Логика и системность построения курса

№

Название темы

Вид деятельности обучающихся

Кол-во часов

1

Культура речи как научная дисциплина.

Устный рассказ, беседа по культуре речи.

2

2

Ортология, как раздел языкознания, изучающий нормы литературного языка.

Сопоставление и анализ текстов. Беседа о литературных нормах и представлениях о том, какой она должна быть.

2

3

Орфоэпия, как раздел языкознания, изучающий произносительные нормы устной речи.

Чтение учащимися любимого поэтического текста с развёрнутыми комментариями.

Развернутый рассказ о своих интересах. Обсуждение соблюдения орфоэпических норм в речи учеников, учителя, сверстников.

2

4

Акцентология, как раздел языкознания, изучающий особенности постановки ударения и его функцию в словах.

Анализ речи медийных персон с точки зрения соблюдения орфоэпических и акцентологических норм. Просмотр кинофильма.

2

5

Морфологические нормы русского языка.

Написание сочинения (на выбор): «Место мечты» (тип речи – описание); «Самый важный человек в моей жизни» (тип речи – повествование); «Мысли, сидя за компьюетром» (тип речи – рассуждение).

Составление устного рассказа на основе только одной части речи. Изучение словарей и различных интернет-ресурсов.

3

6

Лексикология как раздел языкознания, изучающий словарный состав языка

Экскурсия «Моя малая Родина» с последующим утсным описанием понравившихся мест. Экскурсия «Театр – место культурных людей!» с посещением одного из тетатров, встречей с актёрами и обсуждение важности ихучения русского языка, умения красиво говорить.

Обсуждение происхождения слова.

Беседа о разнообразии слов, заимствований, жаргонизмов, просторечий, диалектных особенностей нашей речи.

4

7

Фразеология как раздел языкознания, изучающий устойчивые, воспроизводимые сочетания слов. Крылатые слова.

Составление текста на основе использования крылатых слов и выражений, пословиц и афоризмов.

Беседа об истории происхождения знаменитых крылатых слов и выражений.

2

8

Стилистика как раздел языкознания, изучающий функциональные разновидности языка.

Устное изложение русских-народных сказок, любимых текстов учеников с использованием различных стилей речи.

Беседа на каждом занятии по этой теме происходит с использованием только одного стиля речи.

4

9

Тропы и фигуры как средства языковой выразительности, используемые в художественном стиле.

Написание тексто в различных жанрах стилей речи. Анализ подобных текстов. Выбор собственного текста для определения стиля и изменение его в совершенно другой с использованием языковых выразительных средств.

4

10

Риторика как наука о природном красноречии и ораторском искусстве. Публичнок выступление.

Составление собственной речи для защиты разробатываемого проектного решения. Просмотр и анализ речи публичных личностей. Просмотр документального кинофильма об умении гворить публично, ораторском искусстве. Тренировка ораторских способностей.

4

11

Дискутивно-полемическая речь. Тезис. Аргумент.

Дискуссия на актуальную социально значимую тему, устное выступление. Тренировка умения подбирать аргументы на необходимые темы, выносить определенные тезисы.

2

12

Культура общения. Психологические основы общения. «Безличное обещние». «Межличностное общение». Формула речевого этикета.

Тренинги с имитацией случайного знакомства, конфликтных ситуаций, ситуаций различной эмоциональной окраски.

3