3 Линия - Учебно-методический комплект по русскому языку под редакцией Бабайцевой, Чесноковой

Представлен 3 книгами:

1. Теория (для 5-9 классов)

2. Практика (для каждого класса)

3. Русская речь (для каждого класса)

Особенности:

1. Усиление и выявление в теоретическом и практическом материале мотивационного, семантического, функционального, коммуникативного, воспитательного и культуроведческого аспектов в рассмотрении языка.

Авторский коллектив под редакцией Шмелева

1. Повторение материала по модульному принципу. Учебник Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой.

2. Усиление аксиологической составляющей, лингвокультурологической направленности курса.

3. Представление содержания на основе взаимосвязи между процессами усвоения основ лингвистики, элементами современной теории речевого общения.

4. Реализация метапредметной функции языка, развитие рефлексивных умений.

Экзаменационный билет № 3

2. Принципы обучения русскому языку в основной (5-9 классы) и старшей школе (общедидактические и общеметодические).

Принцип - основное, исходное положение некой теории. Это исток, начало.

Принципы обучения – это исходные теоретические положения, определяющие выбор методов, приёмов, других средств обучения. Принципы обучения русскому языку делятся на две основные группы: принципы дидактики (общедидактические принципы) и принципы обучения языку (методические принципы).

1. Принципу научности

2. Принцип доступности => общие педагогические принципы

3. Принцип историзма

4. Принцип сознательности

5. Принципы систематичности и последовательности

6. Принцип активности

7. Принцип наглядности

8. Принцип связи обучения с жизнью

9. Принципа воспитывающего обучения

10. Принципом развивающего обучения

Принципы А.В.Дудникова. Выделяют стратегические и тактические принципы.

Стратегия - общая картина, общее развитие, представление.

Стратегические принципы:

Функции языка:

1. Язык - орудие мысли и средство её материального воплощения, то есть

Принцип развития речи в единстве с активизацией мыслительной деятельности школьника. Это то, без чего обучение языку бессмысленно. этот принцип реализуется требованием постоянного развития грамматического мышления.

2. Коммуникативная функция, сущность языка как средство человеческого общения, из этого вытекает 2 принцип

Принцип развития речи (РР).

3. Эстетическая функция языка как формы и средства создания худож. специфики литературных произведений

Принцип раскрытия эстетической функции.

Тактические принципы:

Структурно-лингвистическая специфика языка:

1. Компоненты языковой системы могут быть показаны ТОЛЬКО путём лингвист. эксперимента, отсюда следует 1 принцип

Принцип предпочтительного использования индукции как способа мышления (лингв. эксперимент)

Уровни языковой системы:

1. Фонетический

2. Графический

3. Лексический

4. Морфемный

5. Словообразовательный

6. Морфологический

7. Орфографический

8. Пунктуационный

9. Синтаксический

10. Текстоведческий

11. Речеведческий

12. Стилистический

2. Языковая система состоит из взаимосвязанных уровней:

Принцип взаимосвязи отдельных уровней языка в процессе их изучения.

3. Язык и речь влияют и зависят друг от друга

Принцип опоры на единицы языка при обучении речи и опоры на речевые стереотипы при обучении языку.

• Язык - абстрактен, коллективен, объективен

• Речь - конкретна, индивидуальна, субъективна