Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
билеты_ИС2семестр.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
16.06.2024
Размер:
132.4 Кб
Скачать
  1. «Социальная стратификация» и «социальная мобильность» в социологических концепциях п.А. Сорокина.

Важнейшая социологическая концепция, раскрытая им в книге «Социальная мобильность» (1927), посвящена анализу и изложению основ собственной теории социальной стратификации и социальной мобильности26. В книге предлагается следующее определение социальной

стратификации: «Социальная стратификация означает дифференциацию некой данной совокупности людей на иерархически соподчиненные классы. Она проявляется в наличии высших и низших

слоев. Ее основа и сама сущность состоит в неравномерном распределении прав и привилегий,

обязанностей и ответственности, социальных благ и лишений, социальной власти и влияния среди

членов того или иного сообщества»27. Говоря о многочисленных конкретных ипостасях социальной стратификации, Сорокин сводит их многообразие к трем ее основным формам: экономической,

политической и профессиональной.

Социолог доказывает, что социальная стратификация – это постоянная характеристика любого организованного общества. Она есть всюду – в экономике и политике, науке, культуре и образовании, менеджменте и банде преступников. Нестратифицированного общества не бывает. Невозможно рассматривать изменения в положении социальных групп и слоев, если не представлять

себе четко сами эти слои (страты).

Столь же нормальным и естественным состоянием общества является социальная мобильность. Под ней Сорокиным понимается «любое перемещение индивидуального или социального

объекта или ценности – всего, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, – из одного положения в другое»28. В соответствии с его концепцией мобильность различается по

направленности (горизонтальная и вертикальная, последняя рассматривается им в двух плоскостях – как восходящая и нисходящая), по форме (коллективная и индивидуальная), по интенсивности и масштабности. Горизонтальная мобильность предполагает переход из одной социальной

группы в другую, но на том же уровне социальной стратификации. Вертикальная мобильность означает перемещения индивида (группы) из одного пласта в другой (если вверх, то это будет восходящая мобильность, если вниз – то нисходящая).

Вертикальная мобильность рассматривается социологом в трех аспектах, соответствующих

трем формам социальной стратификации, – политическом, экономическом, профессиональном. Он

определяет основные механизмы мобильности, с помощью которых преодолеваются «сита», как

бы просеивающие индивидов. Это семья, школа, церковь, армия, всевозможные профессиональные, экономические и политические организации. При рассмотрении названных структур в русле

вертикальной мобильности Сорокин анализирует их в качестве «каналов социальной циркуляции».

Так, характеризуя в этом плане школу, он пишет: «В обществах, где "школы" были доступны всем

членам, школьная система представляла собой "социальный лифт", передвигающийся с самых

нижних этажей общества до самых верхних. В обществах, где школы вообще или школы привилегированные доступны только их высшим слоям, школьная система представляет собой лифт,

двигающийся только в пределах верхних этажей социального здания, перевозящий вверх и вниз

лишь обитателей этих верхних этажей. Но даже в таких обществах некоторым индивидам

из низших слоев общества удавалось проникнуть в этот школьный лифт и благодаря ему возвыситься»

На базе богатого эмпирического материала Сорокин делает вывод, что в любом обществе

социальная циркуляция индивидов и их распределение осуществляется не по воле случая, а по необходимости, и при этом строго контролируется разнообразными институтами. При этом он доказывает, что «церковь, семья и школа, а также профессиональные организации выступают не только

средствами образования и воспитания человеческих существ, – помимо этого они выполняют

функции социального отбора и распределения членов общества. Эти функции имеют чрезвычайно

большое социальное значение, едва ли не меньшее, чем образование и воспитание»30

Соседние файлы в предмете История социологии