- •Предмет и задачи детской патопсихологии
- •Патопсихологическое обследование детей с различными вариантами дизонтогенеза.
- •Особенности обследования детей с атипичными формами олигофрении.
- •Патопсихологическое обследование детей с различными вариантами задержки психического развития.
- •Патопсихологическое обследование детей с дефицитарным развитием.
- •Патопсихологическое обследование детей с искаженным развитием
- •Дифференциальная диагностика ранней детской шизофрении, синдрома рда и пара-аутистических расстройств
- •Патопсихологическое обследование детей с дисгармоническим развитием
- •Дифференциальная диагностика дисгармонического и искаженного развития детей с нарушениями влечений.
- •Ранняя манифестация шизофрении. Лечение ранней шизофрении
- •Манифестация шизофрении в школьном возрасте. Злокачественная шизофрения детей
- •Психомоторные расстройства детского возраста. Невербальное поведение при детской шизофрении.
- •Невербальное поведение детского возраста. Развитие невербального поведения.
- •Гиперкинитическое расстройство и дефицит внимания (грдв)
- •Тревожные расстройства
- •Коммуникативные расстройства и нарушения развития школьных навыков
- •Общие сведения
- •Расстройства, связанные со здоровьем. Расстройства сна. Энурез.
- •Расстройства питания и родственные заболевания.
- •Психодиагностика – понятие, предмет, подходы и методы.
- •Особенности диагностики ребенка на разных этапах онтогенеза
- •Становление и развитие детской практической психологии
- •Исследования с.Холла детей и подростков
- •Первая фаза
- •Вторая фаза
- •Третья фаза
- •Четвертая фаза
- •Пятая фаза
- •Вклад д. Селли в развитие детской психологии
- •Вклад э.Меймана в развитие детской психологии
- •Теоретическая и практическая детская психология э.Клаперейда
- •Исследование психических качеств детей (ф. Гальтон, а. Бине)
- •Развитие детской психологии в России
- •Документация практического детского психолога
- •Правила оформления психологических заключений
- •Составление психологических программ развития для детей.
- •Диагностика познавательной сферы ребенка
- •Психологическая коррекция личности: понятие, задачи, виды
- •Игра как средство терапии психологических проблем детей
- •Психокоррекция школьной тревожности
- •Библиотерапия в работе с детьми
- •Музыкотерапия в работе с детьми
- •Кинотерапия в работе с детьми
- •Хобби-терапия в работе с детьми
- •Песочная терапия в работе с детьми
- •Куклотерапия в работе с детьми
- •Этнотерапия в работе с детьми
- •Автобиографический метод в работе с детьми
- •Детская психогимнастика
- •Детская психодрама
- •Детская арт-терапия
- •Психокоррекция страхов у детей
Тревожные расстройства
ВИДЫ
Р-во |
Признаки |
Сепарационное
|
Страх или беспокойство по поводу того, что произойдет что-то плохое с ребенком или человеком, к которому он привязан (чаще всего с кем-либо из родителей) при разлуке с ним. В результате ребенок избегает разлуки с субъектом привязанности. |
Генерализованное |
Склонность к беспокойству из-за широкого диапазона негативных вероятностей, что произойдет что-то плохое. |
Социальная фобия |
Страх и избегание социального взаимодействия или социально ориентированных проектов из-за убеждения, что другие люди оценят ребенка негативно |
Специфические фобии |
страх и избегание в ответ на целый ряд специфических |
Как для панического расстройства, так и для агорафобии средним возрастом начала является старший подростковый. Только в редких случаях эти расстройства возникают до 15 лет, и незначительное их число отмечается в возрасте от 15 до 18 лет. |
|
Паническое расстройство |
Переживание и страх неожиданных панических атак, часто сопровождающееся некоторыми соматическими симптомами и страхом смерти или страхом сойти с ума |
Агорафобия |
дополнительный страх и избегание некоторых «агорафобических» ситуаций, часто связанных со страхом возникновения панической атаки в этих ситуациях. |
|
|
ОКР |
периодически повторяющихся навязчивые мысли, образах и побуждениях, часто сопровождающихся характерными стереотипными действиями или поступками, целью которых является ослабление тревоги. Психологические компоненты, как правило, сфокусированы на некоторой ожидаемой угрозе или опасности (следовательно – это тревожное расстройство), хотя при некоторых формах ОКР пациенты не отмечают у себя чувство надвигающейся угрозы, и могут в большей степени концентрироваться на ощущении отвращения и считать, что определенные действия просто позволяют им чувствовать, что «все нормально» |
ПТСР |
повышенное возбуждение, навязчивости, отчужденность, реакции избегания, возникшие после тяжелого угрожающего жизни события. Встречается относительно редко в этом возрасте. Одни авторы утверждают, что это связано с тем, что диагностические критерии недостаточно чувствительны к проявлениям расстройства в детском возрасте, тогда как другие считают, что это отражает не полностью сформировавшееся в результате когнитивного развития ощущение прошлого и будущего у детей. |
ДИАГНОСТИКА
Симптомы:
Когнитивные обостренное внимание, истощение
Эмоциональные беспокойство, страх, тревога
Физиологические психосоматика (головные боли напряжения, колики у младенцев, беспокойность), подготовка тела к борьбе, напряжение
Поведенческие проблемы с успеваемостью, избегание, плач, афф р-ва
Возраст начала
Тревожные расстройства относятся к группе заболеваний с ранним началом и наиболее часто возникают в период от среднего детского до среднего подросткового возраста. Тревожным расстройствам свойственно возникать в контексте темперамента и боязливости. Сложно определить точно, когда началось ТР
Начало разных:
Боязнь животных – раннее детство (около 6–7 лет)
Тревожное расстройство, вызванное разлукой – раннее детство – средний детский возраст (7–8 лет)
Генерализованное тревожное расстройство – поздний детский возраст (около 10–12 лет)
Социальное тревожное расстройство – ранний подростковый возраст (около 11–13 лет)
Обсессивно-компульсивное расстройство – средний подростковый возраст (около 13–15 лет)
Паническое расстройство – начало взрослого периода (около 22–24 года)
ЛЕЧЕНИЕ
антидепрессанты. Как правило, врачи назначают селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС) или лекарства от тревожности, такие как, например, прозак.
КПТ, др психотерапия
медитации, физио и т.д.
КОМОРБИДНОСТЬ
Принято рассматривать тревогу скорее как общее явление, а не фокусировать внимание лишь на отдельном расстройстве. Причина – выраженное наслоение между тревожными расстройствами, а также между тревогой и другими интернализирующими расстройствами, особенно депрессией. Клинически страдающие тревогой дети редко удовлетворяют критериям диагностики только одного расстройства.