Орієнтовні_питання_до_модульної_контрольної_роботи

Орієнтовні питання до модульної контрольної роботи:

1. Что таке джаз? Походження джазу. Регтайми Джопліна – музика до Великого Німого кіно. Блюз – музика експромту?

2. Ф. Скотт Фіцджеральд. Відлуння в столліті джазу. Образ Америки початку ХХ ст.

3. Джазова імпровізація в оповіданні Ф. Скотта Фіцджеральда «Найрозумніше».

4. Виникнення мюзиклів внаслідок «демократизації» класичної оперної музики. Рапсодія в блюзових тонах Дж. Гершвіна.

5. Шум – носій інформації, подразник психіки. Тиша/мовчання/музика/спів/ в текстах Кафки.

6. Порівняйте наративні форми організації текстів В. Вулф і В. Набокова, вкажіть на спільне, проаналізуйте відмінне.

7. Розкрийте особливості метро-ритмічної організації поеми «Чотири квартети» Т. Еліота.

8. Порівняйте слово і музичний звук (Еліот і Бетховен: спільне). Розкрийте їх потенційні можливості (смисли).

9. Музика В. Сільвестрова: авторська концепція, традиція/новаторство в творчості.

10. Музика В.Мартинова: авторська концепція, мінімалізм: витоки, перспективи.

11. Мінімалізм в літературі і музиці.

12. Музика і слово в інструментальних творах Е. Саті. Музична форма організації музичного/художнього тексту композитора. Стиль, його формальні ознаки. Gymnopedies 1, 2, 3.

13. Авангардизм в музиці Е.Саті. Балет «Парад».

14. Джойс – міфотворець. Авторський міф. Слово і музика у творчості Джойса.

15. Нова міфотворчість в літературі й музиці модерністської доби.

16. Ф. Ніцше про трагедію як синтез музики й поезії («Народження трагедії з духу музики»). Аполонівське й діонісійське начала в мистецтві.

17. Р. Вагнер – засновник музичної драми. Аналіз музичного фрагменту («Кільце Нібелунга»).

18. Ніцше й Вагнер про необхідність реміфологізації мистецтва.

19. Імпресіонізм в музиці і літературі (Равель, Дебюссі, Верлен, Рембо).

20. Візуальні й акустичні образи в літературі. В.Вульф «Струнний квартет».

21. Фарба, звук, слово - артефакти, їх варіантивність. Явище синкоетизму. Приклади текстів.

22. Імпресіоністський стиль в оповіданні В. Вульф «Струнний квартет».

23. Музична форма організації літературного тексту. Аналіз фрагменту (за вибором).

24. Полістилістика в музиці і літературі.

25. Джазова словесна імпровізація. Аналіз твору (за вибором).

26. Музичний стиль Дж. Гершвіна («Рапсодія в блюзових тонах»).

27. «Музика поезії» Т. С. Еліота.

28. Звук як джерело інформації. Музичний шум і музична тиша.

29. Теорії Шенберга, Ейслера й Веберна. Музична «звучність».

30. Музична реальність в літературі.

31. Акустичні явища в творчості Ф. Кафки («Великий шум»).

32. Слово і музика в творчості Дж. Джойса.

33. «Музичне мислення» Леопольда Блума (епізод «Сирени»).

34. Акустичні прийоми, музичний ряд, стилістичні ефекти в епізоді «Сирени» Дж. Джойса.

Аналіз фрагменту художнього твору повинен висвітлити:

• Філософсько-естетичний, світоглядний контекст

• Історико-культурну ситуацію / художнє явище (національну специфіку/ особливості літературного процесу певного періоду)

• Поетикальні особливості (оповідь, час, простір, метафорику, інтертекстуальність)