Ответы на вопросы государственного экзамена Психология / 23.Подходы и теории к изучению мотивов. бихевиористская, психоаналитическая, дифференциальная, когнитивистская теория, факторные теории мотивации и т.д
..rtf23.Подходы и теории к изучению мотивов: бихевиористская, психоаналитическая, дифференциальная, когнитивистская теория, факторные теории мотивации и т.д.
Различные психологические школы и теории предлагают свои методы и подходы к изучению мотивов. Рассмотрим основные из них.
1. Бихевиористская теория
Основная идея: Мотивы рассматриваются как реакции на внешние стимулы, где поведение обусловлено потребностью в подкреплении.
Представители:
Б.Ф. Скиннер: Предложил концепцию оперантного обусловливания, где поведение усиливается или ослабляется в зависимости от последствий (подкрепление или наказание).
Ключевые понятия:
Подкрепление: Положительное подкрепление увеличивает вероятность повторения поведения, а отрицательное — снижает.
2. Психоаналитическая теория
Основная идея: Мотивы обусловлены внутренними психическими процессами и конфликтами, часто бессознательными.
Представители:
Зигмунд Фрейд: Предложил концепцию инстинктов, таких как либидо и мортидо, и теорию психосексуального развития.
Ключевые понятия:
Бессознательное: Скрытые мотивы и желания, которые влияют на поведение.
Инстинкты: Врожденные биологические силы, которые направляют поведение.
3. Дифференциальная теория
Основная идея: Мотивы индивидуальны и могут различаться в зависимости от личностных характеристик.
Представители:
Генри Мюррей: Разработал концепцию потребностей и «тематического апперцептивного теста» (ТАТ) для изучения мотивации.
Ключевые понятия:
Потребности: Внутренние состояния, направляющие поведение (например, потребность в достижении, аффилиации).
4. Когнитивистская теория
Основная идея: Мотивы зависят от когнитивных процессов, таких как восприятие, мышление и ожидания.
Представители:
Леон Фестингер: Известен теорией когнитивного диссонанса, где мотивы возникают из необходимости устранить противоречия между убеждениями и поведением.
Ключевые понятия:
Когнитивный диссонанс: Психологический дискомфорт, вызванный противоречием между убеждениями и поведением.
5. Гуманистическая теория
Основная идея: Мотивы направлены на личностный рост и самоактуализацию.
Представители:
Абрахам Маслоу: Разработал иерархию потребностей, где на вершине находится потребность в самоактуализации.
Ключевые понятия:
Самоактуализация: Стремление реализовать свой потенциал и способности.
6. Факторные теории мотивации
Основная идея: Мотивы могут быть объяснены с помощью факторов, которые определяют различные аспекты поведения.
Представители:
Фредерик Герцберг: Предложил двухфакторную теорию мотивации, разделяющую факторы на гигиенические и мотивационные.
Ключевые понятия:
Гигиенические факторы: Условия работы, которые предотвращают неудовлетворенность (например, зарплата, условия труда).
Мотивационные факторы: Аспекты работы, которые способствуют удовлетворенности и мотивации (например, признание, достижения).
7. Теория мотивации и гигиены Герцберга
Основная идея: Существуют две категории факторов, влияющих на мотивацию.
Представители:
Фредерик Герцберг: Двухфакторная теория мотивации, где факторы разделены на гигиенические (предотвращающие неудовлетворенность) и мотивационные (создающие удовлетворенность).
Ключевые понятия:
Гигиенические факторы: Зарплата, условия труда, политика компании.
Мотивационные факторы: Достижения, признание, ответственность.
8. Теория ожидания Врума
Основная идея: Мотивация зависит от ожиданий относительно будущих результатов и вознаграждений.
Представители:
Виктор Врум: Теория ожидания, где мотивация определяется тремя компонентами: валентность, инструментальность и ожидания.
Ключевые понятия:
Валентность: Значимость вознаграждения для индивида.
Инструментальность: Вера в то, что достижение цели приведет к получению вознаграждения.
Ожидания: Вера в способность достичь поставленной цели.
Заключение
Разнообразие подходов и теорий к изучению мотивов отражает сложность и многогранность человеческой мотивации. Эти теории предоставляют различные инструменты для понимания и анализа мотивов, что важно для психотерапии, образования, менеджмента и других областей, связанных с поведением и деятельностью человека.