- •1.1.1.Какова история становления и развития педиатрии? н.П.Шабалов стр.41
- •1.1.2.В чем суть педиатрии как медицины развития? н.П.Шабалов стр.16
- •1.2.2.Какие анатомо-физиологические особенности имеет костно- мышечная система у детей? Баранов стр. 70
- •1.2.3.Каковы анатомо – физиологические особенности органов дыхания у детей?
- •1.2.5.Каковы анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей?
- •1.2.6.Каковы анатомо-физиологические особенности органов мочевыделительной системы у детей?
- •1.3.1. В чем заключаются особенности сбора анамнеза болезни детей разных возрастов?
- •1.3.2. В чем заключаются особенности сбора анамнеза жизни ребенка?
- •1.3.3. Каковы основные правила объективного обследования ребенка?
- •1.4.4.Что такое психомоторное развитие?
- •170. Выберите определение психомоторного развития ребенка:
- •171. Что такое психомоторное развитие?
- •1.4.5. Как оценивается моторное развитие детей?
- •1.4.6. Какие грубые моторные функции развивается у детей в зависимости от возраста?
- •1.4.7. Какие нежные моторные функции развивается у детей в зависимости от возраста?
- •1.1.1.Какие особенности имеет ведения новорожденного?
- •1.2.1.Как осуществляется уход за пуповиной?
- •1.2.2.Какова профилактика бленнореи новорожденных?
- •1.2.3.Как осуществляется уход за кожей и слизистой оболочкой?
- •1.2.4.В чем состоит уход за ребенком в отделении новорожденных?
- •1.2.5.Как осуществляется патронаж новорожденного?
- •1.4.2. С чего начинают обследование новорожденных?
- •1.4.3. Оценка двигательной активностью новорожденных?
- •1.5.1.Что такое физиологическая желтуха новорожденного? н.П.Шабалов Неонатология стр.140
- •1.5.5.Дайте характеристику гемолитической болезни новорожденного? Справочник воп стр.451
- •1. 6.1.Какие виды бывает аномалии желчевыводящих путей?
- •1.1.3. В чем заключается особенности сбора анамнеза болезни грудных детей?
- •1.1.4. Каковы основные правила объективного обследования здорового ребенка? Геппе стр.34
- •1.1.5.Каковы основные правила объективного обследования больного ребенка?
- •1.3.2. Как осуществляется планирование профилактических прививок?
- •63. Каким должен быть минимальный интервал между введением доз одной и той же вакцины ?
- •64. Каким должен быть минимальный интервал между введением живых вакцин?
- •1.3.3.Календарь профилактических прививок в рУз ? СанПин 2015
- •71. Какие прививки получает ребенок 2 месяца?
- •72. Какие прививки получает ребенок 3 месяца?
- •73..Какие прививки получает ребенок 4 месяца?
- •1.4.1.Какие бывают типы семейного воспитания ребенка?
- •1.4.2.Что самое главное в семейном воспитании?
- •1.1.1.Чем характеризуется период раннего детства?
- •8.Ребенок в каком возрасте лежа на животе поднимает голову?
- •*1 Месяц
- •2 Месяца
- •1.1.3.Каковы особенности речевого развития детей раннего возраста?
- •1.3.1. Расскажите о наиболее важных причинах кашля, затрудненного дыхания у детей от 2 мес. До 5 лет? Стр..47. Руководство: Оказание стационарной помощи детям
- •1.3.3. Как классифицировать кашель или затрудненное дыхание?
- •1.1.1.Чем характеризуется ребенок в возрасте 2-5 лет? а.А Баранов стр 31
- •1.1.2. Как оценивается психические развития детей в возрасте 2 -5 лет?
- •1.2.1.Дайте определение понятия нарушения питания? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.201
- •1.2.2. Каковы клинические проявления гипотрофии в зависимости от степени недостаточности? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.205
- •1.2.3. Каковы основные принципы диетотерапии при гипотрофии? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.219
- •1.4.2. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 2-5 лет?
- •1. 5. 1. Какова тактика консультирования воп. (Справочник воп 56 стр)
- •1. 5. 2. Какова продолжительность консультации? (Справочник воп 57 стр)
- •1.1.1.Какова характеристика ребенка в возрасте 5-12 лет? Детские болезни Баранов стр. 32
- •20. Как развита моторика у детей в возрасте 6 лет?
- •Подпрыгивает на 2 ногах, на месте и продвигаясь всегда или иногда застегивает пуговицы и завязывает шнурки самостоятельно
- •21. Как развита моторика у детей в возрасте 7 лет?
- •Подпрыгивает на 2 ногах, на месте и продвигаясь всегда или иногда застегивает пуговицы и завязывает шнурки самостоятельно
- •1.1.4. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 5-12 лет?
- •1.4.2. Какие факторы предрасполагают развитию расстройства поведения?
- •1.5.2. Какие виды жестокого обращения с детьми существуют?
- •1.1.1.Какова характеристика ребенка в возрасте 12-16 лет? Детские болезни Баранов стр. 33
- •1.1.2.Какие факторы влияют на психическое здоровье подростков?
- •1.2.1.Чем характеризуется анатома - физиологические развития подростков?
- •1.2.1.Какие проблемы могут быть в подростковом возрасте?
- •84.Какими симптомами характеризуется психотические расстройства?
- •1.2.4.Чем характеризуется расстройства пищевого поведения?
- •A.Кишечных инфекциях
- •A.Сильном возбуждении коры головного мозга
- •113. Что являются отличительным признаком, сопутствующий потере веса при нервной анорексии?
- •114. Что является особенностью нервной булимии?
- •1.3.1.Что такое депрессия?
- •1.3.2.Какие виды депрессивных состояний различают?
- •1.3.3. Как развивается депрессия поэтапно?
- •1.3.4.Что такое суицид?
- •1.3.5.Какие типы суицида имеется?
- •1.4.1.Каковы особенности консультирования подростков?
- •1.4.3.Какие бывают виды консультирования?
- •1.4.4.Какие этапы включает процедура консультирования?
- •25 Минут
- •*10 Минут
- •1.5.1.Какие негативные явления сказываются на репродуктивном здоровье девочки-подростка
- •1.5.2.Какие методы контрацепции рекомендуют девушкам подросткам?
- •177.Когда применяется экстренная контрацепция?
1.4.2. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 2-5 лет?
101. Каковы особенности осмотра детей в возрасте 2 – 5 лет?
Осмотр проводится наедине с ребенком
*Осмотр проводится в присутствии родителей
Осмотр проводится в присутствии посторонних лиц
Осмотр проводится совместно с медсестрой
102.Как осуществляется осмотр девочки?
*В присутствии матери
В присутствии отца
В присутствии родственников
В присутствии обеих родителей
103. С чего начинают объективное обследование ребенка?
*С оценки общего состояния ребенка
С оценки сердечно сосудистой системы
С оценки пищеварительной системы
С оценки дыхательной системы
104.Что включает первый этап исследования ребенка?
*Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)
Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)
Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)
Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)
105.Что включает второй этап исследования ребенка:
Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)
*Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)
Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)
Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)
106.Что включает третий этап исследования ребенка:
Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)
Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)
*Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)
Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)
107.Что включает четвертый этап исследования ребенка:
Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)
Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)
Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)
*Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)
1. 5. 1. Какова тактика консультирования воп. (Справочник воп 56 стр)
108. Проведение консультации это? ( Справочник ВОП 58 стр)
A. *Являясь основой практики врача, обеспечивает первичную медицинскую помощь
B. Являясь дополнением практики врача, помогает определению диагноза
C. Применение дополнительных препаратов со стороны врача
D. Рассказ пациента о жалобах врачу
109. Проведение консультации это? ( Справочник ВОП 58 стр)
A. *Процесс появляющийся между пациентом и врачом при встрече
B. Являясь дополнением практики врача, помогает определению диагноза
C. Применение дополнительных препаратов со стороны врача
D. Рассказ пациента о жалобах врачу
110. Значение слова рекомендации?( Справочник ВОП 58- стр)
A. *Принятие каждого пациента как уникальную личность
B. Прием всех пациента как похожих
C. Сравнение каждого пациента с другим пациентом
D. Учитываются не все интересы пациента
111. Какая модель сейчас находится в эксплуатации? (Справочник ВОП стр 59)
А. «Врач в центре»
В. * "Пациент в центре"
С. «Стационарный»
D. «Карта в центре»
1. 5. 2. Какова продолжительность консультации? (Справочник воп 57 стр)
112. Какова средняя продолжительность консультации? (Справочник ВОП стр 59)
*15 минут
10 минут
20 минут
5 минут
113. Каковы среднее количества консультации одного пациента в год? (60)
*2-6
3-5
4-6
1-2
114. Какие факторы, влияют на количество консультаций? (60)
*Все социально незащищенные слои
Численность работающих
В зависимости от количества детей в школьном возрасте
Количество лечащих врачей
115. Какие факторы, влияют на количество консультаций? (60)
А. *Времена года, информирование населения, советы по здоровому образу жизни
B. Недели, рабочие дни, вредные привычки в регионе
C. Числа детей школьного возраста и числа учащихся, обучающихся на дому
D. Количество лечащих врачей и количество рабочих дней
Тема №11 Ребенок 5-12 лет. План обследования. Наиболее часто встречающиеся медицинские проблемы данного возраста. Проблемы поведения, гиперактивный ребенок, нарушение поведения, насилие в семье