22. Формы работы логопеда с родителями детей, имеющих тяжелые нарушения речи.

1. Коллективная проводится по заранее разработанной программе в строгом соответствии графику и очередности встреч.

• ¾ Родительские собрания;

• ¾ Работа с родительским комитетом.;

• ¾ Дни открытых дверей.;

• ¾ Открытое занятие с детьми для родителей;

• ¾ Консультирование.;

• ¾ Выпуски брошюр, буклетов, памяток;

• ¾ Выставки;

• ¾ Совместное проведение развлекательных мероприятий;

• ¾ Информационные компьютерные технологии (сайт образовательной организации);

• ¾ Лекотека;

• ¾ Родительские конференции;

• ¾ Творческие мастерские и мастер-классы;

• ¾ Тренинги и Деловые игры;

• ¾ «Университеты для родителей» считаются эффективной формой работы, поскольку здесь предлагаются специальные программы педагогического образования;

• ¾ Почта доверия;

• ¾ Круглый стол;

• ¾ Разыгрывание и обсуждение педагогических ситуаций;

• ¾ Проведение акций;

• ¾ Выпуски семейных газет, плакатов.

2. Индивидуальная ориентирована на приобщение родителей к совместной деятельности с ребенком, то есть на личное участие в процессе его обучения, коррекции и развития.

• ¾ Беседа;

• ¾ Чтение специальной литературы по рекомендации педагога.;

• ¾ Посещение семьи ребенка;

• ¾ Выполнение домашних заданий со своим ребенком;

• ¾ лизация творческих замыслов в про[1]цессе воспитания ребенка;

• ¾ Конспектирование уроков логопеда;

• ¾ Ведение дневника развития;

• ¾ демонстрация приемов работы с ребенком.

Выбор той или иной формы работы с родителями определяется степенью их готовности к сотрудничеству.

23. Перечислите и раскройте права родителей детей с овз.

В соответствии с законом «Об образовании» родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей. Они, как и государство, выступают заказчиками образования своих детей, имеют право выбирать систему и форму обучения, «обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. … образовательные организации оказывают помощь родителям … в воспитании детей, в охране и укреплении их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития» [ЗО, ст. 44].

Права родителей:

1) преимущественное право на воспитание и обучение детей перед всеми другими лицами;

2) выбирать, учитывая мнение ребенка и рекомендации ПМПК: – форму получения образования, – форму обучения, – образовательную организацию, – язык и языки образования, – факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого образовательной организацией;

3) дать ребенку образование в семье (дошкольное или общее) с учетом того, что по решению родителей на любом этапе обучения ребенок вправе продолжить образование в образовательной организации;

4) познакомиться с уставом, лицензией, аккредитацией, учебно-программной документацией образовательной организации, а также другими документами, регламентирующими организацию и образовательную деятельность;

5) познакомиться с – содержанием образования, – методами обучения и воспитания, – образовательными технологиями, – оценками успеваемости своих детей;

6) защищать права и законные интересы обучающихся;

7) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических), согласиться или отказаться от участия в таких обследованиях, получать информацию о результатах проведенных обследований;

8) принимать участие в управлении образовательной организацией (форма участия определяется Уставом образовательной организации);

9) получать консультации в ПМПК по вопросам специального образования, присутствовать при обследовании детей на ПМПК, обсуждать результаты обследования, оспаривать заключение ПМПК в установленном порядке, обсуждать рекомендации, полученные по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий обучения и воспитания детей;

10) участвовать в разработке и реализации индивидуальных учебных программ;

11) посещать занятия в образовательной организации с целью получения специальных знаний для более эффективного воспитания и развития ребенка;

12) направлять в органы управления образовательной организацией обращения о применении к работникам организации дисциплинарные взыскания за нарушение или ущемление их прав;

13) обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

14) использовать иные, не запрещенные законодательством РФ способы защиты прав и законных интересов ребенка.