ФИЛОСОФИЯ экзамен

37. Научное познание, его особенности. Основные формы научного знания Научное познание – это особый вид познавательной деятельности, направленный на получение объективных, систематизированных и достоверных знаний о природе, обществе и человеке. Оно играет важную роль в развитии человечества, позволяя нам лучше понять мир вокруг нас, себя и свое место в нем. Особенности научного познания: Объективность: Научное познание стремится к объективному отражению действительности, без предвзятости и предубеждений. Систематичность: Научное знание является систематизированным, то есть все его элементы находятся во взаимосвязи друг с другом. Достоверность: Научное знание является достоверным, то есть оно основано на фактах, проверенных опытным путем. Логичность: Научное знание является логичным, то есть оно основано на законах логики. Проверяемость: Научные знания должны быть проверяемы другими исследователями. Формы научного знания: Факт: Конкретное, зафиксированное в ходе наблюдения или эксперимента, единичное знание о действительности. Гипотеза: Предположение о том, как устроен мир, которое еще не получило окончательного подтверждения. Теория: Система взаимосвязанных гипотез, объясняющая какой-либо фрагмент действительности. Закон: Существенная, повторяющаяся, необходимая связь между явлениями. Научный метод: Совокупность приемов и способов, с помощью которых осуществляется научное познание. Этапы научного познания: Накопление фактов: На этом этапе происходит сбор информации о явлениях и процессах действительности. Формулировка гипотезы: На основе накопленных фактов выдвигается предположение о том, как устроен мир. Проверка гипотезы: Гипотеза проверяется опытным путем или с помощью логических методов. Формулировка теории: Если гипотеза подтверждается, она становится основой для построения теории. Доработка и развитие теории: Теория постоянно дорабатывается и развивается по мере накопления новых фактов.

38. Историческая динамика науки. Функции науки в современном обществе

На протяжении истории наука претерпевала значительные изменения.

Основные этапы развития науки:

Донаучный период: Накопление эмпирических знаний, основанных на наблюдениях и опыте.

Античная наука: Формирование первых теоретических систем, таких как геометрия, астрономия, медицина.

Средневековая наука: Господство теологии, замедление темпов развития науки.

Возрождение: Возрождение интереса к античному наследию, развитие экспериментального метода.

Новое время: Формирование основ классической науки, такие как механика, физика, химия.

XX – XXI века: Бурное развитие науки и техники, появление новых научных дисциплин, таких как квантовая механика, теория относительности, информатика.

Функции науки в современном обществе:

Познавательная: Наука обеспечивает человека знаниями о мире, в котором он живет.

Прогностическая: позволяет предсказывать развитие природных и социальных процессов.

Практическая: является основой для развития техники и технологий, которые используются во всех сферах жизни.

Мировоззренческая: Наука формирует научную картину мира, которая влияет на мировоззрение человека.

Социальная: Наука способствует решению социальных проблем, таких как бедность, голод, болезни.

Культурная: Наука является частью культуры общества и влияет на его ценности и идеалы.

Влияние науки. 1. Экономика: Научные разработки являются основой для развития новых отраслей экономики и повышения производительности труда. 2. Медицина: Научные достижения в области медицины позволяют спасать жизни людей, продлевать их продолжительность и улучшать качество жизни. 3. Образование: Научные знания являются основой для образования и воспитания нового поколения.

Окружающая среда: Наука позволяет решать проблемы загрязнения окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.

39. Научное и вненаучное знание. Феномен лженаучного и паранаучного знания в современном обществе

Знание – продукт человеческой деятельности, отражающий действительность в форме понятий, суждений, теорий, гипотез и т.д.

Научное знание – это систематизированное, объективное, достоверное и проверяемое знание о природе, обществе и человеке.

Основные характеристики

Объективность отражения действительности, без предвзятости и предубеждений.

Систематичность: то есть все его элементы находятся во взаимосвязи друг с другом.

Достоверность: то есть оно основано на фактах, проверенных опытным путем.

Логичность: то есть оно основано на законах логики.

Проверяемость: Научные знания должны быть проверяемы другими исследователями.

Вненаучное знание – это знание, которое не соответствует критериям научности. Его виды:

Обыденное знание: люди получают в повседневной жизни.

Мифологическое: основанны на верованиях и представлениях людей о мире.

Религиозное: основанны на вероучениях религий.

Псевдонаучное: которые ошибочно выдаются за научные.

Лженаучное знание – знание, которое сознательно выдается за научное, но не соответствует его критериям.

Основные характеристики:

Недобросовестность: Авторы лженаучных знаний часто используют недобросовестные методы исследования, фальсифицируют данные и делают необоснованные выводы.

Спекуляция: часто основаны на спекуляциях и неподтвержденных гипотезах.

Эксплуатация авторитета: Авторы часто эксплуатируют авторитет известных ученых или организаций, чтобы придать своим идеям вес.

Манипулирование: часто используются для манипулирования людьми, например, для рекламы товаров или услуг.

Паранаучное знание — это знание, которое находится на стыке науки и вненаучных дисциплин, изучает явления, которые не могут быть объяснены с помощью современной науки.

направления паранауки:

Уфология: Изучение НЛО. Криптозоология: Изучение мифических существ, таких как снежный человек, лох-несское чудовище и т.д. Экстрасенсорика: Изучение сверхъестественных способностей человека.

40. Феномен информационного общества. Перспективы развития современной цивилизации

Информационное общество – это этап развития общества, в котором информация и знания становятся основными ресурсами, а производство и потребление информации – ведущими отраслями экономики. Основные характеристики информационного общества: Переход от индустриального к информационному типу экономики. Рост роли информационных технологий во всех сферах жизни. Сближение и взаимопроникновение различных культур. Глобализация экономики, политики и культуры. Появление новых социальных и экономических проблем. Перспективы развития современной цивилизации: Дальнейшее развитие информационных технологий. Рост роли искусственного интеллекта. Создание новых отраслей экономики. Реформирование системы образования. Решение глобальных проблем, таких как бедность, голод, болезни. Возможные вызовы и угрозы: Увеличение социального неравенства. Утрата контроля над информацией. Киберпреступность. Массовая безработица. Деградация личности.