- •Definicion y formas del infinitivo/ infinitivo como verbo, sustantivo, fincion sintactica
- •Infinitivo como verbo
- •Infinitivo como sustantivo
- •Construcciones con infifnitivo/ construccion acusativa con inf
- •Las construcciones conjuntas y absolutas con infinitivo
- •La perifrasis. Clasificacion de las construcciones perifrasticas. Las construcciones perifrasticas con infinitivo: pura y gramaticalizada
- •Definicion y formas del gerundio. Gerundio como verbo. Como adverbio. Funcion sintactica en el oracion
- •Las construcciones conjuntas y absolutas con gerundio
- •La perífrasis. Clasificacion de las construcciones perifrasticas. Constr. Perifrasticas con gerundio
- •Construccion gramatizada con gerundio
- •Definicion y formas del participio participio – forma no personal del vervo/ la forma inicial del vervo
- •Construcciones conjuntas y absolutas con participio
- •Perifrasis/ constr perifrásticas con participio / constucciones pura y gramaticalizada
- •11. Formas no personales
- •12. Característica del sistema verbal del español
- •13. Los verbos transitivos e intransitivos
- •14. Verbo. Los verbos auxiliares y semiauxiliares. El uso de llamados tipos del verbo en las constucciones perifrásticas.
- •15. La característica del modo indicativo
- •Concordancia de los tiempos del modo indicativo
- •16. Modo subjuntivo
- •17. Empleo del subjuntivo en las oraciones
- •Independientes presente de subjuntivo en las oraciones independientes
- •2. Acciones dudosas, posibles, supuestas que se refieren al présente о al futuro. En este caso el verbo se emplea obligatoriamente con uno de los adverbios dubitativos: quizá(s), tal vez, acaso.
- •3. Acciones deseadas que se refieren al presente o al futuro.
- •4. Acciones exhortativas. En este caso el verbo está en la I persona del plural.
- •Pretérito perfecto de subjuntivo en las oraciones independientes
- •1. Acciones dudosas, posibles, supuestas que se refieren al pasado anterior al momento de hablar. El verbo va acompañado obligatoriamente por uno de los adverbios dubitativos.
- •2. Acciones deseadas que se refieren al pasado anterior al momento de hablar. El verbo se emplea con la interjección ojalá (ojalá que).
- •Imperfecto de subjuntivo en las oraciones independientes
- •18. Sintaxis como una parte de la gramática española. Objeto de la sintaxis. Tipologia de los sintagmas
- •19. Sintagma nominal. Sintagma adjetivas. Definicion. Estructura. Funcion sintactica.
- •20. Sintagma Verbal. Definicion. Estructura. Funcion sintactica.
- •21. Sintagma adverbial. Definicion. Estructura. Funcion sintactica.
- •22. El sintagma preposicional. Definicion. Estructura. Funcion sintactica.
- •23. Clasificacion de las oraciones simples segun la actitud del hablante a lo dicho
- •24. Clasificacion de las oraciones segun su estructura
- •25. Miembros esenciales de la oraciôn (sujeto, predicado)
- •Por el verbo en forma temporal simple o compuesta de la voz activa o pasiva.
- •Por las construcciones gramatizadas con infinitivo en las cuales el verbo en forma personal pierde su significado lexico y junto con el infinitivo forma construcciones analiticas.
- •27. Predicado nominal
- •28. Predicado verbal nominal
- •29. Miembros adicionales dela oracion. Complemento directo. Su lugar en la oracion. Empleo de la preposicion a conel complemento directo. Complemetos indirecto. Su lugar en la oracion
- •30. Complementos. Generalidades
- •31. Complemento modificador (Complemento contributivo). Complementos modificadores: concordado y no concordado. Su lugar respecto al sustantivo. Su concordancia con el sustantivo.
- •32. Aposición como una variedad del complemento modificador. Generalidades. Aislamiento de los complementos modificadores.
- •33. Complementos circunstanciales: de lugar, de timepo, de modo, de causa, de fin, de comparación, de condición, de concesión.
- •34. Noción de la oración compuesta. Generalidades. Clasificación de las oraciones compuestas.
- •35. Oración compuesta coordinada. Sus tipos. Características.
- •1) Coordinación copulativa,
- •2) Coordinación disyuntiva,
- •36. Oración compuesta yuxtapuesta.
- •37. Oraciones compuestas multicomponentes (combinadas).
- •38. Oración compuesta subordinada. Sus tipos.
- •39. Clasificación de las oraciones subordinadas adverbiales (circunstanciales) . Su estructura y semántica. Empleo de Modo Subjuntivo.
- •40. Oraciones subordinadas de sujeto. Su estructura. Semántica. Empleo de Modo Subjuntivo.
- •El tiempo futuro de la acción de la oración subordinada.
- •La forma negativa del verbo de la oración principal.
- •41. Oracion subordinada de complemento
- •42. Oracion subordinada de relativo
- •43. Oracion subordinada de condicion
- •44. Oracion subordinada de comparacion
- •45. Oracion subordinada de causa. Oracion subordinada de concesion
- •46. Oracion subordinada de fin
- •47. Oracion subordinada de tiempo
- •48.La oracion subordinada consecutiva
- •49. Oracion subordinada de lugar
- •50. Caraceristica de los modos en el espanol
- •Indicativo
- •Imperativo
13. Los verbos transitivos e intransitivos
Los verbos transitivos son los que necesitan, para expresar por completo el juicio encerrado en ellos, un complemento directo e indirecto; son los verbos cuya acciôn pasa obligatoriamente a una persona o a una cosa y en ésta obtiene su perfecciôn o acabamiento (construir un edificio; escribir al amigo una carta).
Los verbos intransitivos son los que por si solos denotan una idea, un juicio sin que su acciôn haya de pasar a otra persona o cosa (dormir, crecer, nadar).
Aquí tienes ejemplos de verbos transitivos e intransitivos:
Verbos transitivos:
Construir: El arquitecto construyó un edificio.
Escribir: Yo escribí una carta a mi amigo.
Comprar: Ella compró un regalo para su hermana.
Verbos intransitivos:
Dormir: El bebé duerme tranquilamente.
Crecer: Las plantas crecen rápidamente.
Nadar: Ellos nadan en la piscina.
En los ejemplos de verbos transitivos, se puede observar que requieren un complemento directo (el objeto que recibe la acción) y en algunos casos, también un complemento indirecto (la persona o cosa a la que se dirige la acción).
En cambio, los ejemplos de verbos intransitivos no requieren de un complemento directo ni indirecto, ya que expresan una acción que no se dirige hacia otra persona o cosa.
14. Verbo. Los verbos auxiliares y semiauxiliares. El uso de llamados tipos del verbo en las constucciones perifrásticas.
El verbo es la parte de la oraciôn que désigna acciones y estados.
Por su significado léxico-gramatical los verbos espanoles se dividen en significatives y dependientes, en transitivos e mtransitivos, perfectivos e imperfectivos, personales y unipersonales; se distingue también un grupo de verbos pronominales (займенникові).
Los
verbos auxiliares
y semiauxiliares
son verbos que pierden su significado léxico completo y se utilizan
para formar construcciones perifrásticas o para auxiliar en la
conjugación de otros verbos. Estos verbos desempeñan un papel
gramatical importante en la estructura de las oraciones.
Los verbos auxiliares son los que pierden por completo su significado léxico y son elementos de toda clase de construcciones analiticas, o sea, gramatizadas (haber, ser, estar, tener, etc.);
Los verbos auxiliares son aquellos que se utilizan en la formación de tiempos verbales compuestos y modos verbales, así como en construcciones pasivas y causativas.
Algunos ejemplos ^
Haber: "He comido", "Habían llegado tarde".
Ser: "Es importante", "Eres inteligente".
Estar: "Estoy cansado", "Está lloviendo".
Tener: "Tenemos que ir", "Tiene mucho dinero".
Los verbos medioauxiliares son los que pierden parcialmente el significado léxico y son componentes de numerosas construcciones perifrésticas (empezar, terminar, querer, poder, etc.) o, siendo copulativos, forman parte del predicado nominal (quedarse, seguir, permanecer, etc.
Empezar: "Empezó a estudiar", "Empezamos a trabajar".
Terminar: "Terminó de leer", "Terminaron de comer".
Querer: "Quiero ir", "Quieres comer".
Poder: "Puedo hacerlo", "No puedo dormir".
En las construcciones perifrásticas, estos verbos auxiliares y semiauxiliares se combinan con el infinitivo de otro verbo para expresar una acción más compleja o para indicar aspectos específicos del verbo principal, como la duración, la finalidad o la posibilidad. Por ejemplo:
Estoy estudiando para el examen.
Empezaron a construir una nueva casa.
Quiero aprender a tocar el piano.
Puedes venir a mi casa mañana.