
- •Экзаменационный билет № 1😀
- •2. Работа по обогащению грамматического строя речи обучающихся на уроках русского языка в основной (5-9 классах) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 2😃
- •1. Современная русская графика. Её основные принципы, слоговой характер. Состав русского алфавита. Функции и значения букв. Принципы русской орфографии.
- •2. Средства обучения русскому языку в основной (5–9 классы) и старшей школе. Учебник как ведущее средство обучения русскому языку.
- •Экзаменационный билет № 3😉
- •2. Методика обучения орфографии: цели, принципы, содержание, методы обучения.
- •Экзаменационный билет № 4😂
- •2. Принципы обучения русскому языку в основной (5–9 классы) и старшей школе (общедидактические и общеметодические).
- •Экзаменационный билет № 5🤰
- •1. Местоимение как часть речи. Специфика значения и функций. Разряды местоимений, их значение и грамматические особенности. Склонение местоимений. История личных местоимений в русском языке.
- •2. Методика обучения изложению как часть работы по развитию речи обучающихся в основной школе (5-9 классы).
- •Экзаменационный билет № 6🤓
- •2. Структура и функции структурных компонентов урока русского языка.
- •Экзаменационный билет № 7 👽
- •1. Имя числительное как часть речи в современном русском языке. Разряды числительных, их особенности. Вопрос о порядковых числительных.
- •2. Методика преподавания русского языка как наука (основные теоретические сведения). Связь методики преподавания русского языка с другими (смежными) науками.
- •Экзаменационный билет № 8👰
- •1. Имя прилагательное как часть речи в современном русском языке. Лексико-грамматические разряды, их семантика и словоизменение. Полные и краткие формы, степени сравнения качественных прилагательных.
- •2. Методика обучения стилистике и культуре речи: цели содержание, методы обучения.
- •Экзаменационный билет № 9🤡
- •Отношение к частям речи (морфологическая классификация) – этот параграф из интернета
- •Употребление фразеологизмов (стилистика)
- •Историческое формирование русской фразеологии
- •Источники русской фразеологии
- •2. Методическое наследие и его роль в развитии теории и методики русского языка.
- •Экзаменационный билет № 10🤢
- •1. Самостоятельные части речи:
- •2. Служебные части речи:
- •2. Формирование культуроведческой компетенции обучающихся в процессе изучения русского языка в основной (5-9 классы) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 11👻
- •1. Орфоэпические нормы и варианты современного русского литературного языка. Развитие аканья в истории русского языка. Причины отступления от орфоэпических норм в современном русском языке.
- •2. Системно-деятельностный подход на уроках русского языка в основной (5-9 классы) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 12💀
- •1. Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее, его семантика и способы выражения. Сказуемое. Типы и формы сказуемого. Предикативная связь подлежащего со сказуемым.
- •2. Методическая система обучения русскому языку как родному, содержание ее компонентов.
- •Экзаменационный билет № 13👳
- •1. Строение слова. Типы морфем. Морфемный состав слова. Основа слова. Типы основ. Основные способы словообразования в современном русском языке.
- •2. Работа по обогащению словарного запаса обучающихся на уроках русского языка.
- •Экзаменационный билет № 14 😎
- •1. Предложения с обособленными членами. Общие и частные условия обособления второстепенных членов предложения. Функции обособленных членов. Уточняющие обособленные члены.
- •2. Закономерности усвоения родной речи и связанные с ними принципы обучения (концепция л.П. Федоренко) на уроках русского языка в основной (5-9 классы) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 15😍
- •1. Лексика русского языка с точки зрения её употребления: активный и пассивный запас слов. Характеристика единиц пассивного запаса.
- •2. Реализация текстоцентрического принципа на уроках русского языка. Методика работы с текстом на уроках русского языка в основной (5-9 классы) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 16😘
- •1. Система гласных звуков в древнерусском языке. Происхождение исторических чередований гласных в русском языке. Изменения в системе гласных фонем после падения редуцированных.
- •2. Виды речевой деятельности. Коммуникативная компетенция и методическая реализация ее в основной (5-9 классы) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 17😁
- •1. Односоставные предложения, их семантика и структура. Классификация односоставных предложений. Номинативные предложения и сходные с ними конструкции. Вопрос о генитивных предложениях.
- •2. «Русский язык» как учебный предмет в основной (5-9 классы) и старшей школе: цель, задачи, содержание в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
- •Экзаменационный билет № 18🤗
- •2. Методика подготовки к единому государственному экзамену.
- •Экзаменационный билет № 19😚
- •1. Система согласных звуков в древнерусском языке. История шипящих и ц в русском языке. Происхождение исторических чередований согласных в русском языке.
- •История шипящих и ц
- •Исторические чередования согласных в русском языке.
- •2. Организационные формы обучения русскому языку в основной (5-9 классы) и старшей школе. Типы уроков русского языка.
- •Типология уроков
- •3. Уроки построения системы знаний (уроки общеметодологической направленности)
- •4 Урок развивающего контроля (проводится 2 урока)
- •Экзаменационный билет № 20😏
- •1. Второстепенные члены предложения и принципы их классификации. Семантико-грамматические разряды второстепенных членов: дополнение, определение, приложение, обстоятельство.
- •Приложение
- •2. Компетентностный подход к обучению русскому языку в основной (5-9 классы) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 21🤸
- •1. Гласные звуки русского литературного языка, их позиционная мена и позиционные изменения.
- •2. Внеурочная деятельность по русскому языку в основной (5-9 классы) и старшей школе.
- •Экзаменационный билет № 22😵
- •2. Виды и формы контроля обучения русскому языку в основной (5-9 классы) и старшей школе. Современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку.
- •Экзаменационный билет № 23 😜
- •1. Основные признаки сложного предложения. Средства связи его частей. Принципы классификации сложных предложений.
- •2. Методика развития связной речи на уроках русского языка в основной (5-9 классы) и старшей школе: цель, направления работы, методы обучения.
- •Экзаменационный билет № 24🤓
- •1. Имя существительное как часть речи в современном русском языке. Лексико-грамматические разряды имён существительных. Род имён существительных в современном русском языке.
- •2. Проблема формирования функциональной грамотности на уроках русского языка в основной (5-9 классы) и старшей школе. Методика обучения слушанию и чтению на уроках русского языка.
- •Экзаменационный билет № 25🤐
- •1. Классификация согласных звуков русского литературного языка. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков русского литературного языка.
- •2. Методика обучения пунктуации: цель, принципы, содержание, методы обучения. Формирование языковой компетенции обучающихся в основной (5-9 классы) и старшей школе.
Экзаменационный билет № 24🤓
1. Имя существительное как часть речи в современном русском языке. Лексико-грамматические разряды имён существительных. Род имён существительных в современном русском языке.
Имя существительное – знаменательная часть речи, которая объединяет в своём составе слова со значением предметности. Значение предметности выражается в грамматических категориях одуш. и неодуш.; рода; числа и падежа. В предложении имена существительные выполняют синтаксическую функцию: подлежащего, дополнения, именной части составного именного сказуемого, несогласованного определения, приложения и обстоятельства.
Значение предметности (значение грам. предмета) т.е. этим значением обладают все имена существительные, независимо от лексического значения (общее, что охватывает слова, обозначающие вещи, вещества, лица, живых существ, свойств, действий, состояний и тд.)
Пример: вода, стол, ученик, коза, синева, бегство, вялость (нет лексической предметности) –зн-е предметности.
А.М. Пешковскийназвал вопросы КТО?, ЧТО? Мерками существительных. Вопрос/мерка предметности.
Ясный – ясность (то и другое слово обозначают признак). И. сущ. обозначают признак в отвлечении от предмета. Сущ. может обозначать действие в статике (существительное, образованное от глагола), т.к. действие в сущ. представляется в отвлечении от его производителя.
Значение предметности понимается очень широко:
Предметы: стол, книга
Живое существо: заяц, человек
Название растений: дерево, цветок
Вещества: серебро, золото.
Сущ. может определятьсяименами прилагательными: дубовая скамья; числительными: девятый вал; местоимением: мои родители; редко наречием: борщ по-украински; инфинитивом: мастер рассказывать.
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ:
При независимом положении – подлежащее.
Другие позиции – зависимые, если и.сущ. занимает позицию с именем прилагательным; порядковым числительным; местоимением, которое изменяется как прилагательное.
С другими словами сущ. связаны видом связи УПРАВЛЕНИЕ: Дом отца.
С наречием и неизменяемым прилагательным и. сущ. изменяется по способу ПРИМЫКАНИЯ: юбка макси.
Пример: Рано чувства в нём остыли // Ему наскучил светашум (косв. Доп)
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ ИМЁН СУЩ.
В зависимости от характера обозначаемого (от конкретного слова) все имена существительные можно подразделить на более мелкие частные разряды, которые имеют лексические и грамматические особенности.
И.сущ. по логико-семантическому значению делятся на 2 группы:
1. Логико-семантический (имя нарицательное и собственное)
Основную массу составляют имена нарицательные (обобщенное наименование однородных предметов – гора, карандаш, дом и тд.)
Имена собственные – наименования единичных предметов, которые выделяются из ряда однородных: имена, фамилии, прозвище, клички животных; географические названия; организации; общества.
Грамматическое различие касается использования форм числа. Большинство имен нарицательных имеют формы ед.ч. и мн.ч.: дом – дома; палатка – палатки и тд.
Имена собственные имеют форму одного числа: ед. (Алтай) или мн.ч. (Альпы)
И. сущ. изменяются по числам, речь идёт о разных лицах/предметах (Петров – Петровы).
Имя нариц. представляет собой одну лексему, а и. собств. м.б. однословным/ состоять из 2-ух или нескольких слов: Тихий океан.
И. нариц. м. стать именем собственным, а имя собственное может переходить в нарицательное: Рентген, ампер, Виктория = победа, Восток = страны и тд.
Имена собственные – это конкретные существительные.
Имена нарицательные м.б. 4 разрядов:
Конкретные И.с.: названия тех или иных явлений действительности, взятых в отдельности и способных подвергаться счёту.
Они имеют соотносительную форму ед. и мн.ч.: звезда – звёзды.
Способны сочетаться с количественными существит.: одна звезда – пять звёзд
Существительные, называющие предметы, подвергаются счёту: первая звезда – пятая звезда.
Отвлечённые и.с.:название отвлечённых понятий – качество, действие, состояние в отвлечении от производителя действия или носителя признака: харабрость, лень, ходьба, выборы.
Грамматические признаки ОИС
Отсутствие соотносительной формы ед. и мн.ч.
Не сочетаются с количественными и.сущ.
Не подвергаются счёту
Способны сочетаться с неопределённо-количественными словами (много, мало, немного, немало): много доброты.
Имеют производную основу и содержат специфический суффикс: бегство; терпение; взятие; гуманизм; переделка
Граница между отвлечёнными и конкретными и.сущ. может стираться.
Вещественные и.с.: обозначают однородные по своему составу вещества, которые поддаются измерению, а не счёту. Напр. Химические элементы, с/х культура, наименование ягод, пищевые продукты, лекарства.
Признаки:
Не изменяются по числам ( нет формы ед. и мн.ч.)
Не сочетаются с количественным числительным
Могут сочетаться со словами, выражающие меру: килограмм сахара
Сингулятивныеи.с.: единичные с суф. ин и инк: лёд – льдинка; сор – соринка.
Имена вещественные: это слова с непроизводной, нечленимой основой: перцовка, месиво, настой
Собирательные и.с.: обозначают совокупность однородных предметов или лиц как неделимое целое, как нерасчленённое множество.
Признаки:
Используются только в форме ед.ч.
Не сочетаются с количественными числит.
Тематические группы:
И.с. названия совокупности лиц: толпа
И.с. названия животных
И.с. названия растений
И.с. названия совокупности предметов: старьё
Характерные суффиксы: ств; в, аж, ест, ат
НЕ ПУТАТЬ С КОКРЕТНЫМИ И.С., ОБОЗНАЧАЮЩИХ СОВОКУПНОСТЬ ЛИЦ!
Предметные и.с. – это разновидность конкретных предметов окружающей действительности (это и.с. м.р., обозначающие лиц мужского пола – гражданин, горожанин, юноша). ВВВ (Виноградов) . - Это слова категории лица.
Некоторые личные и.с. обладают словоизменительными категориями (окончание -е) И.П., МН.Ч. С СУФ. -ИН- (крестьянин – крестьян-е)
Категория рода имён существительных
Категория рода существительных — это несловоизменительнаясинтагматически выделяемая морфологическая категория, выражающаяся в способности существительного в формах единственного числа относиться избирательно к родовым формам согласуемой или координируемой* с ним словоформой. Категория рода — основная классифицирующая категория имени существительного. Грамматическое значение рода существительных принадлежит слову во всех его словоформах.
Род не определяется у существительных, употребляющихся только во множественном числе (pluraliatantum): каникулы, сани, брюки, сливки, ножницы.
Морфологически род существительных выражается характером основы и системой окончаний слова в единственном числе, синтаксически — формами согласуемого слова:свежая газета; свежий хлеб Ø; свежее пиво; трудная задача; трудный вопрос Ø; трудное решение
Категория рода имеет различный характер одушевлённости и неодушевлённости существительных.
У неодушевлённых существительных категория рода является чисто формальной, т. е. грамматической: глаз Ø (м. р.) — око (ср. р.) лоб Ø (м. р.) — чело (ср. р.) мятеж Ø (м. р.) — восстание (ср. р.) — смута (ж. р.)
У одушевлённых существительных категория рода носит лексико-грамматический характер: тетя — дядя — бабушка — дедушка
Среди неодушевлённых существительных выделяют существительные всех трёх родов. Одушевлённые существительные распределяются преимущественно между словами мужского и женского рода, доля существительных среднего рода
Средства выражения значений рода в современном русском языке может выражаться с помощью средств различных уровней.
1. Основным средством выражения родовых различий являются морфологические средства. К ним относится характер основы и окончание в именительном падеже единственного числа. Каждому роду свойственна своя система окончаний.
2. Словообразовательные средства:
учитель Ø — учительница студент Ø — студентка
-знь- жизнь (ж. р.) боязнь (ж. р.) -ость- смелость (ж. р.) храбрость (ж. р.) -изм- героизм (м. р.) патриотизм (м. р.) -ениj-воображени[j]е (ср. р.) терпени[j]е (ср. р.)
3. Лексические (семантические) средства:
мать — отец; брат — сестра; мужчина — женщина; конь — лошадь; баран — овца; муж — жена
4. Синтаксические средства:
— формы согласования или координации:
просторная комната; просторный коридор Ø; просторное помещение; мой товарищ Ø; мое пальто; моя жизнь Ø (шляпа)
— c краткими прилагательными:ночь нежна; сестра весела; небо сине
— с формами полных и кратких причастий:задача решена; выход Ø найден Ø
— с формами глаголов прошедшего времени единственного числа:закончился дождь Ø; закончилось затмение
— с глаголами в форме сослагательного наклонения:Поскорее б пришло лето.; Поскорее пришла бы весна.
У несклоняемых существительных форма согласуемого слова является единственным средством выражения рода:кофе молотый; пальто осеннее; кенгуру прыгал Ø
Распределение существительных по родам склоняемых неодушевлённых существительных определяется морфологически, т. е. характером основы и окончания в именительном падеже единственного числа.
Род одушевлённых склоняемых существительных обычно совпадает с признаком пола: внук Ø — внучка, повар Ø — повариха.
К мужскому роду относятся
1. Все существительные с основой на парный твёрдый согласный, имеющие в И. п. ед. числа нулевое окончание: лес; шкаф; самолёт; будильник
2. Существительные с основой на -j- и нулевым окончанием в И. п. ед. числа: чай; край; музей; муравей; соловей; трамвай
3. Существительные с основой на мягкий согласный и нулевым окончанием в И. п. ед. числа, а в Р. п. ед. числа имеющие окончание -а (-я): конь – коня; тополь-тополя; день - дня
4. Существительные с основой на шипящий -ж-, -ш-, -ч-, а также аффрикату - ц- с нулевым окончанием в И. п. ед. числа, а в Р. п. ед. числа с окончанием -а: нож – ножа; ландыш - ландыша
5. Существительные с окончанием -а (-я) в И. п. ед. числа, называющие лиц мужского пола: папа, дядя, юноша.
6. Существительные с суффиксами -ищ-, -ишк-, -к-, представляющие собой формы субъективной оценки от соответствующих существительных мужского рода:дом — домище — домишко
7. Существительное подмастерье, образованное от существительного мужского рода мастер
К женскому роду относятся
1. Имена существительные с основой на твёрдый и мягкий согласный и окончанием -а (-я):книга; сестра; глубина; земля
2. Имена существительные с основой на мягкие согласные, имеющие в И. п. ед. числа нулевое окончание, а в Р. п. ед. числа окончание -и: печаль – печали; сирень - сирени
3. Имена существительные с основой на шипящие и аффрикаты -ж-, -ш-, -ч-:рожь – ржи; дочь – дочери; тишь – тиши
К среднему роду относятся
1. Существительные с основой на твёрдый или мягкий согласный и окончанием -о, -е в И. п. ед. числа: море; яблоко; болото
2. Разносклоняемые существительные на -мя:бремя; время; племя; знамя; стремя: вымя; имя; племя; семя; темя и дитя
Р
салями
авеню
цеце (искл., ж.
р., муха)
Род несклоняемых существительных
Род несклоняемых существительных может определяться семантически (значением) или синтаксически — формами согласуемого(координируемого) слова.
К мужскому роду относятся
1. Существительные, называющие лиц мужского пола, а также лиц по
профессии, должности безотносительно к полу: месье, падре, маэстро,
буржуа, атташе, протеже, конферансье, кутюрье.
2. Большинство слов, являющиеся наименованиями животных: фламинго; какаду; пони; кенгуру;
3. Некоторые неодушевлённые существительные: кофе, сирокко, эсперанто, хинди.
К женскому роду относятся
1. Слова, обозначающие лиц женского пола: мадам, мадмуазель, леди.
2. Некоторые неодушевлённые существительные: кольраби; салями; авеню; цеце (искл., ж. р., муха)
К среднему роду относятся
Существительные, представляющие собой названия неодушевлённых предметов: пальто, депо, кашне, амплуа, интервью, клише, шоу, манго.
Род несклоняемых существительных, обозначающих географические наименования и названия органов печати, определяется по родусоответствующего нарицательного существительного: бурная Миссисипи (река) — ж. р., полноводное Онтарио (озеро) — ср. р., солнечный Баку (город) — м. р., красивый Тбилиси (город) — м. р., сообщила «Таймс» (газета) — ж. р
Род аббревиатур
Род несклоняемых аббревиатур обычно соответствует роду главного слова того словосочетания, которое положено в основу аббревиатуры:МГУ объявил (университет — м. р.); ВЛКСМ распался (союз — м. р.); ВДНХ открылась (выставка — ж. р.)
Род склоняемых аббревиатур определяется по морфологическому признаку:пединститут Ø; колхоз Ø; престижный вуз Ø; служить в МИДе
Колебания в роде имён существительных
Отдельные существительные могут обнаруживать колебания в отнесённости к роду: георгин — георгина (ж. р., устаревш. форма); туфель (ненормативная) — туфля (ж. р.)
Можно выделить три причины, которые обуславливают колебания в роде имён существительных: 1. Сфера употребления (нейтральная или профессиональная): желатин (нейтральн.) — желатина (проф.)
2. Стилистическая дифференциация (общеупотребительная или просторечная): тюль (м. р.) — тюль; (ж. р. -и, ненормативная форма) рельс (м. р.) — рельса (ж. р., устаревш. форма)
3. Исторические изменения в процессе развития языка:зал — зала (ж. р., устаревш. форма); контральто — контральт (м. р., устаревш. форма)
Существительные общего рода
В русском языке особое место занимают так называемые существительные общего рода.
К ним относятся существительные с окончанием -а (-я), называющие лиц мужского и женского пола. Родовая принадлежность этих слов зависит от конкретного употребления в речи:Маленький Миша любит поплакать, прямо как плакса. (Плакса — м. р.); Моя Настенька не плакса! (Плакса — ж. р.) Все торты и печеньки съел Ø наш Ø лакомка. (Лакомка — м. р.)
Выделяют три группы существительных общего рода:
Склоняемые нарицательные существительные с окончанием -а (-я), по значению они являются качественной характеристикой лица:
А) суффиксальные:сирота, умничка, сластёна, выскочка
Б) безаффиксные:белоручка, лежебока, сладкоежка.
2. Существительные общего рода, называющие уменьшительные имена мальчиков и девочек: Саша, Женя, Валя.
3. Несклоняемые фамилии иноязычного происхождения, оканчивающиеся на гласную: Рабле, Дюма, Донецетти, Верди, а также фамилии славянского происхождения, оканчивающиеся на гласные и согласные звуки: Шевченко, Дурново, Черных.
Образование существительных общего рода
Существительные общего рода образуются:
1. От глагольных основ с конкретно-бытовым значением при помощи суффикса -ак-, -як-, свойственного разговорной речи: гуляка, зевака, кривляка, писака, кусака, служака (забияка заимствовано из польск. яз.).
2. От основы глагола при помощи суффикса -(а)л-, -(и)л-: вышибала, запевала, меняла, зубрила, громила, кутила. Существительные этого типа характеризуют лицо по его постоянной деятельности.
3. Среди существительных общего рода, оканчивающихся на -шка, выделяются два непродуктивных типа:
— слова с суффиксом -ушк- (этот суффикс соотносится с суффиксами лица -ун, -унь-): болтушка, вертушка;
— слова с суффиксом -ашк- (суффикс соотносится с суффиксом -ах- или -ан): замарашка, старикашка, побирашка.
4. Презрительно-уничижительные формы, свойственные разговорной речи, образуются с суффиксами -ишк- и -енк-: хвастунишка, актёришка. В формах мужского рода продуктивен суффикс -ишк-, в формах женского рода — -енк-.
5. Единичные существительные образуются с помощью увеличительного суффикса -ин-: молодчина, детина, купчина, дурачина, мужичина.
6. С суффиксом -яг- образуются разговорно-фамильярные слова общего рода: бедняга, здоровяга, симпатяга, бродяга, работяга.
7. Просторечные слова появляются с помощью презрительно-увеличительного или усилительного суффикса -уг-, -юг-: хапуга, ворюга, хитрюга, зверюга.
8. С глагольными и отглагольными основами и суффиксом -ка образуются разговорные слова общего рода: выскочка, попрошайка, самоучка, лакомка, тараторка, зазнайка, белоручка, неженка.
9. Разговорно-фамильярные слова с презрительно-усилительным суффиксом -ук-, -юк- — гадюка, злюка.
10. С помощью суффикса -х- и отглагольных слов образуются слова общего рода: растеряха, замараха.
11. Малочисленная группа слов образуется от глагольной основы и презрительного суффикса -ох-: запивоха, пройдоха, завироха, побироха.
12. Единичны просторечно-презрительные слова, образованные от мертвого суффикса -ыг-: торопыга, забулдыга, прощелыга, фуфлыга.
13. Малочисленная группа слов общего рода образуется с мертвым суффиксом -с-: плакса, хныкса, кукса, крикса.
14. От глагольной основы и суффиксов -иц- (-йц-) образуются слова, обозначающие лицо по какому-нибудь действию: убийца, пропойца, от основы прилагательного и суффиксов -иц- (-ниц-) — слова, характеризующие лицо по какому-нибудь свойству: умница, тупица, пьяница, негодница (возница заимствовано из польск. яз.).
15. Вследствие персонификации слов с отвлеченным и собирательным суффиксом -щин- появляются презрительные клички: военщина, деревенщина.
16. Единичны слова с мертвым фамильярно-ироническим суффиксом -ен-: сластена, гулена.
17. С мёртвым ласкательно-шутливым суффиксом -он- встречаются отдельные слова разговорной лексики: тихоня.
К категории общего рода относятся и слова с ласкательно-фамильярными суффиксами -ул-, -уш-: капризуля, милуша.
18. Немногочисленны метонимические обозначения лиц по отвлеченным качествам и действиям с суффиксами -н-, -от-: родня, суета (в значении суетливый человек), сирота.
19. Единично просторечное святоша.
20. Изолированно стоит: левша.
21. Отдельные просторечные слова на -да: дылда, балда.
22. Непродуктивная в литературном языке, но очень разнообразная группа слов с глагольной основой и суффиксом-окончанием -а, -я: горемыка, задира, брюзга, егоза, книгоноша (отглагольный суффикс -нош-), заика, невежа, невежда, непоседа, недотрога, недотепа, зануда, обжора, повеса, проныра, подлиза, пустомеля, растяпа, разиня, соня, рева.
23. Сюда же относятся отдельные бранные слова, иронически- пренебрежительные характеристики, презрительные клички: ханжа, шельма, простофиля, бука, а также собирательные — шпана, шантрапа.