Паспорт задания

Название задания: составление таблицы с примерами языковых средств и их функциями в тексте

Компетенция

Лингвистическая

Тип знания

Анализ языковых единиц

Концепт

Особенности функционирования слова в составе более сложных единиц

Контекст

Анализ языковых единиц, являющихся приемами художественной выразительности

Когнитивный уровень

Эмпирический

Лингвометодическая единица

Функционально-семантический подход

Формат задания

Письменный

Название задания: устное монологическое высказывание на лингвистическую тему

Компетенция

лингвистическая

Тип знания

Аналитическое

Концепт

Понимание сферы, коммуникативной ситуации, оперирование терминологией.

Контекст

Построение логически правильного и отражающего тему высказывания

Когнитивный уровень

Теоретический

Лингвометодическая единица

Функционально-семантический подход

Формат задания

Устный

Название задания: тестирование

Компетенция

лингвистическая

Тип знания

Теоретическое

Концепт

Знание художественных приёмов и их реализации в языке.

Контекст

Выполнение задач на сопоставление, интерпретацию и толкование художественных приемов.

Когнитивный уровень

Эмпирический

Лингвометодическая единица

Функционально-семантический подход

Формат задания

Письменный

Название задания: пересказ (подробный, краткий, выборочный)

Компетенция

межпредметная

Тип знания

Логическое

Концепт

Понимание сферы, коммуникативной ситуации. Полнота изложения информации в соответствии с выбранным видом пересказа.

Контекст

Построение логически правильного и отражающего тему высказывания

Когнитивный уровень

Теоретический

Лингвометодическая единица

Функционально-семантический подход

Формат задания

Устный

Название задания: написание эссе на тему «Как категория состояния влияет на мое восприятие природы в произведениях И. А. Бунина?»

Компетенция

лингвистическая

Тип знания

Аналитическое

Концепт

Научно-учебное изложение мыслей, оперирование терминологией.

Контекст

Построение логически правильного и отражающего цель текста

Когнитивный уровень

Эмпирический

Лингвометодическая единица

Функционально-семантический подход

Формат задания

Письменный

Название критерия

Пояснение

Балл

К.1. Тематика продукта соответствует теме исследования

Полностью соответствует

2 балла

Соответствует частично

1 балл

Не соответствует

0 баллов

К.2. Совместная работа группы

В создании продукта проекта принимала участие вся группа

2 балла

В создании продукта проекта группа принимала участие частично

1 балл

В создании продукта проекта принимал участие один человек

0 баллов

К.3. Правильность оформления продукта

Оформление соответствует требованиям оформления научной статьи полностью, полностью учтено форматирование документа

2 балла

Оформление соответствует требованиям оформления научной статьи частично.

1 балл

Оформление продукта полностью не соответствует требованиям оформления научной статьи.

0 баллов

К.4. Степень научности излагаемого материала

Материал излагается логично, последовательно, упорядоченно, речь строго нормирована

2 балла

Материал излагается в целом логично, допускается незначительное нарушение последовательности высказывания, речь строго нормирована

1 балл

Материал излагается нелогично, непоследовательно, речь не нормирована

0 баллов

К.5. Отчет о проделанной работе

В отчете указаны ход работы, используемые материалы, проведена рефлексия

2 балла

В отчете частично указаны ход работы, используемые материалы, проведена рефлексия

1 балл

В отчете не указаны ход работы, используемые материалы, не проведена рефлексия

0 баллов

Максимальное количество баллов: 10