11. Правовое воспитание, правовое обучение, правовая пропаганда: специфика, цели, проблема оценки эффективности.

Правовое воспитание – это целенаправленная деятельность по передаче правовой культуры, правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому. Правовое воспитание имеет целью развитие правового сознания человека и правовой культуры общества в целом.

Правовое воспитание - это целенаправленная деятельность государственных органов и общественности, которая представляет собой воздействие на правосознание, правовую культуру и поведение людей с целью выработки у них устойчивых ориентаций на послушание закону и соблюдение норм права. Характер правового воспитания - системный. Основные элементы правового воспитания: 1) субъекты - государство, государственные органы, должностные лица, общественные организации, отдельные граждане; 2) объекты - отдельные личности, социальные и иные группы населения государства; 3) содержание воспитания - передача юридического опыта общества, которая выражается в приобщении населения государства к ценностям, идеям, принципам, информации и т.п.; 4) методы воспитания - различные приемы педагогического, психологического и иного воздействия на население: а)убеждение; б)принуждение; в)личный пример; г)поощрение; д)наказание и т.д.; 5) формы воспитания - внешняя и поведенческая сторона взаимоотношений воспитателя (государство, общественность) и воспитуемого (население государства).

Среди различных форм правового воспитания выделяют основные организационные формы: 1) Правовое обучение -передача, накопление и усвоение правовых знаний в общеобразовательных школах, средних специальных и высших профессиональных учебных заведениях; 2) Правовая пропаганда - распространение правовых идей и правовых требований среди населения государства посредством средств массовой информации (телевидения, радио др.); 3) Правовое просвещение; 4) Юридическая практика - передача юридической информации и знаний, которая осуществляется посредством участия населения в правоприменительной деятельности, и т.д.; 5) Самовоспитание – обучение населения, которое связано с личным опытом, самообразованием, а также собственным анализом правовых явлений.

Виды форм правового воспитания: 1) Письменная форма - правовое воспитание, осуществляемое через газеты, плакаты, книги, журналы и т.д.; 2) Устная форма - правовое воспитание, осуществляемое через лекции, беседы, встречи с юристами, преподавателями и т.д.

12. Деформация профессионального правосознания юристов, работающих в органах государственной власти: понятие, черты, формы, причины.

Профессиональная деформация свойственна людям различных профессий, юристы – не исключение. Это искажение характера и результатов его профессиональной деятельности, а также служебных и внеслужебных отношений в коллективе вследствие негативных изменений личностных особенностей (стереотипов восприятия, ценностных ориентаций, характера, способов общения и поведения). Объективные факторы профессиональной деформации юриста кроятся прежде всего в недостатках, несовершенстве политической и экономической системы нашего общества. Они выступают как среда, в которой функционирует право, а также как определяющие факторы общественной жизни, оказывающие воздействие на все виды социальных отношений, в том числе и на правовые отношения. К субъективным факторам профессиональной деформации юриста относятся: низкий уровень правового воспитания, правовой культуры, проявления правового нигилизма; неблагоприятный морально-психологический климат в некоторых коллективах; халатное отношение к исполнению служебных обязанностей; негативное воздействие противоправного поведения руководителей коллектива, их беспринципность в служебных отношениях и к фактам невыполнения должностных обязанностей. Профессиональная деформация юриста находит свое проявление, в частности, в следующих формах: злоупотреблении властью или служебным положением, превышение власти или должностных полномочий, использование административного ресурса; совершении некоторыми юристами коррупционных деяний, в частности, способствование физическим и юридическим лицам в незаконном приобретении движимого и недвижимого имущества за определенную взятку, незаконное получение различных услуг, льгот и привилегий; наличии обвинительного или оправдательного уклона при расследовании и рассмотрении уголовных дел, вынесение судом наказания несоразмерно совершенному правонарушению; завышении показателей о раскрываемости преступлений или искажение отчетности о состоянии преступности в том или ином регионе страны; в правовой некомпетентности, т.е. – неспособности профессионально выполнять закрепленный законом и иными нормативно-правовыми актами объем полномочий (прав и обязанностей), нести ответственность за их реализацию применительно к функциям и задачам органа (организации, учреждения, предприятия), где осуществляется юридическая практическая деятельность.Важным средством преодоления профессиональной деформации юриста является создание действенного механизма совершенствования юридической деятельности, а также ответственности за нарушение правовых и моральноэтических норм, регулирующих деятельность юриста; формирование в юридической практике единой системы предупреждения коррупции; систематический обмен передовым опытом профессиональной деятельности юриста и т.д.