
- •Достоевский «Бедные люди».
- •Достоевский «Преступление и наказание».
- •Достоевский «Идиот».
- •1. История создания и замысел произведения
- •3. Художественные особенности романа
- •Достоевский «Братья Карамазовы»
- •Толстой «Детство», «Отрочество», «Юность»
- •Толстой «Война и мир»
- •25 Нравственно-философские мотивы сказок м.Е. Салтыкова-Щедрина («Пороки и Добродетели», «Пропала совесть» и др.). Критика бюрократизма в сказке «Медведь на воеводстве».
- •26 Психология обывателя в сказках м.Е. Салтыкова-Щедрина («Вяленая вобла», «Карась идеалист», «Премудрый пескарь» и др.).
- •27Роман м.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы». Особенности жанра и композиции. Тема семьи и рода.
- •28 Образ Иудушки в романе м.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы». Мотив проснувшейся совести.
- •29.Творческое своеобразие прозы н.С. Лескова. Цикл «Праведники». «Однодум», «Левша»
- •30 Творческое своеобразие прозы н.С. Лескова. Цикл «Праведники». Очарованный странник. Кадетский монастырь
- •32 Эстетические особенности творчества а.П. Чехова. Образы чиновников и тема «маленького человека» в рассказах Чехова «Хамелеон», «Смерть чиновника», «Маска».
- •33 Идейно-художественное своеобразие рассказов а.П. Чехова 1890-1900-х годов. Анализ рассказов «Дама с собачкой», «Душечка», «Попрыгунья».
- •34 Идейно-художественное своеобразие рассказов а.П. Чехова 1890-1900-х. Тема мещанства в рассказе «Ионыч».
- •35 Идейно-художественное своеобразие рассказов а.П. Чехова 1890-1900-х. Анализ рассказов «Человек в футляре», «Крыжовник», «о любви».
- •36 Поэтика драматургии а.П. Чехова, новаторство. Художественные особенности комедии «Вишневый сад» и ее значение в творчестве а.П. Чехова. Образы дворян.
- •37 Образ Лопахина в комедии а.П. Чехова «Вишневый сад». Петя и Аня. Роль образа Фирса. Символика
- •38 Художественное своеобразие пьесы а.П. Чехова «Чайка». Система образов. Проблематика. Символика.
37 Образ Лопахина в комедии а.П. Чехова «Вишневый сад». Петя и Аня. Роль образа Фирса. Символика
Образ Лопахина. Лопахин — яркий представитель капиталистического класса, который только зарождался в России в конце XIX века. Будучи выходцем из крепостной семьи, не имея достойного образования и какой-либо помощи со стороны, он смог высоко взлететь благодаря своим личным качествам: упорству, трудолюбию, практичности, здравому смыслу.
Лопахин стал богатым купцом, миллионером, но в душе так и остался простым мужиком из народа. В нём нет внешнего лоска, изящества, благородных манер. Это человек дела, который не бросает своих слов на ветер.
Каждый шаг Лопахина продуман и взвешен, он рационален и не идёт на поводу эмоций. Особенно ярко это проявляется в отношении сада. Лопахин прекрасно понимает, насколько высока эстетическая ценность старинного вишнёвого сада, однако он, как никто другой, понимает, что одной красотой сыт не будешь.
Отличительная черта Лопахина — невероятное трудолюбие. Он готов работать день и ночь, всего себя отдавая делу. Благодаря этому качеству Лопахин смог достичь больших высот, однако работа привлекает его не только как способ обогащения. В неустанном труде он видит смысл своего существования, возможность отвлечься от тоскливых мыслей.
Лопахин — олицетворение молодой, прогрессивной силы, лишённой каких-либо предрассудков. Это человек дела, способный построить новую жизнь на осколках старой, несостоятельной, отжившей свой век эпохи.
Аня Раневская и Петя Трофимов выступают представителями молодого поколения в комедии А.П.Чехова "Вишнёвый сад". В отличие от других героев, их мало заботит продажа вишнёвого сада за долги, ведь они не привязаны к нему так, как старшие герои комедии. Аня Раневская и Петя Трофимов - представители поколения, чья молодость пришлась на переломный момент истории, а потому в их умах зарождаются новые, передовые идеи.
Так, Аня Раневская, семнадцатилетняя дочь владелицы Вишнёвого сада, Любови Андреевны Раневской, несмотря на то, что в детстве ей не было получено достойного образования, является умной, рассудительной и воспитанной девушкой. Близкие любят и оберегают Аню, поэтому девушка на первый взгляд кажется совсем ребёнком, однако в душе её происходит бунт против прежних устоев, героиня полна сил для борьбы за счастливое будущее своего поколения, но не совсем понимает, куда направить эти силы.
Петя Трофимов - молодой человек, бывший учитель погибшего сына Раневской, прозванный героями пьесы "вечным студентом". Этот герой небогат, не слишком красив, а потому не привлекает особого внимания, но только до того момента, пока не начинает говорить о том, что его беспокоит. Вдохновенные, полные новаторских идей речи Трофимова каждого заставляют задуматься о существующем положении дел. К сожалению, далеко не всё из того, что произносит Петя Трофимов, он готов воплотить в жизнь. В этом смысле он и Аня Раневская дополняют друг друга, ведь именно она выступает той "движущей силой", которой не достаёт герою.
Не акцентируя на них особого внимания, А.П.Чехов всё же намекает на романтические чувства, возникающие между героями. Несмотря на слова Пети Трофимова о том, что они "выше любви", мы понимаем, что подобные заявления опрометчивы и незрелы, ведь в заботе, сочувствии и симпатии нуждаются все, жизнь невозможна без любви. Можно сделать вывод, что молодых людей, нашедших в беседах друг с другом понимание и умиротворение, объединяет именно такое чувство, как любовь.
Такие герои, как Аня Раневская и Петя Трофимов необходимы в пьесе для демонстрации контраста со старшим поколением, для введения в повествование идей нового поколения, которое в скором времени придёт на замену Гаевым, Раневским и даже Лопахину, который смог приспособиться к современной жизни, найти в ней своё место, но передовые идеи которого в скором времени сменят другие. Аня Раневская и Петя Трофимов - это также пример объединения людей с противоположными достоинствами и качествами характера, сочетание силы и вдохновения, способное привести молодых людей к великим свершениям.
Роль образа фирса Фирс – второстепенный персонаж, он дворецкий, достигший 87 лет. Персонаж – дряхлый старичок, который при ходьбе использует палочку, плохо слышит, но всячески опекает Гаева. Ранее служил отцу Гаева и Раневской.
. Фирс - старый слуга, он много лет живет в поместье, и во время отмены крепостного права не покинул хозяев, и остался на должности. В последние годы он постоянно бубнит под нос, но его речи не ясны. Он так любит барыню, что отмена крепостничества с его точки зрения несчастье. Он ухаживает за хозяевами, хотя имеет мало сил: кладет барыне подушку под ноги, а о Гаеве заботится, словно он ребенок.
В крепостном праве Фирс видит идеальную систему, где у каждого свои обязательства, для него это надежность и стабильность, поэтому можно отнести его к уходящему поколению. Фирс потерян, он как анахронизм, ощущает бессмысленность и растерянность.
Персонаж является чем-то вроде хранителя усадьбы, он нянька, распорядитель, именно Фирс чтит забытые и уже не нужные традиции. Поскольку и Раневская, и ее брат так и не выросли окончательно, на плечах Фирса так и лежат все обязанности. Он сам говорит, что без него никто не отдаст распоряжений и не подаст, он говорит Гаеву, что он надел не те брючки.
Хотя Фирс потерялся во времени, и не понимает, что устои старого времени давно ушли и изменились, он едва не единственный персонаж, который мыслит рационально. Этот персонаж показывает противоположный склад характера, нежели у его хозяев, его роль в повести важна. Фирс обладает качествами, коих нет у Раневской и Гаева, это взрослое мышление, хозяйственность, основательность, он создает заметный контраст.
Для Фирса «Вишневый сад» - символ старых порядков, а также стабильности, правильности, он словно живет там. Фирс символизирует дух усадьбы, это показано также по тому, что он умирает вместе с «Вишневым садом». Автор также сделал его символом целой эпохи с ее положительными и отрицательными качествами. Все персонажи должны приспосабливаться, а для мудрого старого Фирса это невозможно, все его годы прошли в этом месте. Каждый образ в пьесе символичен, и на примере Фирса, Раневской и Гаева показана Россия прошлого.
Символика. Образ вишневого объединяет вокруг себя всех героев пьесы. На первый взгляд, кажется, что это только родственники и старые знакомые, волей случая собравшиеся в поместье, чтобы решить свои житейские проблемы. Но это не так. Писатель соединяет персонажей разных возрастов и социальных групп, и они должны так или иначе решить судьбу сада, а значит, и свою судьбу.
Сад для автора воплощает любовь к родной природе; горечь оттого, что не могут сберечь ее красоту и богатство; важна авторская мысль о человеке, который сможет изменить жизнь; сад - символ лирического, поэтического отношение к Родине.
Звуковые символы
Крик совы – несет реальную угрозу.
«Фирс. Перед несчастьем тоже так было; и сова кричала, и самовар гудел бесперечь» (действие II).
Звук свирели – фоновое оформление нежных чувств, испытываемых персонажем.
«Далеко за садом пастух играет на свирели. … Трофимов (в умилении) Солнышко моё! Весна моя! (действие I).
Звук лопнувшей струны – воплощение надвигающейся беды и неотвратимость гибели.
«Вдруг …, звук лопнувшей струны, замирающий,
печальный» (действие II).
Звук топора – символизирует гибель дворянских усадьб, гибель старой России.
«Слышно, как вдали стучат топором по дереву» (действие IV).
Цветовые символы
Белый цвет – символ чистоты, света, мудрости.
«Гаев (отворяет другое окно). Сад весь белый» (действие I),
«Любовь Андреевна. Весь, весь белый! О мой сад!» (действие I),
Цветовые пятна – детали костюма персонажей.
«Лопахин. Отец мой, правда, мужик был, а я вот в белой жилетке» (действие I),
«Шарлотта Ивановна в белом платье … проход через сцену» (действие II),
«Любовь Андреевна. Посмотрите… в белом платье!» (действие I),
«Фирс. Надевает белые перчатки» (действие I).
В произведениях А. П. Чехова символический подтекст приобретают не только вещи, предметы и явления окружающего мира, но и аудио и визуальный ряд. За счет звуковых и цветовых символов писатель достигает наиболее полного осмысления своих произведений читателем.