3 лаба

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

"Костромской государственный университет"

(КГУ)

Институт физико-математических и естественных наук

Кафедра защиты информации

Направление 10.03.01 - Информационная безопасность,

профиль Организация и технология защиты информации

Лабораторная работа №3

Классификация систем

Выполнил______________ Литковец Михаил Александрович,

Владимиров Петр Алексеевич

гр. 22-ИБбо-6

Проверила_______________ Виноградова Галина Леонидовна

Кострома 2024

Задание 3.1

№ п/п	Критерий классификации	Тип системы «стул»	Тип системы «ручка»	Тип системы «автомобиль»	Тип системы «мозг»
1.	По обусловленности действия	Детерминированная	Детерминированная	Детерминированная	Детерминированная
2.	По происхождению	Искусственная	Искусственная	Искусственная	Естественная
3.	Основные элементы системы	Конкретные	Конкретные	Конкретные	Конкретные
4.	По взаимодействию со средой	Открытая	Открытая	Открытая	Открытая
5.	По степени сложности	Простая	Простая	Сложная	Очень сложная
6.	По признаку изменения во времени	Непрерывная	Непрерывная	Непрерывная	Непрерывная
7.	По величине, размеру	Малая	Малая	Ультра-сложная	Суперсистема
8.	Естественное разделение системы	Техническая	Техническая	Техническая	Биологическая
9.	Определение выходных сигналов	Статическая	Статические	Динамическая	Динамическая
10.	Тип организации	Децентрализованная	Децентрализованная	Децентрализованная	Централизовананая
11.	Состав функций	Однофункциональная	Однофункциональная	Многофункциональная	Многофункциональная
12.	Степень организованности	Хорошо организованная	Хорошо организованная	Хорошо организованная	Хорошо организованная
13.	Структура	Многосвязная	Многосвязная	Многосвязная	Многосвязная

Задание 3.2

В качестве социальной системы возьмём класс в школе

1) По обусловленности действий — Вероятностная, так как зависит от множества факторов

2) По происхождению — Искусственная, так как класс создан человеком в образовательных целях

3) Основные элементы системы - Конкретные

4) По взаимодействию со средой — Открытая, так как ученики взаимодействуют с окружающей средой

5) По степени сложности - Сложная

6) По признаку изменения во времени — Дискретная, так как обучение происходит поэтапно.

7) По величине, размеру - Сложная

8) Естественное разделение системы - Социально-экономическая

9) Определение выходных сигналов - Динамическая

10) Тип организации - Централизованная

11) Состав функций - Многофункциональная

12) Степень организованности — Хорошо организованная

13)Структура — Иерархическая

Задание 3.3

Наша система стул. Внешней средой для нашей системы является окружающая среда, а именно люди, которые пользуются нашим объектом, вещи, которые могут вступать в связь с объектом.

Параметры воздействия на систему: Благодаря взаимодействию людей с нашим объектом происходит износ материала, в течение времени элементы становятся более изношенными.