МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный аэрокосмический университет

имени академика М.Ф. Решетнева»

(СибГАУ)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИИТК

______________ А . М. Попов

«___» ____________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Специализированные микропроцессоры

Направление подготовки (специальность):	230100				Информатика и вычислительная техника
		шифр		наименование
Название магистерской программы:		230100.68.04		Микропроцессорные системы
Профильная направленность:	проектно-технологическая деятельность
		наименование
Форма обучения:	Очная
Квалификация (степень) выпускника:	Магистр
Учебный план набора	2011		года с изменениями				года
Кафедра-разработчик рабочей программы			Информационно-управляющие системы

Красноярск 2012

Основная часть рпд

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

Курс «Специализированные микропроцессоры» (СМП), преследует цель дать студентам в достаточно общей форме знание основ и принципов построения, функциональных возможностей и архитектурных решений специализированных микропроцессоров, освоение методики их проектирования и применения.

Задачи изучения дисциплины:

Основная задача курса состоит в ознакомлении и изучении основ проектирования и программирования специализированных микропроцессоров, умение применять их в конкретных областях автоматизации технологии, проектирования и программирования микропроцессорных систем управления. Постановка данного курса диктуется потребностями в инженерных кадрах соответствующего профиля.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

В структуре общей образовательной программы Специализированные микропроцессоры относится к дисциплинам вариативной (ДВС) части профессионального цикла изучаемых дисциплин (М1. В4).

Специализированные микропроцессоры изучают:

– архитектуру микропроцессорных систем;

– процессоры цифровой обработки информации;

– инструментальные средства отладки, диагностики

и проектирования микропроцессорных систем;

– умение решать конкретные задачи наиболее рациональным методом из области микропроцессорных систем управления.

Студенты приобретают навыки в умении решать конкретные задачи наиболее рациональным методом в области разработки и применения специализированных микропроцессоров.

Для изучения дисциплины необходимы знания в области математики, физики, информатики в объёме средней общеобразовательной школы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код компетенции	Название компетенции
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-7	Способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы).
Специальные компетенции (СК)
СК-2	Разрабатывает специальные микропроцессорные системы с заданными характеристиками.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- методы оптимизации и принятия проектных решений;

- методы хранения, обработки, передачи и защиты информации;

- особенности проектирования микропроцессорных систем на различной элементной базе;

- особенности организации систем автоматизированного проектирования (САПР) микропроцессорных систем;

- основы моделирования микропроцессорных систем на языках высокого уровня.

Уметь:

- использовать типовые программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и технологических задач;

- создавать структурное и поведенческое описание микропроцессорной системы;

- проектировать на базе САПР микропроцессорные системы;

- использовать типовые и специальные аппаратные средства в рамках формирования, оценки эффективности и поддержки микропроцессорных систем управления.

Владеть:

- современными методами управления технологическими процессами;

- методами и технологиями формирования, поддержки и оценки эффективности микропроцессорных систем управления;

- методологией верификации и отладки микропроцессорных систем, включая разработку и отладку программного обеспечения;

- базовыми знаниями по языку VHDL;

- методами разработки тестов для микропроцессорных систем.

4. Объем дисциплины по видам учебной работы

   Виды учебной работы	Всего	Семестр
   Общая трудоемкость дисциплины, з.е.( час)	3 (108)	108
   Аудиторные занятия всего (час):	51	51
   В том числе: - лекции (Л)	34	34
   - практические занятия (ПЗ), семинары (С), коллоквиумы (К)
   - лабораторные работы (ЛР)	17	17
   - другие виды аудиторных занятий
   Самостоятельная работа всего (час):	57	57
   В том числе: - курсовая работа	30	30
   - расчетно-графические, домашние работы
   - реферат
   - другие виды самостоятельной работы	23	23
   Вид итогового контроля (д-зачет, экзамен)	д-зачет (4)	д-зачет (4)

5. Содержание дисциплины

№ п/п	Название раздела дисциплины и его содержание по темам	Лекции, час	ПЗ или С , часы	ЛР, часы	СРС, часы
1	2	3	4	5	6
1	Основы микропроцессорной техники	4
2	Основы организации и применения цифровых процессоров обработки сигналов ЦПОС	4			23
3	Дискретизация и представление сигналов в частотной области.	4
4	Фильтрация сигналов	4
5	Представление сигналов на основе преобразования Фурье	4
6	Принципы кодирования речевой информации и видеоизображений	4
7	Разработка систем автоматического управления на базе контроллера РК5100.	10		17
5	Курсовая работа.				30
6	Подготовка к д.- зачету.				4