
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 1
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 2
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 3
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 4
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 5
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 6
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 7
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 8
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 9
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 10
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 11
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 12
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 13
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 14
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 15
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 16
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 17
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 18
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 19
- •2. Ситуационная задача
- •Контрольное занятие № 1.
- •Вариант № 20
- •2. Ситуационная задача
Контрольное занятие № 1.
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
Вариант № 1
1. Охарактеризуйте формы течения хронической горной болезни. Объясните механизм их развития.
2. Ситуационная задача
Больному 46 лет, в связи со значительным асцитом произведена пункция брюшной полости. После извлечения 5 л жидкости состояние больного внезапно ухудшилось: появилось головокружение, развился обморок. Обморок у больного был расценен как проявление недостаточности кровоснабжения головного мозга в результате перераспределения крови.
К каким последствиям в кровоснабжении органов брюшной полости привел асцит у больного? Почему после пункции брюшной полости произошло перераспределение крови?
Контрольное занятие № 1.
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
Вариант № 2
1. Охарактеризуйте понятие «порочный круг». Приведите 3 примера развития порочного круга, укажите главное звено патогенеза.
2. Ситуационная задача
Больной А. был доставлен в клинику бригадой скорой помощи после автодорожного происшествия. Был выявлен травматический разрыв селезенки, что объяснило тяжелое состояние больного. В результате неверно определенной группы крови и, соответственно, перелитой несовместимой по резус-фактору крови у больного развился иммунный гемолиз эритроцитов.
Охарактеризуйте развившееся повреждение клеток у больного по всем принципам классификации клеточных повреждений.
Контрольное занятие № 1.
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
Вариант № 3
1. Перечислите основные задачи (функции), которые выполняют белки острой фазы при остром воспалении.
2. Ситуационная задача
Больной А., 40 лет, поступил в травматологическую больницу с переломом левой бедренной кости. На второй день после травмы появились резкие боли в груди. Объективно: цианоз кожных покровов. ЧД-38, ЧСС 124, АД 80/60, границы сердца не изменены. Отмечается резкое набухание вен. Печень увеличена. Содержание оксигемоглобина в артериальной крови 87%, в венозной 30%. на рентгенограмме видно клиновидное затемнение в нижней доли правого легкого.
Объясните патогенез наблюдаемых клинических симптомов (на основе развивающихся изменений периферического кровообращения).
Контрольное занятие № 1.
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
Вариант № 4
1. Дайте определение понятию «апоптоз». Охарактеризуйте стадии развития апоптоза. Приведите примеры развития физиологического и патологического апоптоза.
2. Ситуационная задача
У экспериментального животного (белой крысы), после введения в кровь этилового спирта, отмечалось замедление кровотока в сосудах брыжейки и появилось большое количество мелких, похожих на гранулы эритроцитарных агрегатов.
Какая разновидность микроциркуляторных нарушений возникает у крысы в ответ на введение этилового спирта?
Контрольное занятие № 1.
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
Вариант № 5
1. Назовите (объясните) конкретные механизмы, обеспечивающие фиксацию (локализацию) патогенного агента, продуктов распада тканей в очаге воспаления.