7. Особенности взаимоотношений матери и ребенка с заиканием.

Взаимоотношения между матерью и ребенком с заиканием могут иметь свои особенности, которые влияют на их взаимодействие. Заикание - это нарушение ритма и плавности речи, которое может вызвать недовольство, стресс и затруднения как у самого заикающегося ребенка, так и у его близких, в том числе матери.

Первое, что следует отметить, это необходимость понимания и терпимости со стороны матери. Ребенок с заиканием часто испытывает чувство стыда, недоверия к себе и тревогу из-за своей особенности. Мать играет важную роль в поддержке и понимании своего ребенка, помогая ему чувствовать себя увереннее и принимая его таким, какой он есть.

Важно также обратить внимание на специфику общения с заикающимся ребенком. Мать должна поддерживать ребенка в разговорах, давать ему возможность высказываться без прерываний и не давить на него. Важно помнить, что позитивное и поддерживающее общение способствует улучшению речевых навыков и самооценки ребенка.

Для того чтобы помочь ребенку справиться с заиканием, матери могут обратиться к специалистам - логопедам, психологам или педиатрам, которые помогут разобраться в причинах и особенностях данного нарушения. В некоторых случаях, заикание может быть временным и проходящим, но важно не оставлять без внимания данную проблему и своевременно консультироваться у специалистов.

Наконец, важно помнить, что ребенок с заиканием - это личность со своими уникальными чертами и талантами. Поддерживая его, принимая и любя таким, какой он есть, матери могут создать условия для успешного преодоления затруднений и формирования здорового самоощущения ребенка.

8. Особенности взаимоотношений матери и ребенка с задержкой психического развития.

Одной из основных особенностей взаимоотношений может быть необходимость в более интенсивной заботе и поддержке со стороны матери. Ребенок с ЗПР может требовать специального ухода, регулярного медицинского наблюдения, терапевтических занятий и обучения под руководством специалистов. Это может потребовать от матери дополнительных усилий, времени и терпения, чтобы обеспечить своему ребенку необходимую помощь.

Другой важной особенностью может быть необходимость в особом подходе к коммуникации с ребенком. Мать может столкнуться с трудностями в установлении контакта с ребенком, понимании его потребностей и эмоций. Важно осознавать, что каждый ребенок с ЗПР уникален, и требует индивидуального подхода. Поддержка специалистов, таких как психологи, педагоги и терапевты, может помочь матери научиться эффективно взаимодействовать со своим ребенком и понимать его потребности.

Также важным аспектом является психологическое состояние матери. Сложности, с которыми сталкивается ребенок с задержкой психического развития, могут вызывать у матери чувство беспокойства, страха, усталости и даже изоляции. Важно, чтобы матери получали необходимую психологическую поддержку и з

9. Особенности взаимоотношений матери и ребенка с псевдобульбарной дизартрией.

Задачи семейного воспитания детей с дизартрией связаны с развитием двигательной сферы: общей, мелкой, лицевой и артикуляционной моторики.

Направления работы с родителями: ознакомление с комплексами упражнений для развития моторных функций, координации, синхронности, выработки темпа и ритма, имитации мимических движений, артикуляционной гимнастикой; обучение родителей конкретным приемам коррекционного воздействия; обучение родителей контролю за правильным произношением звуков.

Родителям необходимо контролировать произношение ребёнка в домашних условиях. Закрепление приобретенных навыков должно происходить не только на занятиях, но и в повседневной жизни.