- •Список вопросов к экзамену по дисциплине «История мировой литературы» (хх в. – 2) Специфика послевоенной литературы стран Запада.
- •Своеобразие развития литературного процесса во Франции в 1940-1950-е годы.
- •Художественное обоснование философии экзистенциализма в прозе ж.П. Сартра.
- •Идейно-художественная структура романов а. Камю 1940-1950-х годов («Посторонний», «Чума», «Падение»).
- •Своеобразие драматургии ж. Ануя («Жаворонок», «Антигона»).
- •Эстетика школы «нового романа» (н. Саррот, а. Роб-Грийе, м. Бютор).
- •Абсурдистская драматургия. Творчество э. Ионеско.
- •Абсурдистская драматургия. Творчество с. Беккета.
- •Своеобразие развития литературного процесса во Франции в 1960-1990-е годы.
- •Французская проза 1970-х годов (п. Модиано, к.М. Леклезио, э. Ажар).
- •Общая характеристика творчества писателей «Группы 47». Эстетические принципы и творческая практика.
- •Экзистенциальные мотивы в творчестве г. Носсака. Анализ романа «Дело д’Артеза».
- •Социально-психологическое изображение послевоенной действительности Германии в произведениях г. Белля. Романы «Бильярд в половине десятого», «Глазами клоуна».
- •Трагифарсовая поэтика романов Гюнтера Грасса.
- •Общая характеристика литературы гдр. Основные направления развития литературного процесса, представители.
- •Общая характеристика швейцарской литературы. Творчество м. Фриша, ф. Дюрренматта (по выбору)
- •Основные этапы развития английской послевоенной литературы.
- •Характеристика движения «сердитых молодых людей». Драма Дж. Осборна «Оглянись во гневе».
- •Антиутопия в английской послевоенной литературе. Произведения Дж. Оруэлла.
- •Аналитизм романов г. Грина (1 роман – по выбору).
- •Философские романы-притчи у. Голдинга «Повелитель мух», «Шпиль».
- •Художественное своеобразие романов а. Мердок.
- •Традиции и новаторство в творчестве Дж. Фаулза.
- •Драматургия Тома Стоппарда. Анализ пьесы «Розенкранц и Гильденстерн мертвы».
- •Основные этапы развития литературы сша после 1945 года.
- •Позднее творчество э. Хемингуэя.
- •«Южная традиция» литературы сша. Трилогия о Сноупсах у. Фолкнера.
- •Морально-политическая проблематика романа р.П. Уоррена «Вся королевская рать».
- •Нравственный пафос послевоенных романов т. Уайлдера.
- •Послевоенное творчество Дж. Стейнбека.
- •Новаторство социально-психологической прозы Дж. Сэлинджера («Над пропастью во ржи»).
- •Романы Дж. Апдайка.
- •Послевоенная американская драма. Творчество а. Миллера.
- •Драматургия т. Уильямса.
- •Конфликт моральных и общедуховных ценностей в романе Дж. Гарднера «Осенний свет».
- •Экспериментальная проза Курта Воннегута. Анализ романа «Бойня номер пять».
- •Многокультурие современных Соединенных Штатов Америки. Роман т. Моррисон «Любимая».
- •Этнокультурный фактор в зарубежной литературе второй половины хх века. Литература Латинской Америки. Понятия «магический реализм» и «магическая реальность».
- •Необарокко в латиноамериканской литературе. Творчество а. Карпентьера.
- •Интеллектуализм латиноамериканской прозы хх века. Творчество Борхеса.
- •Идейно-художественное своеобразие романов х. Кортасара (анализ романа «Игра в классики»).
- •Поэтика романа г. Гарсиа Маркеса «Сто лет одиночества».
- •Постмодернизм в западноевропейской литературе. Проза постмодернизма (у. Эко, м. Кундера, п. Акройд, Дж. Барнс, м. Павич – по выбору).
- •Художественное осмысление «студенческой весны» во Франции 1968 года (роман р. Мерля «За стеклом»).
- •Художественное осмысление национальной идентичности английской литературе (п. Акройд, Дж. Барнс – по выбору).
Художественное своеобразие романов а. Мердок.
Айрис Мёрдок (англ. Jean Iris Murdoch; 15 июля 1919, Дублин — 8 февраля 1999, Оксфорд) — английская писательница и философ.
Художественный мир Айрис Мердок — это дисгармоничный мир испепеляющих страстей и неизбывного одиночества, мир, в котором сталкиваются чудесное и реальное, духовное и материальное, святое и нечестивое. Это мир, в котором человек каждый миг своего существования обречен совершать выбор. Сосредоточенный интерес к вопросам общебытийного, философcко-этического характера, как и у многих других писателей ее поколения, был продиктован у А.М. тревогой за судьбу «вывихнутого» мира, необходимостью осмыслить проблему человека, поставленного в критическую ситуацию, стремлением отыскать посреди трагического абсурда и хаоса бытия надежные ориентиры и точки опоры.
Ее перу принадлежит около двух десятков серьезных философских работ, несколько пьес, сборник стихов и 26 романов.
Первые публикации Мердок трактаты «Экзистенциалистский герой» (1950) и «Сартр: романтик-рационалист» (1953) — были связаны с ее первой профессией, философией, и посвящены исследованию французского варианта экзистенциализма. Романы Мердок превращаются в своеобразный полигон для испытания разного рода философских идей, хотя отнюдь не требуют от читателя обязательной философской подготовки и, подобно другим постмодернистским произведениям, рассчитаны на самую широкую читательскую аудиторию.
Айрис Мердок —умеет облечь важные для нее идеи в занимательный, полный неожиданных поворотов сюжет, который способен поразить не очень требовательного читателя чередой невероятных сцен; читатель же искушенный бывает заворожен причудливой игрой страстей, прихотливым психологическим рисунком, красотой и непринужденностью слога романистки. Лучшие страницы ее прозы оставляют чувство, родственное восприятию поэзии. В постмодернистский век бессюжетной литературы А.М. реабилитировала сюжет.
Признание к Айрис Мердок пришло сразу после публикации ее «первенца» — романа «Под сетью» (1954). Концепция томящегося «под сетью» человечества.
Образ сети символизирует несвободу личности, ее зависимость от всевозможных внешних, а чаще — внутренних факторов. Это может быть «сеть» любви, «сеть» долга, «сеть» существующих неправедных отношений между людьми.
Чаще всего в роли «сети» выступают в романах Мердок ложные представления, иллюзии (своего рода «сон жизни»), имеющие в ее изображении самые роковые последствия для судеб людей. Сюда же относится «сеть» всевозможных идей и теорий, давлеющих над человеком и мешающих воспринимать мир во всей его уникальной неповторимости. Так, герой романа «Ученик философа» (1984) — всемирно известный ученый Джон Герберт Розанов — лишь на склоне лет осознает, что всю жизнь прожил в плену идей, не интересуясь внешним миром. Разочаровавшись в науке, осознав бессмысленность прожитых лет, не сумев дописать свою большую книгу, философ кончает с собой.
Сквозной мотив прозы Айрис Мердок - мотив освобождения человека из-под «сети», рождения новой, свободной личности. Для одних героев, таких как Джейк Донагью («Под сетью») или Дора Гринфилд («Колокол», 1958), в чьих сердцах еще не притупилась способность сопереживать и совершать благие поступки во имя других, процесс обретения свободы протекает естественно и сравнительно безболезненно. Для других - Хью Перонетта в «Дикой розе» (1962), Хилари Берда в романе «Дитя слова», Чарлза Эрроуби в «Море, море» (1978) — этот путь сопряжен с мучительными физическими и духовными страданиями. Автор заставляет своих героев пройти через своеобразные «очистительные испытания», и к наивысшим из них относит испытания любовью и смертью.
Любовь и смерть — неотступные темы творчества Мердок. Любовь в ее изображении многолика, и, как сама жизнь, напрямую связана со смертью. Любовь предстает в произведениях Мердок как чудо, как таинство, способное — в силу своей двуединой природы — превратить человека в пленника и дать ему испытать чувство свободы, связать по рукам и ногам и окрылить. Любовь, если она эгоистична и устремлена к обладанию, превращается в оковы, в «сеть». Но она же, если это подлинная, бескорыстная любовь, может стать великой преображающей действительность силой. Такая любовь — путь к самопознанию, красоте и добру.
Примечательно, что в романах Мердок почти не бывает второстепенных героев. Жизнь каждого персонажа — это отдельная, строго композиционно продуманная сюжетная линия, играющая определенную роль в построении романа. Художественные особенности. Герои А.М. мало напоминают реальных людей. Они гораздо больше говорят и думают, чем едят и спят. Решив не иметь детей, М. и как прозаик никогда не интересовалась детством. Мимолетные портреты детей в ее книгах выполнены в дух Средневековья – это маленькие взрослые с печатью недетского знания на лице. Незрелые люди вообще не слишком интересовали А.М. В молодых ее привлекало физическое совершенство, естественная причастность к проблемам современности, красота, вызывающая любовь и тем самым придающая смысл жизни. В стариках – богатство духовного опыта.
Только любовь и близость смерти могут открыть человеку глаза на истинность мира. Стремление к истинному видению вещей – основа творчества. Творчество не должно убаюкивать сознание, не должно утешать. Реальность, которую оно открывает, всегда трагична.
