Ответы на вопросы государтвенного экзамена Психология / 9.Понятие о бессознательном. Сознание и бессознательное. Подходы к изучению бессознательного (З. Фрейд, К.Г. Юнг)
.rtf9.Понятие о бессознательном. Сознание и бессознательное. Подходы к изучению бессознательного (З. Фрейд, К.Г. Юнг)
Понятие о бессознательном
Бессознательное — это часть психики, которая содержит процессы и содержания, не осознаваемые человеком, но оказывающие влияние на его поведение, мысли и эмоции. Бессознательное включает в себя скрытые желания, инстинкты, подавленные воспоминания, автоматические навыки и привычки.
Сознание и бессознательное
Сознание и бессознательное представляют собой два основных уровня психической деятельности. Сознание связано с осознанными переживаниями, мышлением и восприятием, тогда как бессознательное содержит материалы, которые не осознаются напрямую. Эти уровни взаимодействуют между собой, влияя на поведение и внутренние состояния человека.
Подходы к изучению бессознательного
Зигмунд Фрейд
Зигмунд Фрейд был одним из первых, кто систематически изучал бессознательное. Его теория психоанализа включает несколько ключевых концепций:
Структура психики:
Ид (оно): Примитивная часть психики, содержащая инстинкты и первичные побуждения. Действует на основе принципа удовольствия.
Эго (я): Реалистичная часть психики, которая посредничает между требованиями ид, реальностью и моральными нормами. Действует на основе принципа реальности.
Суперэго (сверх-Я): Моральная часть психики, представляющая внутренний голос, социальные нормы и идеалы.
Динамика психики:
Репрессия: Механизм, при котором неприятные или угрожающие мысли и воспоминания вытесняются в бессознательное.
Сублимация: Процесс перенаправления энергии от неприемлемых инстинктивных импульсов на социально приемлемые цели.
Методы исследования:
Анализ сновидений: Фрейд считал, что сны являются «царской дорогой» к бессознательному, где скрытые желания проявляются в символической форме.
Свободные ассоциации: Метод, при котором пациент говорит все, что приходит на ум, чтобы выявить скрытые мысли и чувства.
Ошибочные действия: Ошибки в речи или действиях, которые, по мнению Фрейда, могут раскрыть бессознательные мысли.
Карл Густав Юнг
Карл Густав Юнг, ученик Фрейда, развил свою теорию бессознательного, расширив и модифицировав взгляды своего учителя:
Структура психики:
Личное бессознательное: Содержит индивидуальные воспоминания, подавленные мысли и переживания, которые не осознаются, но влияют на поведение и эмоции.
Коллективное бессознательное: Глубокий слой бессознательного, общий для всех людей. Включает архетипы — универсальные символы и образы, проявляющиеся в мифах, снах и искусстве.
Архетипы:
Персона: Маска, которую человек носит в обществе, представляя определенную роль или образ.
Тень: Скрытые аспекты личности, которые человек не признает или подавляет, включая негативные черты.
Анима и Анимус: Женские и мужские аспекты психики, присутствующие у каждого человека. Анима — женственность в мужчине, анимус — мужественность в женщине.
Самость: Центральный архетип, символизирующий целостность и единство личности, стремление к самореализации.
Методы исследования:
Анализ сновидений: Юнг также придавал большое значение снам, считая их отражением архетипов и внутреннего состояния человека.
Активное воображение: Метод, при котором человек сознательно взаимодействует с образами из своего бессознательного, чтобы лучше понять и интегрировать их.
Ассоциативные тесты: Использование словесных ассоциаций для выявления скрытых мыслей и чувств.
Сравнение подходов Фрейда и Юнга
Взгляд на бессознательное:
Фрейд: Видел бессознательное как источник подавленных желаний и конфликтов, особенно сексуальных и агрессивных.
Юнг: Рассматривал бессознательное как более позитивный и творческий источник, включающий коллективные архетипы и стремление к самореализации.
Методы исследования:
Фрейд: Использовал психоанализ, свободные ассоциации, анализ сновидений и исследование ошибочных действий.
Юнг: В дополнение к анализу сновидений и активному воображению, развил концепцию синхроничности и использовал ассоциативные тесты.
Цель терапии:
Фрейд: Освобождение подавленных воспоминаний и разрешение внутренних конфликтов.
Юнг: Интеграция различных аспектов личности, включая архетипы, для достижения целостности и самореализации.
Заключение
Подходы Зигмунда Фрейда и Карла Густава Юнга к изучению бессознательного предоставляют глубокое понимание человеческой психики и её скрытых аспектов. Оба ученых внесли значительный вклад в развитие психологии, предложив разные, но взаимодополняющие методы и концепции для исследования внутреннего мира человека.