- •Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений
- •Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению Агрономия.
- •Содержание
- •Введение
- •Часть 1. Сортоведение полевых культур
- •Тема 1.1 пшеница
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.2 рожь
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.3 тритикале
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.4 ячмень
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.5 овес
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.6 просо
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.7 горох
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.8 картофель
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Часть 2. Селекция
- •Тема 2.1 применение метода гибридизации в селекции сельскохозяйственных растений
- •Тема 2.2 применение экспериментального мутагенеза и полиплоидии в селекции сельскохозяйственных растений
- •Тема 2.3 применение индивидуального и массового отбора
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.4 планирование селекционного процесса
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.5 организация селекционного процесса
- •Часть 3. Семеноводство
- •Тема 3.1 планирование сортосмены Цель занятия – ознакомить студентов с принципами планирования проведения сортосмены, расчета объемов производства семян в процессе внедрения нового сорта.
- •Модель расчета проведения сортосмены
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3.2 планирование производства репродукционных семян
- •Модель расчета площадей семенных посевов и потребности в семенах элиты
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3.3 планирование производства семян элиты
- •Модель расчета площадей посева и объемов производства семян
- •При применении индивидуально-семейного отбора
- •При применении массового отбора
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3.4 апробация посевов зерновых культур. Документация сортовых семян
- •6. Оформление сортовых документов
- •Модель расчета показателей по результатам апробации сортовых посевов
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Краткий словарь терминов
- •Приложения
- •Тесты для самопроверки знаний по сортоведению
- •Тема «Сортоведение пшеницы»
- •Тема «Сортоведение ржи»
- •Тема «Сортоведение тритикале»
- •Тема «Сортоведение ячменя»
- •Тема «Сортоведение овса»
- •Тема «Сортоведение проса»
- •Тема «Сортоведение гороха»
- •Тема «Сортоведение картофеля»
- •Задания к теме «Планирование селекционного процесса»
- •Задачи к теме «Планирование сортосмены»
- •Задачи к теме «Планирование производства репродукционных семян»
- •Задачи к теме «Планирование производства семян элиты»
- •Задачи к теме «Апробация посевов зерновых культур. Документация сортовых семян»
- •Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений
- •426069, Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11
Тема 2.2 применение экспериментального мутагенеза и полиплоидии в селекции сельскохозяйственных растений
Цель занятия: в дискуссионной форме рассмотреть вопросы применения мутагенеза и полиплоидии в селекции сельскохозяйственных растений.
Литература:
1. Гужов Ю. Л. Селекция и семеноводство культивируемых растений / Ю. Л. Гужов, А. Фукс, П. Валичек. Под ред. Ю. Л. Гужова. – Москва : Мир, 2003. – 239-293.
2. Коновалов Ю. Б. Общая селекция растений : учебник / Ю. Б. Коновалов [и др.]. – Санкт Петербург : Лань, 2013. – 112-150.
Мутагенез – процесс возникновения наследственных изменений (мутаций) под влиянием естественных или искусственных мутагенных факторов. Данный процесс лежит в основе эволюции растительного мира. Для селекции представляют практический интерес искусственно направляемый мутационный процесс. Для этого применяются физические и химические факторы, имеющие разный мутагенный эффект. Их действие основано на изменение структуры гена, хромосомы или геномного состава. Отсюда различают мутации генные (точковые), хромосомные и геномные. Выбор фактора зависит от поставленной задачи и биологических особенностей культуры. Чувствительность растений к мутагенным факторам зависит от ряда условий: видовых и сортовых особенностей, внешних факторов, возраста, способа обработки, выбранной дозы и т. п.
В особый ряд поставлены геномные мутации – изменение количества хромосом у особи. Они могут быть как кратными основному числу хромосом, так и некратными. Если происходит увеличение количества целых геномов, такое явление получило название полиплоидия, при кратном уменьшении – гаплоидия. Изменение количества хромосом, некратное нормальному, приводит к анеуплоидии. Гаплоидия и анеуплоидия применяются в селекции ограниченно, в основном для решения специфических задач. Более широкое практическое применение получила полиплоидия. Полиплоидные формы могут получаться как при увеличении геномного набора одного вида (аутополиплоидия), так и при соединении и умножении хромосомных наборов разных видов (аллополиплоидия). Хорошо известным аллополиплоидом является новая искусственно синтезированная культура – тритикале.
Занятие по данной теме проходит в виде дискуссии. Студенты принимает активное участие в обсуждении поставленного преподавателем вопроса. Оценивается их эрудированность, владение материалом, умение отстоять свое мнение, правильно поставить вопрос, оспорить высказывание и т. п. По желанию студенты могут подготовить небольшое сообщение продолжительностью до 5-7 минут. Материал должен быть подготовлен с применением дополнительной литературы, поиск которой студент ведет самостоятельно.
Вопросы для обсуждения
Каково значение естественных и искусственных мутаций в селекции? Задачи, решаемые методом мутагенеза.
Методы индуцирования мутаций.
Каковы главные направления и основные достижения селекции на основе мутагенеза?
Чувствительность растений к мутагенам.
Полиплоидия как проявление мутагенеза. Задачи, решаемые методом полиплоидии.
Типы полиплоидов, их селекционное значение.
Какое значение в селекции имеет опыт получения тритикале?
Темы для докладов
1. История мутагенеза и использования естественных мутантов в селекции сельскохозяйственных растений.
2. Применение мутагенеза в селекции зерновых культур.
3. Тритикале – первая синтезированная культура.
