
- •Русский язык и культура речи Рабочая тетрадь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Прочитайте слова. В тех случаях, когда под ударением произносится [о], обозначьте на письме букву ё и транскрипцию звука.
- •6. Поставьте ударение в словах:
- •7. Образуйте и запишите отглагольные существительные, расставьте ударение.
- •8. Поставьте ударение в формах имен прилагательных:
- •10. Расставьте ударение в формах причастий.
- •11. От глаголов на –ировать образуйте причастия. Поставьте ударение в глаголах и причастиях.
- •12. Запомните орфографический облик слов и их произношение.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Имя существительное
- •1. Категория рода
- •1. Поставьте существительное в форму единственного числа, определите его род.
- •2. Укажите слова, которые не соответствуют литературной норме. В каком случае нельзя подобрать пару по родовому признаку.
- •4. Образование падежных форм
- •1) Образуйте от данных существительных форму Род. Падежа мн. Числа.
- •2) Раскройте скобки, употребив имена и фамилии в нужной форме.
- •2. Имя прилагательное
- •3. Местоимение
- •1. Отметьте нарушения норм употребления местоимений.
- •4. Имя числительное
- •1. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, устраните неправильные формы.
- •2. Запишите предложения, раскрыв скобки и заменив цифры словами.
- •5. Глагол
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания
- •1. Предложно-падежное управление
- •1.1. Замените выделенные слова близкими по значению.
- •1.2. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога и падежной формы.
- •2. Нормы согласования
- •2.1. Согласование подлежащего и сказуемого. Допишите в предложениях окончания.
- •2.2. Исправьте ошибки в согласовании второстепенных членов предложения.
- •3. Употребление однородных членов предложения
- •3.1. Лексико-семантическая (смысловая) сочетаемость очп
- •3.2. Грамматическая сочетаемость однородных членов (очп):
- •4. Порядок слов. Исправьте синтаксические ошибки в предложениях.
- •5. Нанизывание падежей. Замените некорректные высказывания параллельными синтаксическими конструкциями.
- •6. Сложное предложение. Устраните ошибки в сложных предложениях.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания
- •1. Определите по словарной статье тип лексического словаря.
- •2. Определите значение слов (путем подбора синонимов или по словарю). Объедините слова в тематические группы.
- •3. Определите семантическую (смысловую) общность слов и укажите различия: а) в оттенках значения; б) стилистической окраске.
- •9. Выполните стилистическую правку избыточных высказываний.
- •10. Объясните причины появления речевых ошибок в следующих предложениях.
- •10. Объясните значение фразеологических единиц и устойчивых оборотов.
- •Тема 5. Научный стиль Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Продолжите ряды названий жанров научного стиля речи. Соотнесите ответы.
- •2. В каких случаях перечисления оформлены грамматически неправильно? Исправьте недочеты.
- •3. Библиографическое описание. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. Исправьте недочеты.
- •4. Цитирование. Отредактируйте предложения, в которых цитирование оформлено неправильно:
- •6. Прочитайте аннотацию. Определите композиционные, логические и стилистические ошибки и отклонения. Отредактируйте текст.
- •1. Определите функциональный стиль по его конструктивным принципам.
- •2. Продолжите ряды названий жанров деловых документов, относящихся к соответствующим подстилям официально-делового стиля. Соотнесите ответы.
- •3. Отметьте случаи смешения стилей.
- •4. Отредактируйте предложения, определите характер допущенных ошибок.
- •5. Укажите случаи ошибочного употребления сокращенных написаний.
- •7. Прочитайте типичные языковые конструкции заявления. Отредактируйте фрагменты заявлений.
2. Продолжите ряды названий жанров деловых документов, относящихся к соответствующим подстилям официально-делового стиля. Соотнесите ответы.
А. Законодательный (юридический): закон, постановление, 4, 5, 7
Б. Дипломатический: международное соглашение, нота, 2, 9, 11
В. Административно-канцелярский: заявление, доверенность, 1, 3, 6, 8, 10
1) Акт, 2) коммюнике, 3) справка, 4) конституция, 5) указ, 6) договор, 7) устав, 8) протокол, 9) конвенция, 10) автобиография, 11) меморандум.
3. Отметьте случаи смешения стилей.
1. Кто воспитывал детей путем бабушек и дедушек, тем легче. Канцеляризмы: путем.
Разговорный стиль: Кто воспитывал детей с помощью бабушек и дедушек, тем легче
2. В канун моего дня рождения я заболел.
3. Мы должны произвести запись этих лекций, потому что у нас нет учебника. Канцеляризм: произвести запись
Разговорный стиль: Мы должны записать эти лекции, потому что у нас нет учебника.4. Сегодня я ходил в магазин с целью покупки планшета. Канцеляризм: с целью
Разговорный стиль: сегодня я ходил в магазин, чтобы купить планшет.
5. Абсолютно всем в зале — и судьям, и думцам, и журналистам — было ясно, что суд даром тратит время. Президент уже несколько раз публично заявил — выдвигаться в третий раз не будет. Совет Федерации тоже накануне принял поправку к Закону «О выборах президента»: одно лицо не может быть избрано президентом более двух раз подряд. Но думцы все равно запрос отправили. Инициатор запроса заявил: «Нам важно создать прецедент». И судьи вынуждены были ради прецедента несколько часов толочь воду в ступе. Свое окончательное решение они сформулируют через две недели.
4. Отредактируйте предложения, определите характер допущенных ошибок.
1) Проработав всего два месяца, у него возникли осложнения с начальником цеха. (неправильное применение деепричастного оборота.) После того как он проработал всего два месяца, у него возникли осложнения с начальником цеха 2) Социальное страхование в области в настоящий момент находится ниже любой критики. (неправильное употребление слова) Социальное страхование в области находится ниже любой критики 3) Заявление Сергея Ковальчук не было подписано. (Мужские фамилии, оканчивающиеся на согласный, склоняются по падежам) Заявление Сергея Рымарчука не было подписано. 4) В обсуждении принял участие заведующий кафедры социологии. 5) Гражданка Сидорова Н. Ф. обратилась с заявлением о разводе брака. (повторение) Гражданка Сидорова Н. Ф. обратилась с заявлением о расторжении брака. 6) Директор завода отметил о важности поставленной проблемы. (Глагол отметить требует дополнения в винительном падеже) Директор завода отметил важность поставленной проблемы. 7) Он отказал мне под благоприятным предлогом. (неправильное употребление слова «благоприятный») Он отказал мне под благовидным предлогом 8) Задание выполнено согласно распоряжения директора. Задание было выполнено согласно распоряжениям директора 9) Пишите Ваши инициалы полностью. (Инициалы-сокращения) Пишите ваше ФИО полностью/ Пишите ваши инициалы 10) Споры нередко доходили до прямых оскорблений во лжи. (во лжи обвиняют, а не оскорбляют) Споры нередко доходили до прямых обвинений во лжи 11) Командировочный прибыл в указанное время. (Командировочный документ, но командированный человек). Командированный прибыл в указанное время12) Сообщаем наши реквизиты: Челябинск, 454000, ул. Кирова. (Слово «реквизиты» употреблено неправильно). Сообщаем наш адрес: г. Челябинск, 454000, ул. Кирова.