларусь

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кафедра экономической информатики

Лабораторная работа №2 «Бизнес-требования и документ о концепциях и границах проекта» Вариант 6

Выполнил:
Проверил:	ассистент кафедры ЭИ Русина Н.В.

Минск 2023

СОДЕРЖАНИЕ

1. БИЗНЕС-ТРЕБОВАНИЯ 2

1.1. Исходные данные 2

1.2. Возможности бизнеса 3

1.3. Бизнес-цели 3

1.4. Критерии успеха 4

1.5. Положение о концепции проекта 4

1.6. Бизнес-риски 5

1.7. Предположения и зависимости 6

2. РАМКИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ПРОЕКТА 7

2.1. Основные функции 7

2.2. Объём первоначально запланированной и последующих версий 9

2.3. Ограничения и исключения 9

3. БИЗНЕС-КОНТЕКСТ 10

3.1. Профили заинтересованных лиц 10

3.2. Приоритеты проекта 11

3.3. Особенности развёртывания 11

1. Бизнес-требования

1. Исходные данные

Выбранная предметная область – университет. Учреждение образования, которое было взято за основу проекта – Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники. Планирование факультативных учебных дисциплин является неотъемлемой частью любого учреждения образования, как и высшего, так и среднего. Каждый человек проявляет изо дня в день тягу к знаниям. Иногда нам недостаточно полученной информации по учебной дисциплине, а иногда мы желаем закрепить изученный материал или узнать то, чего нет в стандартном курсе. Желание знать больше приводит к тому, что мы записываемся на дополнительные занятия, называемых в учреждениях образования, как факультативы. Факультативные занятия пользуются популярностью среди молодежи. Чтобы записаться на факультатив студент должен лично сообщить преподавателю о своём намерении, для этого необходим драгоценный ресурс – время. Именно поэтому было принято решение систематизировать этот процесс для удобства пользования, а также уменьшить временные затраты на запись. Кодовое название проекта – BSUIR Faculties System.

2. Возможности бизнеса

Разрабатываемое в процессе программное средство должно соответствовать определенным требованиям. Исходя из них, в приложении должен быть реализован вход с разными правами: правами администратора и правами пользователя. В зависимости от того, кто использует ПО, ему будет предоставляться разный набор функций, для осуществления своих желаний. Таким образом преподаватель будет иметь свой функциональный модуль, с более расширенным функционалом, чем у студента. Такие функции, как удаление записи студента в списке студентов факультатива, редактирование каких-либо данных, добавление и уничтожение различных учетных записей – продвинутый функционал. Стандартный функционал представляет из себя такие подзадачи: просмотр конкурса студентов на факультатив, сортировка студентов по среднему баллу, просмотр различной информации о факультативе (время проведения, место проведения, преподаватель), ну и, конечно, подать заявку на факультатив. Преподавателю в качестве администратора доступен весь реализуемый функционал.