
- •Ответы на вопросы для итогового экзамена по педиатрии в 2024 году для студентов 5 курса лечебного факультета
- •Структура детской поликлиники. Участковая работа врача-педиатра. Принципы организации лечебной работы, диспансеризация здоровых и больных детей.
- •Диспансеризация здоровых детей. Перечень узких специалистов, лабораторный скрининг, график осмотров педиатром.
- •Диспансеризация детей с хронической соматической патологией. Группы диспансерного наблюдения.
- •Периоды детского возраста. Особенности периода новорожденности.
- •Физическое развитие детей. Оценка физического развития.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования органов дыхания у детей.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования нервной системы ребенка. Рефлексы новорожденного.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования костно-мышечной системы. Схема появления зубов.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования сердечно-сосудистой системы у детей.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования желудочно-кишечного тракта у детей.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования мочеполовой системы у детей.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования крови и гемостаза у детей. Особенности гемограммы у детей. Понятия о 1-ом и 2-ом перекресте.
- •Анатомо-физиологические особенности и методика обследования кожи, подкожной клетчатки, лимфатической системы у детей.
- •Грудное вскармливание детей, его преимущества.
- •Правила и методика грудного вскармливания ребенка. Режим, объем кормления, сроки введения блюд прикорма.
- •Способы расчета количества пищи, необходимого ребенку первого года жизни.
- •Прикорм и методика его введения.
- •Гипогалактия, ее причины, профилактика, лечение.
- •Смешанное вскармливание, докорм, правила его введения Режим, объем кормления, сроки введения блюд прикорма.
- •Искусственное вскармливание. Режим, объем кормления, сроки введения блюд прикорма. Классификация смесей.
- •Нервно-психическое развитие ребенка. Методики оценки.
- •Перинатальный период. Оценка состояния новорожденного. Пограничные состояния.
- •Недоношенный ребенок, признаки недоношенности, уход, вскармливание.
- •Гемолитическая болезнь новорожденных. Этиология. Патогенез.
- •Гемолитическая болезнь новорожденных. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •Перинатальные поражения цнс. Этиология. Клиника. Диагностика.
- •Основы лечения перинатальных поражений нервной системы.
- •Асфиксия новорожденных. Этиология. Клиника. Принципы лечения.
- •Этиология и патогенез сепсиса у детей. Значение факторов риска в формировании сепсиса новорожденных.
- •Лабораторная диагностика сепсиса у новорожденных. Клиника сепсиса у детей.
- •Основные принципы лечения сепсиса у детей
- •Основные формы, классификация хронических расстройств питания детей. Дистрофия по типу гипотрофии. Этиология. Патогенез. Клиника.
- •Принципы терапии при гипотрофии 1,2,3 степени.
- •Паратрофия. Клиника, принципы лечения.
- •Этиология и патогенез рахита. Классификация рахита.
- •Клиника рахита в различные периоды развития заболевания.
- •Профилактика рахита. Лечение рахита.
- •Острая пневмония у детей. Этиология. Патогенез, классификация.
- •Клиника и диагностика острой пневмонии у детей.
- •Лечение острой пневмонии у детей. Антибиотикотерапия. Патогенетическая терапия при осложнениях острой пневмонии.
- •Острые стенозы верхних дыхательных путей. Этиопатогенез, клиника. Особенности лечения в зависимости от стадии.
- •Бронхоэктатическая болезнь у детей. Этиология. Клиника.
- •Бронхоэктатическая болезнь. Лечение. Диагностика.
- •Бронхиальная астма. Этиопатогенез. Клиника обострений различной степени тяжести.
- •Бронхиальная астма. Критерии тяжести заболевания, лабораторная диагностика.
- •Купирование приступов бронхиальной астмы в зависимости от тяжести.
- •Базисная терапия бронхиальной астмы (препараты, схема, критерии эффективности).
- •7. Асит
- •Стенозирующий ларинготрахеит. Этиопатогенез. Клиника, диагностика. Неотложная помощь.
- •Муковисцидоз. Особенности клиники, принципы диагностики, лечения.
- •Интенсивная посиндромная терапия при гипертермическом, судорожном синдроме
- •Неревматические кардиты. Этиология. Классификация. Клиника. Степени нк.
- •Степени нк
- •Неревматические кардиты. Лечение. Профилактика. Диспансерное наблюдение.
- •Впс (Тетрада Фалло). Диагностика. Клиника. Лечение одышечно-цианотических приступов.
- •Классификация врожденных пороков сердца у детей (по гемодинамике). Оап, дмпп, дмжп – клиника, диагностика, хирургическое лечение.
- •Острая ревматическая лихорадка у детей. Этиология. Классификация. Особенности современного течения у детей.
- •Острая ревматическая лихорадка у детей. Клиника. Диагностика.
- •Лечение острой ревматической лихорадки у детей. Профилактика острой ревматической лихорадки.
- •Стадии хронической сердечной недостаточности. Принципы лечения.
- •Ювенильный ревматоидный артрит. Этиопатогенез. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •4. Энтезитный артрит
- •5. Псориатический артрит
- •Системная красная волчанка у детей. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •1. Кожный синдром
- •2. Суставной синдром
- •3. Мышечный синдром
- •4. Поражение внутренних органов – серозиты
- •Склеродермия. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •1. Кожный синдром - блестящая, плотная, натянутая кожа (твердокожие)
- •2. Суставной синдром
- •3. Мышечный синдром
- •4. Поражение во
- •Дерматомиозит. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •1. Кожный синдром
- •2. Суставной синдром – не часто
- •3. Мышечный синдром
- •4. Поражение во
- •Дефицитные анемии. Этиология. Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение железодефицитных анемий.
- •1. Общий анализ крови:
- •2. Биохимический анализ крови:
- •3. Исследование миелограммы:
- •4. Дополнительные методы исследования обмена железа
- •Гемолитические анемии у детей. Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение наследственного сфероцитоза.
- •Острые лейкозы у детей. Клиника. Классификация. Диагностика. Принципы терапии.
- •Гемофилия. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •Идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •Геморрагический васкулит. Этиология. Патогенез. Клиника.
- •Геморрагический васкулит. Лечение. Профилактика.
- •Неотложная терапия геморрагического синдрома при геморрагических диатезах (тромбоцитопения, гемофилия).
- •Гломерулонефрит у детей. Этиология и патогенез. Клиника и диагностика. Клинические варианты. Лечение.
- •Пиелонефрит у детей. Этиология, клиника и диагностика. Лечение.
- •Хронический гастрит, гастродуоденит у детей. Этиопатогенез. Особенности клиники у детей.
- •3. Астено-вегетативный синдром
- •Хронический гастрит, гастродуоденит. Диагностика. Лечение.
- •Билиарная дисфункция у детей. Этиологии. Клиника. Диагностика. Дифференцированное лечение.
- •1. Болевой синдром
- •Язвенная болезнь у детей. Этиология. Клиника. Принципы лечения. Диагностика. Классификация.
- •Панкреатиты у детей. Этиопатогенез. Клиника. Диагностика. Лечение.
- •Принципы лечения панкреатитов у детей.
- •Врожденный гипотиреоз. Клиника. Диагностика. Неонатальный скрининг.
- •Сахарный диабет у детей. Клиника. Диагностика. Принципы лечения гипергликемической и гипогликемической комы. Особенности инсулинотерапии у детей.
- •Инсулины
- •Аллергодерматозы. Этиология. Клиника. Принципы лечения атопического дерматита.
- •Особенности иммунограммы у детей. Иммунокоррекция при приобретенных иммунодефицитных состояниях.
Анатомо-физиологические особенности и методика обследования органов дыхания у детей.
Ответ.
Основные морфологические особенности дыхательных путей у детей:
1) Тонкая, нежная, легкоранимая, сухая слизистая оболочка
2) Сниженная продукция секреторного иммуноглобулина А (на слизистых) и недостаточность сурфактанта
3) Богатая васкуляризация подслизистого слоя, что создаёт склонность к отёку
4) Мягкость и податливость хрящевого каркаса дыхательных путей, отсутствие в них и в легких эластической ткани
Носовая полость и околоносовые пазухи
У маленьких детей носовые ходы узкие, раковины относительно толстые. Слизистая оболочка нежная, богато васкуляризирована, склонна к отеку (острый ринит), что создает трудности при кормлении.
Из-за недоразвитой кавернозной ткани в подслизистой оболочке носовые кровотечения у маленьких детей встречаются редко.
Кавернозная ткань развивается к 8-9 годам. В этом возрасте у детей легко возникают носовые кровотечения из-за хорошего кровоснабжения подслизистого слоя.
Околоносовые пазухи развиты недостаточно к рождению. Верхнечелюстные (гайморовы), решетчатые и клиновидные пазухи сформированы, но имеют малые размеры. Лобная пазуха отсутствует. Эти особенности определяют редкость синуситов у маленьких детей. Полное формирование пазух происходит к 15 годам.
Евстахиева труба у детей младшего возраста короткая и широкая, что создаёт условия для более легкого проникновения инфекции из полости носа в полость среднего уха с развитием острого отита.
Глотка и гортань
Глотка новорожденного относительно узкая. Лимфоидное кольцо развито слабо. После 1 года небные миндалины выходят за пределы дужек, но крипты в них развиты слабо, поэтому дети раннего возраста болеют ангиной редко.
Часто у детей выявляется разрастание лимфоидной ткани носоглотки (аденоидов), что затрудняет нормальное носовое дыхание ребенка
Длительно существующие аденоиды приводят к формированию характерного "аденоидного лица": постоянно открытый рот, отсутствие носового дыхания, отечность лица.
Гортань у детей воронкообразная, относительно узкая, ее хрящи нежные и податливые. Голосовые связки короче, чем у взрослых, что определяет высокий тембр голоса. До 3 лет форма гортани одинакова у мальчиков и девочек. Далее у мальчиков угол соединения пластинок щитовидного хряща становится острее, чем у девочек. Со временем голосовые связки удлиняются (особенно к 10-12 годам).
Узкий просвет, богатая васкуляризация и склонность слизистой оболочки к отеку обусловливают склонность маленьких детей к стенозирующему ларингиту (крупу).
Грудная клетка
Грудная клетка новорожденного имеет более округлую форму, чем у детей старшего возраста: сагиттальный размер почти равен поперечному. С возрастом передне-задний размер постепенно уменьшается.
У маленьких детей ребра соединены с позвоночником более горизонтально (почти под прямым углом). Эпигастральный угол тупой. Эти особенности в сочетании со слабостью дыхательных мышц объясняют небольшую экскурсию грудной клетки и поверхностный характер дыхания.
С ростом ребенка поперечное сечение грудной клетки становится овальным. Кривизна ребер увеличивается. Эпигастральный угол становится более острым. Развиваются эластические структуры легочной ткани, повышается эффективность вентиляции легких.
Трахея и бронхи
Трахея новорожденного имеет воронкообразную форму. Её каркас состоит из 14-16 хрящевых полуколец, соединенных сзади фиброзной перепонкой (у взрослых полукольца замыкаются эластической замыкательной пластинкой!!!).
Мягкость хрящей трахеи, слабое развитие эластической ткани и большая подвижность могут приводить к ее щелевидному спадению и возникновению шумного храпящего дыхания (стридор).
Трахея делится на правый и левый главные бронхи. Правый главный бронх практически является продолжением трахеи, поэтому при аспирации инородного тела оно чаще попадает в правый бронх. Пневмония чаще развивается справа.
Бронхиальное дерево к рождению сформировано. Основу бронхов составляют хрящевые полукольца, соединенные сзади фиброзной перепонкой.
Для более мелких бронхов характерна абсолютная узость, что объясняет частое наличие у детей раннего возраста обструктивного синдрома (одышка с затрудненным свистящим выдохом).
Слизистая оболочка бронхов и бронхиол выстлана цилиндрическим мерцательным реснитчатым эпителием, функцией которого является очищение бронхов – мукоцилиарный клиренс.
У новорожденных дыхательные пути содержат очень мало гладкой мускулатуры, но у детей 4-5 месяцев мышечная ткань уже достаточно развита. Вследствие недоразвития мышечной и эластической ткани у детей раннего возраста явления бронхиального спазма менее выражены; бронхиальная обструкция связана с отеком слизистой оболочки и продукцией вязкого секрета.
Легочная ткань
Легкие у детей, как и у взрослых, имеют сегментарное строение, однако ацинусы развиты недостаточно. При рождении легкие содержат около 60 миллионов первичных альвеол, их количество быстро увеличивается в первые 2 года жизни. К 8-12 годам количество альвеол становится таким же, как у взрослого человека (около 375 миллионов).
Легкие у маленьких детей богаты соединительной тканью, имеют обильное кровоснабжение, эластическая ткань развита слабо. Поэтому легкие менее воздушны и более полнокровны, чем у взрослого. Эти факторы предрасполагают к обструкции и развитию ателектазов. Легкость развития ателектазов обусловлена также небольшим количеством сурфактанта, особенно у недоношенных.
Средостение
Средостение у детей относительно больше, чем у взрослых. В верхней его части расположены трахея, крупные бронхи, артерии, вены, нервы, вилочковая железа и лимфатические узлы. В его нижней части находится сердце. Корень легкого состоит из крупных бронхов, кровеносных и лимфатических сосудов, лимфатических узлов.
По сравнению со взрослыми, у детей лимфатические узлы отличаются относительной шириной синуса, богатой васкуляризацией, слабым развитием капсулы и большим количеством крупных клеточных элементов. Все эти особенности могут способствовать развитию в лимфоузлах воспалительных процессов.
ЧДД (ЧД) в 1 минуту
Считаем в течение 1 минуты в покое, в положении ребенка лёжа: у маленьких детей до 3-х лет с помощью фонендоскопа около носовых ходов. У более старших детей – по движению грудной клетки, положив свою ладонь на нижний край левой реберной дуги.
новорожденный – 40-60 в 1 минуту
в 1 год – 30-35 в 1 минуту
5 лет – 25 в 1 минуту
8 лет – 22 в 1 минуту
10 лет – 20 в 1 минуту
старше 12 лет – 20 -16 в 1 минуту
Аускультация легких
При аускультации лёгких у детей до 3-6 месяцев выслушивается ослабленное везикулярное дыхание.
С 6 месяцев до 5-7 лет - выслушивается пуэрильное дыхание. Оно похоже на жёсткое, характеризуется удлинённым выдохом. В норме у взрослого человека соотношение вдох : выдох составляет 3 : 1 (т.е. у взрослых, длинный вдох и короткий выдох).
У детей до 5-7 лет соотношение вдох : выдох составляет 3:3, 3:2!!! То есть выдох у детей более длинный.
После 7 лет дыхание у детей приобретает характер везикулярного (при аускультации).
Лабораторные методы: ОАК (воспалит изменения), посев мокроты, микроскопия мокроты, потовый тест (муковисцидоз), эозинофильно-катионный протеин в крови;
Инструментальные методы: рентген ГК, оценка функции внешнего дыхания - пикфлуметрия, спирометрия, бронхоскопия, КТ/МРТ