- •Русский язык и культура речи Рабочая тетрадь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Прочитайте слова. В тех случаях, когда под ударением произносится [о], обозначьте на письме букву ё и транскрипцию звука.
- •6. Поставьте ударение в словах:
- •7. Образуйте и запишите отглагольные существительные, расставьте ударение.
- •8. Поставьте ударение в формах имен прилагательных:
- •10. Расставьте ударение в формах причастий.
- •11. От глаголов на –ировать образуйте причастия. Поставьте ударение в глаголах и причастиях.
- •12. Запомните орфографический облик слов и их произношение.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Имя существительное
- •1. Категория рода
- •1. Поставьте существительное в форму единственного числа, определите его род.
- •2. Укажите слова, которые не соответствуют литературной норме. В каком случае нельзя подобрать пару по родовому признаку.
- •4. Образование падежных форм
- •1) Образуйте от данных существительных форму Род. Падежа мн. Числа.
- •2) Раскройте скобки, употребив имена и фамилии в нужной форме.
- •2. Имя прилагательное
- •3. Местоимение
- •1. Отметьте нарушения норм употребления местоимений.
- •4. Имя числительное
- •1. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, устраните неправильные формы.
- •2. Запишите предложения, раскрыв скобки и заменив цифры словами.
- •5. Глагол
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания
- •1. Предложно-падежное управление
- •1.1. Замените выделенные слова близкими по значению.
- •1.2. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога и падежной формы.
- •2. Нормы согласования
- •2.1. Согласование подлежащего и сказуемого. Допишите в предложениях окончания.
- •2.2. Исправьте ошибки в согласовании второстепенных членов предложения.
- •3. Употребление однородных членов предложения
- •3.1. Лексико-семантическая (смысловая) сочетаемость очп
- •3.2. Грамматическая сочетаемость однородных членов (очп):
- •4. Порядок слов. Исправьте синтаксические ошибки в предложениях.
- •5. Нанизывание падежей. Замените некорректные высказывания параллельными синтаксическими конструкциями.
- •6. Сложное предложение. Устраните ошибки в сложных предложениях.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания
- •1. Определите по словарной статье тип лексического словаря.
- •2. Определите значение слов (путем подбора синонимов или по словарю). Объедините слова в тематические группы.
- •3. Определите семантическую (смысловую) общность слов и укажите различия: а) в оттенках значения; б) стилистической окраске.
- •9. Выполните стилистическую правку избыточных высказываний.
- •10. Объясните причины появления речевых ошибок в следующих предложениях.
- •10. Объясните значение фразеологических единиц и устойчивых оборотов.
- •Тема 5. Научный стиль Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Продолжите ряды названий жанров научного стиля речи. Соотнесите ответы.
- •2. В каких случаях перечисления оформлены грамматически неправильно? Исправьте недочеты.
- •3. Библиографическое описание. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. Исправьте недочеты.
- •4. Цитирование. Отредактируйте предложения, в которых цитирование оформлено неправильно:
- •6. Прочитайте аннотацию. Определите композиционные, логические и стилистические ошибки и отклонения. Отредактируйте текст.
- •1. Определите функциональный стиль по его конструктивным принципам.
- •2. Продолжите ряды названий жанров деловых документов, относящихся к соответствующим подстилям официально-делового стиля. Соотнесите ответы.
- •3. Отметьте случаи смешения стилей.
- •4. Отредактируйте предложения, определите характер допущенных ошибок.
- •5. Укажите случаи ошибочного употребления сокращенных написаний.
- •7. Прочитайте типичные языковые конструкции заявления. Отредактируйте фрагменты заявлений.
6. Прочитайте аннотацию. Определите композиционные, логические и стилистические ошибки и отклонения. Отредактируйте текст.
Книга академика РАН В. Г. Афанасьева посвящена одной из самых актуальных проблем современности – информатике. Автор рассматривает сущность, типы, источники социальной информации, информационные системы и предлагает свои методики организации информационного труда.
добавить аудиторию - на кого рассчитано, будет интересно тем-то и тем-то и для общего ознакомления
Афанасьев В. Г. Социальная информация. – М.: Наука, 2014
7. Составьте план устного выступления по одной из предлагаемых ниже тем (или предложите свою тему). Выступите с коротким сообщением перед своей группой. Объясните, в чем актуальность темы именно для вашей аудитории.
Тема: «Проблемы грамотности и чтения в современном мире»
План выступления:
Введение
Цель и задачи
Актуальность
Влияние культуры и образования
Национальная программа поддержки и развития чтения
Государственная программа Российской Федерации «Информационное общество (2011–2020 годы)»
Заключение
Данное исследование является актуальным и важным для современного общества, поскольку грамотность и навыки чтения играют ключевую роль в успешной адаптации человека в современном информационном обществе.
8. Деловой этикет. Познакомьтесь с нормами составления электронного письма в академической сфере. Структура письма: 1) Приветствие, обращение; 2) вступление, предваряющее/напоминающее причину письма; 3) содержательная часть; 4) этикетная формула прощания; 5) подпись. Исправьте некорректно составленные письма.
1) «Здравствуйте, Иван Геннадьевич, это Мария Иванова. Хотела бы ознакомиться с вашей последней статьёй поподробнее, не могли бы вы прислать мне её, пожалуйста? Спасибо заранее, до свидания».
2) «Здравствуйте, это Сергей Петров из группы ЛНК 101! По стечению обстоятельств, я не успел отправить все свои работы до среды. Хочу узнать, можно ли всё ещё сдать вам работы? Заранее спасибо за ответ, до свидания!».
3) «Доброго времени суток! Пишу вам с просьбой проверить мою доработку одного модуля, отправляла её вам ранее. Также хотела бы узнать, сколько баллов я могу получить за данный модуль и есть ли у меня возможность набрать 81 балл в целом, так как для меня это очень важно. Заранее спасибо за ответ, хорошего дня.».
Тема 6. Официально-деловой стиль |
1. Определите функциональный стиль по его конструктивным принципам.
1. Ситуативность, спонтанность, эмоционально-оценочная информативность- разговорный стиль
2. Обобщенность и отвлеченность, логичность- научный стиль
3. Абстрагированная императивность, выраженность волеизъявления носителей определенных прав и полномочий- Официально-деловой функциональный стиль речи
4. Информативность, сочетание экспрессии и стандарта, адресованность речи- публицистический стиль
5. Индивидуально-образная организация текста- Литературно-художественный стиль