- •1.1.1.Какова история становления и развития педиатрии? н.П.Шабалов стр.41
- •1.1.2.В чем суть педиатрии как медицины развития? н.П.Шабалов стр.16
- •1.2.2.Какие анатомо-физиологические особенности имеет костно- мышечная система у детей? Баранов стр. 70
- •1.2.3.Каковы анатомо – физиологические особенности органов дыхания у детей?
- •1.2.5.Каковы анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей?
- •1.2.6.Каковы анатомо-физиологические особенности органов мочевыделительной системы у детей?
- •1.3.1. В чем заключаются особенности сбора анамнеза болезни детей разных возрастов?
- •1.3.2. В чем заключаются особенности сбора анамнеза жизни ребенка?
- •1.3.3. Каковы основные правила объективного обследования ребенка?
- •1.4.4.Что такое психомоторное развитие?
- •170. Выберите определение психомоторного развития ребенка:
- •171. Что такое психомоторное развитие?
- •1.4.5. Как оценивается моторное развитие детей?
- •1.4.6. Какие грубые моторные функции развивается у детей в зависимости от возраста?
- •1.4.7. Какие нежные моторные функции развивается у детей в зависимости от возраста?
- •1.1.1.Какие особенности имеет ведения новорожденного?
- •1.2.1.Как осуществляется уход за пуповиной?
- •1.2.2.Какова профилактика бленнореи новорожденных?
- •1.2.3.Как осуществляется уход за кожей и слизистой оболочкой?
- •1.2.4.В чем состоит уход за ребенком в отделении новорожденных?
- •1.2.5.Как осуществляется патронаж новорожденного?
- •1.4.2. С чего начинают обследование новорожденных?
- •1.4.3. Оценка двигательной активностью новорожденных?
- •1.5.1.Что такое физиологическая желтуха новорожденного? н.П.Шабалов Неонатология стр.140
- •1.5.5.Дайте характеристику гемолитической болезни новорожденного? Справочник воп стр.451
- •1. 6.1.Какие виды бывает аномалии желчевыводящих путей?
- •1.1.3. В чем заключается особенности сбора анамнеза болезни грудных детей?
- •1.1.4. Каковы основные правила объективного обследования здорового ребенка? Геппе стр.34
- •1.1.5.Каковы основные правила объективного обследования больного ребенка?
- •1.3.2. Как осуществляется планирование профилактических прививок?
- •63. Каким должен быть минимальный интервал между введением доз одной и той же вакцины ?
- •64. Каким должен быть минимальный интервал между введением живых вакцин?
- •1.3.3.Календарь профилактических прививок в рУз ? СанПин 2015
- •71. Какие прививки получает ребенок 2 месяца?
- •72. Какие прививки получает ребенок 3 месяца?
- •73..Какие прививки получает ребенок 4 месяца?
- •1.4.1.Какие бывают типы семейного воспитания ребенка?
- •1.4.2.Что самое главное в семейном воспитании?
- •1.1.1.Чем характеризуется период раннего детства?
- •8.Ребенок в каком возрасте лежа на животе поднимает голову?
- •*1 Месяц
- •2 Месяца
- •1.1.3.Каковы особенности речевого развития детей раннего возраста?
- •1.3.1. Расскажите о наиболее важных причинах кашля, затрудненного дыхания у детей от 2 мес. До 5 лет? Стр..47. Руководство: Оказание стационарной помощи детям
- •1.3.3. Как классифицировать кашель или затрудненное дыхание?
- •1.1.1.Чем характеризуется ребенок в возрасте 2-5 лет? а.А Баранов стр 31
- •1.1.2. Как оценивается психические развития детей в возрасте 2 -5 лет?
- •1.2.1.Дайте определение понятия нарушения питания? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.201
- •1.2.2. Каковы клинические проявления гипотрофии в зависимости от степени недостаточности? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.205
- •1.2.3. Каковы основные принципы диетотерапии при гипотрофии? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.219
- •1.4.2. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 2-5 лет?
- •1. 5. 1. Какова тактика консультирования воп. (Справочник воп 56 стр)
- •1. 5. 2. Какова продолжительность консультации? (Справочник воп 57 стр)
- •1.1.1.Какова характеристика ребенка в возрасте 5-12 лет? Детские болезни Баранов стр. 32
- •20. Как развита моторика у детей в возрасте 6 лет?
- •Подпрыгивает на 2 ногах, на месте и продвигаясь всегда или иногда застегивает пуговицы и завязывает шнурки самостоятельно
- •21. Как развита моторика у детей в возрасте 7 лет?
- •Подпрыгивает на 2 ногах, на месте и продвигаясь всегда или иногда застегивает пуговицы и завязывает шнурки самостоятельно
- •1.1.4. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 5-12 лет?
- •1.4.2. Какие факторы предрасполагают развитию расстройства поведения?
- •1.5.2. Какие виды жестокого обращения с детьми существуют?
- •1.1.1.Какова характеристика ребенка в возрасте 12-16 лет? Детские болезни Баранов стр. 33
- •1.1.2.Какие факторы влияют на психическое здоровье подростков?
- •1.2.1.Чем характеризуется анатома - физиологические развития подростков?
- •1.2.1.Какие проблемы могут быть в подростковом возрасте?
- •84.Какими симптомами характеризуется психотические расстройства?
- •1.2.4.Чем характеризуется расстройства пищевого поведения?
- •A.Кишечных инфекциях
- •A.Сильном возбуждении коры головного мозга
- •113. Что являются отличительным признаком, сопутствующий потере веса при нервной анорексии?
- •114. Что является особенностью нервной булимии?
- •1.3.1.Что такое депрессия?
- •1.3.2.Какие виды депрессивных состояний различают?
- •1.3.3. Как развивается депрессия поэтапно?
- •1.3.4.Что такое суицид?
- •1.3.5.Какие типы суицида имеется?
- •1.4.1.Каковы особенности консультирования подростков?
- •1.4.3.Какие бывают виды консультирования?
- •1.4.4.Какие этапы включает процедура консультирования?
- •25 Минут
- •*10 Минут
- •1.5.1.Какие негативные явления сказываются на репродуктивном здоровье девочки-подростка
- •1.5.2.Какие методы контрацепции рекомендуют девушкам подросткам?
- •177.Когда применяется экстренная контрацепция?
1.1.1.Какова характеристика ребенка в возрасте 12-16 лет? Детские болезни Баранов стр. 33
1.Дети, какого возраста составляют группу социальной дезадаптации? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 77
A.Дети младше школьного возраста
B.*Дети старше школьного возраста
C.Дети раннего возраста
D.Дети всех возрастов
2. Какой возрастной диапазон включает старший школьный период? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 96
A.*с 12 по15 -18 лет
B.с14 по16 лет
C.с 10 по 15-17 лет
D.с 8 по 14 лет
3.На какие периоды делится старший школьный возраст? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
A.На ранний и поздний
B.*На подростковый и юношеский
C.На младший и старший
D.На средний и поздний
4.Какой возрастной диапазон включает подростковый период у девочек? Пол.педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
A.*с 12 по15 лет
B.с13 по16 лет
C.с 10 по 15 лет
D.с 8 по 14 лет
5.Какой возрастной диапазон включает подростковый период у мальчиков? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
A. с 12 по15 лет
B. *с13 по16 лет
C.с 10 по 15 лет
D.с 8 по 14 лет
6.Какой возрастной диапазон включает юношеский период у девочек? Пол.педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
A.с 12 по15 лет
B.с13 по16 лет
C.*с 16 по 20 лет
D.с17 по 21 год
7.Какой возрастной диапазон включает юношеский период у мальчиков? Пол.педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
A.с 12 по15 лет
B.с13 по16 лет
C. с 16 по 20 лет
D. *с17 по 21 год
8.Чем характеризуется подростковый возраст? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 96
A.Изменением функции сердечнососудистой системы
B.Изменением функции мочеполовой системы
C.*Изменением функции эндокринных желез
D.Изменением функции кроветворной системы
9.Какой период полового созревания характерен для девочек старший школьного возраста? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 96
A.*Период бурного полового созревания
B.Начало полового созревания
C.Конец полового созревания
D.Середина полового созревания
10.Какой период полового созревания характерен для мальчиков старший школьного возраста? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 96
A. Период бурного полового созревания
B. *Начало полового созревания
C.Конец полового созревания
D.Середина полового созревания
11.Под влиянием, каких гормонов происходит перестройка эндокринной системы и формирование вторичных половых признаков? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 96
A.*половых гормонов
B.гормона роста
C.гормонов щитовидной железы
D.антидиуретического гормона
12. Что является важнейшим биологическим фактором определяющий специфику подросткового периода? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
A.Начало полового созревания
B.*Половое созревание
C.Конец полового созревания
D.Середина полового созревания
13.Какие особенности подросткового возраста выделяют? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
1.биологические 2.психологические 3.соматические 4.социальные
A.1,2,3
B.*1,2,4
C.2,3,4
D.1,3,4
14.Чем характеризуется функциональные особенности подросткового возраста? Пол. педиатрия А.С.Калмыкова стр. 97
A.выраженной стабильностью эндокринной и вегетативной регуляции, эмоциональной устойчивостью
B.выраженной нестабильностью эндокринной и вегетативной регуляции, эмоциональной устойчивостью
C.*выраженной нестабильностью эндокринной и вегетативной регуляции, эмоциональной лабильностью
D.выраженной стабильностью эндокринной и вегетативной регуляции, эмоциональной лабильностью