Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Современный русскийязык.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
05.07.2024
Размер:
122.86 Кб
Скачать

21. Категория вида глагола.

Постоянный признак глагола (не словоизменительный).

Выражается противопоставлением форм сов. и несов. видов (Укрывать – укрыть, читать – прочитать)

Изучением этой категории занимается аспектология.

Проявляются парагматические, синтагматические и семантические различия.

Парагматические:

  1. Сов. вид – отсутствуют формы наст. вр.

Несов. вид – полная парадигма

  1. Сов. вид – форма буд. вр. синтетическая (одно слово)

Несов. вид – аналитическая (составная)

Синтагматические:

Инфинитив глагола сов. вида не сочетается с фазисными глаголами (начать, продолжить, перестать, закончить), с модальными словами, выражающими отношение (жаль, напрасно), со словами регулярной повторяемости (регулярно, ежедневно, поминутно)

Семантические:

Сов. вид – действие, ограниченное временным пределом

Несов. вид – действие, неограниченное временем

3 Группы:

  1. Глаголы с видовой парой

  2. Двувидовые глаголы

  3. Одновидовые глаголы

Видовая пара – сочетание глаголов несов. и сов. вида, имеющих одинаковое лексическое значение (лепить, слепить, лететь – прилететь)

Видовые пары образуются 2-мя способами:

  1. Перфективация. Образование сов. вида от несов. вида (префиксальный (строить – построить) или префиксально – суффиксальный (ронять – уронить, сажать – посадить)

  2. Имперфективация. Образование несов. виде от сов. вида (наиболее продуктивное образование при помощи суф. -ива-, -ыва-, -а-, -ва- (растащить – растаскивать, запросить – запрашивать)

Непродуктивные способы образования видовых пар:

  1. Супплетивный (говорить – сказать, брать – взять)

  2. Изменение ударения (нарЕзать – нарезАть, насЫпать – насыпАть)

  3. Чередование гласных (посылать – послать, собирать – собрать)

Двувидовых глаголов примерно 80 штук. В зависимости от контекста они могут быть сов. и несов. вида (ранить, женить, казнить, обследовать, велеть, телеграфировать)

Стало известно, что пленных казнят на рассвете (сов. вид).

За такие поступки не казнят (несов. вид)

Телеграфировать было бессмысленно (несов. вид)

Надо непременно телеграфировать командованию (сов. вид)

Одновидовые глаголы не имеют видовых пар.

Они либо несов. вида (недомогать, любить, ненавидеть, страдать), либо они сов. вида (опомниться, хлынуть, очутиться, очнуться).

22. Переходные и непереходные; возвратные и невозвратные глаголы.

Переходность глагола — грамматическая категория, которая показывает, может ли глагол присоединить прямое дополнение (сущ. без предлога).

Переходные глаголы — это глаголы, действие которых переходит на другой предмет или объект.

Что могут означать переходные глаголы:

  1. процесс создания, изменения или уничтожения объекта (написать книгу, сжечь полено);

  2. чувственное восприятие (ощущать холод, слышать шум);

  3. воздействие на объект, которое не изменяет его (благодарить родителей, гладить одежду);

  4. отношение к объекту (ненавидеть хамство, предпочитать чай).

Объект, на который направлено действие, может быть выражен:

  1. Существительным или местоимением в форме винительного падежа без предлога:

встретить (кого?) подругу;

нарисовать (что?) картину.

  1. Существительным в форме родительного падежа в значении части от целого:

выпил (чего?) молока, кофе, чаю;

купила (чего?) картошки, хлеба, мяса.

  1. Существительным или местоимением в форме родительного падежа при сказуемом с отрицанием:

не знал (чего?) адреса;

не услышал (чего?) названия

Непереходные глаголы обозначают действия, которые не направлены на какой-либо предмет. Они не могут управлять прямым дополнением без предлога (беспокоиться (о ком?) о друге; размышлять (над чем?) над вопросом)

Что могут означать непереходные глаголы:

  1. психическое, физическое состояние, положение в пространстве (радоваться, привстать);

  2. движение и существование (бегать, быть, являться);

  3. профессиональные либо непрофессиональные занятия (слесарничать, лентяйничать);

  4. становление и выявление качеств (подрастать, бледнеть, увеличиваться).