
- •19. Concepciones fundamentales de la estilística: la connotación.
- •38. Característica del estilo coloquial. Particularidades del nivel léxico.
- •40. Rasgos esenciales del estilo científico: sintaxis.
- •1. Nociones históricas sobre la formación de la estilística como ciencia
- •Independiente.
- •2. Estratificación de los estilos funcionales de la lengua española.
- •Periodismo
- •3. Estilística actual. Sus objetivos y orientaciones.
- •4. Característica del estilo coloquial. Particularidades de la pronunciación.
- •5. Estilística lingüística y estilística literaria.
- •6. Característica del estilo coloquial. Particularidades del nivel morfológico.
- •7. Escuela estilística española.
- •8. Característica del estilo coloquial. Particularidades del nivel sintáctico.
- •9. Estilística y disciplinas conexas.
- •10. Característica del estilo coloquial. Particularidades del nivel léxico.
- •12. Estilo literario artístico.
- •13. Noción de paradigma: el paradigma morfológico-estilístico.
- •14. Estilo científico. Rasgos esenciales del estilo científico. Su léxico.
- •15. Noción del paradigma estilístico: el paradigma sintáctico-estilístico.
- •16. Rasgos esenciales del estilo científico: morfología.
- •17. Noción de paradigma estilístico: el paradigma fonético-estilístico.
- •18. Rasgos esenciales del estilo científico: sintaxis.
- •19. Concepciones fundamentales de la estilística: la connotación.
- •20. Peculiaridades lingüísticas del estilo oficial español. Fonética.
- •21. Concepciones fundamentales de la estilística: norma estilística.
- •22. Peculiaridades lingüísticas del estilo oficial español: morfología.
- •23. Concepciones fundamentales de la estilística: función estilística.
- •24. Peculiaridades lingüísticas del estilo oficial español: léxico.
- •25. Noción del estilo y norma estilística.
- •26. Peculiaridades lingüísticas del estilo oficial español: sintaxis.
- •Incisos:
- •27. Estilística de los recursos: metáfora y metonimia.
- •28. Rasgos esenciales del estilo publicista.
- •29. Estilística de los recursos: tropos basados en la metáfora y metonimia.
- •30. El léxico del estilo publicista.
- •31. Estilística de los recursos: sintaxis figurada.
- •Figuras de supresión
- •Figuras por adición: polisíndeton, anadiplosis, epanalepsis, concatenación. Su función estilística.
- •32. La morfosintaxis del estilo publicista.
- •33. Figuras sintácticas según el criterio cuantitativo: figuras de supresión y por adición.
- •Figuras de supresión
- •Figuras por adición: polisíndeton, anadiplosis, epanalepsis, concatenación. Su función estilística.
- •34. Definición de la estilística funcional.
- •35. Concepto de estilo funcional.
- •36. Figuras sintácticas según el criterio de disposición de elementos: figuras de asimilación y de disimilación.
- •38. Característica del estilo coloquial. Particularidades del nivel léxico.
- •40. Rasgos esenciales del estilo científico: sintaxis.
- •Figuras de supresión
- •Figuras por adición: polisíndeton, anadiplosis, epanalepsis, concatenación. Su función estilística.
- •49. Problemas de la estilística lingüística en las obras de los hispanistas.
Figuras de supresión
Elipsis
La elipsis es cuando se omite partes de una oración, pero su significado se entiende gracias al contexto. Se usa en conversaciones, en lenguaje científico, en documentos oficiales y en la literatura para dar energía y concisión a la expresión.
En el habla, se debe a la economía de esfuerzos articulatorios. En la prosa científica, se usa por brevedad y lógica. En la literatura, mejora la descripción dinámica.
Juan tiene un perro y María tiene un gato.
Con elipsis: Juan tiene un perro y María, un gato.
Por ejemplo, en poesía, la omisión del predicado en oraciones nominativas crea un ambiente estático y aumenta la intensidad emocional del texto. También se utilizan en la narración para describir lugares y tiempos de acción. En general, las oraciones incompletas pueden ser un recurso estilístico que agrega significado a la comunicación.
Reticencia
La reticencia es una forma de expresión que se caracteriza por dejar sin decir el final de una frase o cláusula, creando una interrupción abrupta. Esta figura se utiliza principalmente en el lenguaje coloquial y puede revelar el estado emocional del hablante, como emociones intensas, dudas o la falta de deseo de continuar la conversación.
En el ámbito literario, la reticencia se emplea para transmitir agitación (хвилювання), vacilación (вагання) o indecisión del hablante, contribuyendo a intensificar las emociones en el texto. Su contenido suele estar relacionado con amenazas (погрози), quejas (скарги), admiración, indignación (обурення) o reproches (докори).
En ocasiones, las reticencias aparecen en oraciones condicionales para enfatizar ciertas situaciones. Por ejemplo, "Pues, ¡come! Así te harás grande como tu papá, que si no..." (Delibes, El príncipe destronado).
Asíndeton
Asíndeton es cuando se omite intencionalmente las conjunciones (сполучники) en una frase. En el lenguaje hablado, omitir conjunciones resalta la expresividad y rapidez, transmitiendo vivacidad o energía a la oración. Al no usar conjunciones entre partes similares, se añade emoción a toda la oración.
Dámaso Alonso analiza un poema de Fray Luis donde el poeta utiliza asíndeton y exageraciones para resaltar la grandeza del ejército enemigo y el peligro para España. El asíndeton crea la sensación de la velocidad con la que se acerca el enemigo, como se ve en estos versos:
"Cubre la gente el suelo;
debajo de las velas desaparece
la mar; la voz al cielo
confusa y varia crece;
el polvo roba el día y le oscurece."
La ausencia de conjunciones en listas puede ocultar las emociones del personaje que el autor no menciona directamente.
En "El reino de este mundo" de A. Carpentier, el asíndeton al describir a los refugiados llevando objetos grandes da a entender su estado de perplejidad:
“La noche en que la llanura se había llenado de hombres, de mujeres, de niños,
que llevaban en la cabeza relojes de péndulo, sillas, baldaquines, girándulas,
reclinatorios, lámparas, jofainas..."
El asíndeton puede combinarse con otras figuras sintácticas, como el paralelismo. Tiene dos funciones principales: formar ritmo al crear una aceleración en la mente del lector al omitir conjunciones, y colaborar con otras figuras para transmitir la actitud emocional del autor hacia los fenómenos descritos.