Головков И.Е. 12002108 Практ. №10

П/З 10 Синтаксические нормы русского литературного языка

1. Рецензия на художественное произведение

2. Орфографическая пятиминутка Правописание НЕ с разными часями речи

Теоретические вопросы

1. Употребление производных и непроизводных предлогов – Ковалёв и Головков

Предлог — этот служебная часть речи

В любом предложении можно заметить короткие слова, которые участвуют в образовании падежных форм имен существительных, местоимений или числительных.

У дома и возле ограды растет пахучая сирень.

Слова «у» и «возле» сами по себе не имеют самостоятельного лексического значения. Они не обозначают предмет, признак или действие, как самостоятельные части речи существительное, прилагательное или глагол. К ним невозможно задать вопрос от других членов предложения. Эти слова не изменяются, а служат для связи слов в предложении. Эти признаки позволят понять, что слова «у» и «возле» принадлежат к служебной части речи, которая называется предлогом. Предлоги, участвуя в выражении падежной формы существительных, местоимений, числительных, объединяют их в связное высказывание.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Предлог — это служебная часть речи, выражающая отношения между именными частями речи.

В русском языке по составу различают:

простые предлоги, которые состоят из одного слова (к, без, над, при);

сложные предлоги, имеющие две части (из-за, по-над);

составные предлоги, которые складываются и нескольких слов (за счёт, по случаю, в отличие от)

Предлоги имеют разное происхождение. Рассмотрим, как возникли предлоги в грамматике русского языка.

По происхождению различают непроизводные предлоги и производные предлоги.

Непроизводные предлоги

Многие слова этой служебной части речи по своему происхождению не связаны с другими частями речи:

без, для, до, за, от, к, над, перед, при, с, у, по, под

Эти предлоги называют первообразными, или непроизводными.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Непроизводные предлоги — это служебные слова, которые не образованы от других частей речи.

Сами по себе они не имеют лексического значения, но наряду с окончаниями именных частей речи выражают различные смысловые отношения между действием и его объектом (плыть в море), субъектом и объектом (варенье из смородины), признаком действия и объектом (приготовленный с утра).

Непроизводные предлоги находятся, как правило, перед теми словами, в создании падежной формы которых они участвуют, и передают различные смысловые оттенки.

Сравним:

гулять в лесу;

выйти из лесу;

пролетать над лесом;

стоять у леса;

находится перед лесом.

Все эти предлоги имеют пространственное значение.

Непроизводные предлоги могут выражать:

а) временные значения (в, к, с, до, по, через)

зайду в понедельник;

выполню к среде;

оставим до вечера;

б) причинные (из-за, от , по и др.)

не прийти из-за болезни;

порвал от гнева;

опоздать из-за дождя;

в) объектные (о, об, про, с, по и др.)

сообщить о работе;

заботиться об отдыхе;

узнать про отпуск;

занятие по истории;

г) целевые (для, за, по, на, к)

приобрести для ремонта;

прийти за получкой;

и др.

Эти же отношения могут обозначать производные предлоги. Некоторые непроизводные предлоги употребляются с несколькими падежами:

в — с в. п. войти в класс; с п. п. сидеть в классе;

по — с в. п. трава по щиколотку, с д. п. бродить по лесам; с п. п. тосковать по нему.

Письменные задания

Задание 1. Исправьте ошибки в управлении.

Майк Тайсон всегда жаждал к славе и стремился победы. - Майк Тайсон всегда жаждал славы и стремился к победе.

Я всегда импонировал теми политиками, которые честно выполняли свои обещания перед избирателями. - Я всегда импонировал тем политикам, которые честно выполняли свои обещания перед избирателями.

Мне было бы интересно узнать твое мнение и на эту проблему. - Мне было бы интересно узнать твое мнение и об этой проблеме.

Никто не любит этого ученика, потому что он всегда заискивает у учителя. - Никто не любит этого ученика, потому что он всегда заискивает перед учителем.

В литературе не содержится прямых указаний о том, какие именно значения подлежат сопоставлению. - В литературе не содержится прямых указаний на то, какие именно значения подлежат сопоставлению.

Согласно распоряжения директора срок представления отчета истекает первого марта. - Согласно распоряжению директора срок представления отчета истекает первого марта.

Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе. - Рецензия на прочитанную книгу должна быть сдана на следующей неделе.

Звоню тебе с парикмахерской. - Звоню тебе из парикмахерской.

Задание 2. Исправьте ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов.

1.Это произведение я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне.

2. Заданный вопрос экзаменационной̆ комиссией̆ несколько исправил ситуацию.

3. Горная цепь тянется с запада на восток, состоящая из множества хребтов.

4. Хозяин дачи поймал соседских мальчишек в своем саду, кравших у него яблоки.

5. Только спустя год родители узнали об инциденте из письма своего сына, произошедшем еще осенью.

6. Первокурсники были предупреждены о возможном отчислении, не сдавшие экзамены.

1. Это произведение, посвященное Великой Отечественной войне, я прочитал летом

2. Заданный̆ экзаменационной̆ комиссией вопрос несколько исправил ситуацию.

3. Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с запада на восток.

4. Хозяин дачи поймал соседских мальчишек, кравших у него яблоки, в своем саду

5. Только спустя год родители узнали о произошедшем еще осенью инциденте из письма своего сына.

6. Первокурсники, не сдавшие экзамены, были предупреждены о возможном отчислении.

Задание 3. Найдите и исправьте синтаксические ошибки в следующих предложениях.

1. Больным давали фрукты, какао, апельсины, крепкий бульон. – Больным давали фрукты, какао, апельсины, крепкий бульон.

2. Зайдя в машинное отделение, меня обдало жаром. – Когда я зашёл в машинное отделение, меня обдало жаром

3. Читая статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки. - Читая статью и отмечая нужный материал, я всегда делаю выписки.

4. Газета «Московские новости» опубликовали интересную статью. - Газета «Московские новости» опубликовала интересную статью.

5. В аннотации были изложены основные сюжетные линии романа, расположенной на обложке. - В аннотации, расположенной на обложке, были изложены основные сюжетные линии романа.

6. Благодаря своей рассеянности он часто теряет вещи. – Из-за своей рассеянности он часто теряет вещи.

7. Я пришел с института всего час назад. - Я пришел из института всего час назад.

8. Фабрика «Аврора» выпустила новую интересную игрушку для детей из пластмассы. - Фабрика «Аврора» выпустила новую интересную игрушку из пластмассы для детей.

9. Я еще не решил, что буду ли я поступать в БелГУ. - Я еще не решил, что буду ли я поступать в БелГУ.

10. Проявленная инициатива студентами оказала помощь ректорату. – Инициатива, проявленная студентами, оказала помощь ректорату.