- •Русский язык и культура речи Рабочая тетрадь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Прочитайте слова. В тех случаях, когда под ударением произносится [о], обозначьте на письме букву ё и транскрипцию звука.
- •6. Поставьте ударение в словах:
- •7. Образуйте и запишите отглагольные существительные, расставьте ударение.
- •8. Поставьте ударение в формах имен прилагательных:
- •10. Расставьте ударение в формах причастий.
- •11. От глаголов на –ировать образуйте причастия. Поставьте ударение в глаголах и причастиях.
- •12. Запомните орфографический облик слов и их произношение.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Имя существительное
- •1. Категория рода
- •1. Поставьте существительное в форму единственного числа, определите его род.
- •2. Укажите слова, которые не соответствуют литературной норме. В каком случае нельзя подобрать пару по родовому признаку.
- •4. Образование падежных форм
- •1) Образуйте от данных существительных форму Род. Падежа мн. Числа.
- •2) Раскройте скобки, употребив имена и фамилии в нужной форме.
- •2. Имя прилагательное
- •3. Местоимение
- •1. Отметьте нарушения норм употребления местоимений.
- •4. Имя числительное
- •1. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, устраните неправильные формы.
- •2. Запишите предложения, раскрыв скобки и заменив цифры словами.
- •5. Глагол
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания
- •1. Предложно-падежное управление
- •1.1. Замените выделенные слова близкими по значению.
- •1.2. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога и падежной формы.
- •2. Нормы согласования
- •2.1. Согласование подлежащего и сказуемого. Допишите в предложениях окончания.
- •2.2. Исправьте ошибки в согласовании второстепенных членов предложения.
- •3. Употребление однородных членов предложения
- •3.1. Лексико-семантическая (смысловая) сочетаемость очп
- •3.2. Грамматическая сочетаемость однородных членов (очп):
- •4. Порядок слов. Исправьте синтаксические ошибки в предложениях.
- •5. Нанизывание падежей. Замените некорректные высказывания параллельными синтаксическими конструкциями.
- •6. Сложное предложение. Устраните ошибки в сложных предложениях.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания
- •1. Определите по словарной статье тип лексического словаря.
- •2. Определите значение слов (путем подбора синонимов или по словарю). Объедините слова в тематические группы.
- •3. Определите семантическую (смысловую) общность слов и укажите различия: а) в оттенках значения; б) стилистической окраске.
- •9. Выполните стилистическую правку избыточных высказываний.
- •10. Объясните причины появления речевых ошибок в следующих предложениях.
- •10. Объясните значение фразеологических единиц и устойчивых оборотов.
- •Тема 5. Научный стиль Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные задания
- •1. Продолжите ряды названий жанров научного стиля речи. Соотнесите ответы.
- •2. В каких случаях перечисления оформлены грамматически неправильно? Исправьте недочеты.
- •3. Библиографическое описание. Познакомьтесь с приведенным ниже списком литературы. Исправьте недочеты.
- •4. Цитирование. Отредактируйте предложения, в которых цитирование оформлено неправильно:
- •6. Прочитайте аннотацию. Определите композиционные, логические и стилистические ошибки и отклонения. Отредактируйте текст.
- •1. Определите функциональный стиль по его конструктивным принципам.
- •2. Продолжите ряды названий жанров деловых документов, относящихся к соответствующим подстилям официально-делового стиля. Соотнесите ответы.
- •3. Отметьте случаи смешения стилей.
- •4. Отредактируйте предложения, определите характер допущенных ошибок.
- •5. Укажите случаи ошибочного употребления сокращенных написаний.
- •7. Прочитайте типичные языковые конструкции заявления. Отредактируйте фрагменты заявлений.
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Русский язык и культура речи Рабочая тетрадь
Студент (ФИО) Кузина
Валерия Александровна
Факультет Биологический
Группа ББ-104/1
Челябинск 2024
Тема 1. Орфоэпическая правильность речи |
Вопросы для самоконтроля
Что такое «орфоэпия»? Определите понятие «орфоэпические нормы».
С чем связаны трудности усвоения орфоэпических норм?
Назовите причины вариативности орфоэпических норм. Какие варианты существуют? Перечислите, приведите примеры.
Какие существуют варианты в произношении гласных и сочетаний согласных звуков? Приведите примеры.
Охарактеризуйте нормы постановки ударения в грамматических формах.
Тренировочные задания
1. Прочитайте слова. В тех случаях, когда под ударением произносится [о], обозначьте на письме букву ё и транскрипцию звука.
Афера [афˈэра], безнадёжный [б'изнад'о́жный'], бытие [быт'ий'э́], желчь [жэ́лч'], житие [жыт'ий'э́], крестный [кр'э́сный'] (ход), манёвры [ман’овры], наперченный [нап’эрч’ин:ый’], новорождённый [наваражд’оный’], опека [ап’эка], осетр [ас’отр], осуждённый [асужд’оный’], платёжеспособный [плат’ожыспасобный’], правопреемник [пpaвaпp’ий’эмн’ик], свёкла [св’окла], свекольный [св’икол’ный’], трёхвёдерный [тр’охв’ид’орный’]; истёкший год – истекший кровью, кричит как оглашенный – указ, оглашённый всенародно.
2. Подчеркните слова, в которых перед выделенной гласной произносится мягкий согласный. В каких случаях произношение вариативно?
Академия, бартер, бассейн, бизнес, бутерброд, девальвация, декада, декан, деканат, демократический, детектив, жюри, компьютер, кофе, кредо, крем, лазер, менеджер, менеджмент, музей, пресса, прессинг, продюсер, протекция, свитер, термин, федеральный, шинель, юриспруденция.
3. Подчеркните слова, в которых вы произнесете сочетание [чн].
Булочная, горчичник, двоечник, закадычный, Ильинична, конечно, копеечный, молочная, нарочно, Никитична, полуночник, порядочный, скучно, что, яичница.
4. Прочитайте вслух слова, соблюдая нормы произношения.
Журналистский, въезжать, грузчик, мужчина, туристский, со щеткой.
5. Обратите внимание на место ударение в словах, различающихся значением, но сходных по форме. Прочитайте и объясните их значение.
Забронировать (занять) – забронировать (покрыть бронёй), заточенный (острый нож) – заточённый (в тюрьме), переносной (приспособленный для переноски) – переносное (не буквальный), погруженный (погрузить в машину) – погружённый (опущенный в воду.), склонен (отражает черту характера) – склонён (физически изогнут), угольный (из угля) – угольный (от слова угол), характерный (выражение какого-либо свойства)– характерный (качества человека), языковой (относящееся к основному средству коммуникации)– языковый (язык как часть тела).
6. Поставьте ударение в словах:
квартАл – квартАла – квартАлу; каталОг – каталОгу – каталОга; тУфля – тУфли – тУфле; досУг – досУгу – досУга; тОрт – тОрта – тОрту – тОрты (мн.ч.); срЕдство – срЕдства – срЕдству; звонИт – звонЯт – звонИм; вклЮчит – вклЮчим – вклЮчат – включенО; балУю – балУешь – балУем.