Участие в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях и олимпиадах (предметная область «Искусство», мхк, педагогические конкурсы), представленное в виде дипломов и сертификатов
|
Название |
Уровень |
Диплом\сертификат |
конкурс |
«Киноцитаты» |
колледж |
|
олимпиада |
XII Международная олимпиада «Знанио» |
Международная олимпиада |
|
научно-практическая конференция |
|
|
|
Материалы для конкурса или олимпиады по МХК или ИМК (положение и 20 заданий\вопросов):
Основные цели и задачи Олимпиады:
Выявить сформированные навыки обучающихся в восприятии произведений искусства и в прочтении художественных текстов, в умении аргументировать самостоятельные суждения об искусстве и культуре в целом, способность к анализу и обобщению полученных знаний, творческому осмыслению конкретных примеров.
Популяризация среди обучающихся учебных предметов "Мировая художественная культура" и "История искусств", стабилизация их места в образовательном процессе.
Выявление и поддержка наиболее талантливых учащихся в области изучения художественной культуры, активизация их творческого потенциала и мотивация к дальнейшему творческому росту.
Критериями выбора Победителей Олимпиады являются:
- верные вопросы по материалу МХК;
- максимальное количество баллов – 81 балл.
Даны 4 понятия и 4 определения. Соотнесите понятия с их определениями. Вставьте соответствующие цифры в таблицу.
1 – Сонет. 2 – Анфилада. 3 – Бутафория. 4 – Пантомима.
А – Вид сценического искусства, в котором художественный образ создается без помощи слов, средствами выразительного движения, жеста, мимики.
Б – Предметы, специально изготовляемые и употребляемые вместо настоящих вещей в театральных постановках.
В – Стихотворение в 14 строк из двух четверостиший и двух трёхстиший.
Г – Ряд последовательно примыкающих друг к другу помещений, дверные проемы которых расположены на одной оси, что создает сквозную перспективу интерьера.
-
А
Б
В
Г
4
3
1
2
2. Какая из религий не является мировой
а) Буддизм
б) Христианство
в) Ислам
г) Индуизм
3. Как называется специалист, изучающий киноискусство?
а) Кинограф
б) Киновед
в) Кинолюбитель
г) Кинолог
4. Кто из художников не относится к пейзажистам:
а) А.Голубкина, В.Мухина, Е.Вучетич.
б) И.Айвазовский, И.Левитан, А.Саврасов
в) К.Кауфман, К.Моне, Ф.Снейдерс.
5. Солярные знаки-символы на предметах народного быта -это:
а) Треугольники.
б) Круги.
в) Точки.
6. Автор памятника Минину и Пожарскому в Москве-
а) И.Мартос
б) В.Мухина
в) П.Клодт
8. Художники- очевидцы Великой Отечественной войны:
а) В.-К.Хеда, П.Гоген, Э.Греко
б) А.Дейнека, И.Тоидзе, Б.Неменский в) И.Репин, К.Брюллов, В.Васнецов.
9. Рассмотрите и проанализируйте картину Виктора Михайловича Васнецова «Иван-царевич на Сером волке»
А)Укажите жанр картины.
Б)Опишите общую композицию работы.
В)Назовите значимые запоминающиеся детали, их место в композиции и функции.
Г)Определите общее настроение картины.
Д)Укажите 3 известные работы этого же художника.
Предполагаемый ответ:
А) Жанр сказочно-былинный
Б) Сквозь мрачный и густой лес, спасаясь от погони, скачет верхом на Сером волке Иван-Царевич вместе с Еленой Прекрасной. Композиция картины вертикальная, но персонажи располагаются на диагональной линии, это и создает ощущение движения. Действие картины происходит на фоне утренней зари, за густыми ветвями деревьев-великанов едва проглядывает серо-лиловое небо.
В) Детали. Важной деталью является цветущая яблоня, неожиданно появляющаяся справа, контрастируя с огромными замшелыми деревьями. Она символизирует начало новой жизни и любви, она вселяет в зрителя надежду, что все завершится благополучно. Серебристо-белые цветы дерева перекликаются с нарядом Елены и связывают в единое целое всю цветовую гамму картины.
Говорящая деталь – глаза волка, они выглядят, как человеческие, в его облике отсутствует что-либо кровожадное и дикое. Наоборот, образ сказочного волка полон отваги и преданности.
Одежда главных персонажей также обращает на себя внимание, она как будто подчеркивает сказочность происходящего своей изысканностью, чистотой, богатством.
Г) Дремучий лес выглядит зловеще. Картина выполнена в контрастных тонах, подчеркивающих извечную борьбу добра со злом. Темные краски, в которых изображен лес, символизируют злые силы, тревогу и опасность. Яркие цвета, доминирующие в облике главных персонажей, подчеркивают их принадлежность ко всему доброму и светлому.
Д) Картины В.М. Васнецова: «Аленушка», «Три царевны подземного царства», «Богатыри», «Ковер-самолёт», «Витязь на распутье», «Баба-Яга», «Царевна Несмеяна» и др.
10. К какому виду искусства относятся понятия?
а) сфумато - живопись
б) архитрав - архитектура
в) кантата - музыка
г) левкас - живопись
д) рубаи - литература
е) стихира - музыка
11. Какие утверждения верны?
а) Романтики, пережившие разочарование во Французской революции, не оправдавшей их надежд, обратили свои взоры к внутреннему миру человека, создали новый тип героя.
б) Характерной особенностью театра эпохи классицизма стало создание закона трёх единств: места, времени и действия. Этим нормам следовали в своём творчестве Мольер, Бомарше, Вольтер и Дидро.
в) Финал Девятой симфонии Людвига ван Бетховена необычен: он написан на текст оды немецкого поэта И.В.Гёте. Впервые в симфонической музыке звучание оркестра и хора слилось воедино, призывая к братству всех людей на земле.
г) Русский портрет второй половины XVIII века представлен творчеством трёх выдающихся художников: Ф.Рокотова, Д.Левицкого, Д.Бортнянского, запечатлевших облик своих современников в жанре парадного, камерного, костюмированного, семейного портрета
12. Из предложенных ниже выбрать произведения, сюжеты которых не использованы в оперном жанре.
А)“Русалка”.
Б) “Золотой петушок”.
В) “Медный всадник”.
Г)“Ночь перед рождеством”.
Д) “Бахчисарайский фонтан”.
Е) “Анна Каренина”. 21 БАЛЛ
13. Как звали Хемингуэя?
А)Михаил
Б)Эрнест
В)Уилл
Г)Эрих Мария
14. Кто автор картины «Сикстинская Мадонна»
А)Леонардо Ди Каприо
Б)Сальвадор Дали
В)Рафаэль Санти
Г)Доминик Джокер
15. Найдите пару
Мона Лиза |
Иван Айвазовский |
Демон сидящий |
Рафаэль Санти |
Сикстинская Мадонна |
Диего Веласкес |
Менины |
Леонардо да Винчи |
Девятый вал |
Михаил Врубель |
16. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните свое решение.
А) Домра, мизансцена, антреприза, антракт
Б) Портрет, марина, пейзаж, очерк.
В) Фриз, архитрав, карниз, рампа.
17. Распределите предложенные имена на группы и дайте им название:
Альберт Эйнштейн, Антон Павлович Чехов, Дмитрий Иванович Менделеев, Марк Твен, Петр Ильич Чайковский, Василий Иванович Суриков, Исаак Ньютон, Александр Дюма, Николай Васильевич Гоголь, Михаил Александрович Врубель, Иоганн Себастьян Бах, Сергей Павлович Королёв, Михаил Иванович Глинка, Иван Иванович Шишкин, Клод Моне, Вольфганг Амадей Моцарт.
|
|
Название группы |
Имена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. В разных религиозных традициях и культурах древности человеческому глазу
придавалось особое значение. В Древнем Египте глаз символизировал око Гора,
служил амулетом, залогом воскресения и был вратами одной из ипостасей
души – Ба. В древнем Шумере огромные глаза статуй молящихся за человека
заступников свидетельствовали о созерцании божественного. В Древней Греции
инкрустированные или раскрашенные глаза придавали мраморным и бронзовым
статуям внешнюю живость, а в бюстах Древнего Рима обращали к внутреннему
опыту. Посмотрите на собранные в задании фрагменты статуй и фресок древних
культур с изображением глаз.
Исходя из использованных материалов, цвета, трактовки формы и описания,
приведённого в задании, соедините каждую иллюстрацию с названием культуры,
к которой она относится.
Список вариантов:
Древний Шумер
Древний Египет
Древний Крит
Древние Микены
Древняя Греция
Древний Рим
Фаюм (культура эллинистического Египта)
19. Соотнесите авторов, вид искусства и произведения, проставив в таблице соответствующие буквы и цифры.
А – литература
Б – живопись
В – архитектура
Г – музыка
Д – скульптура
Е – иконопись
Ж – кино
З – театр
1 – Петропавловский собор
2 – «Золушка»
3 – «Евгений Онегин»
4 – «Пер Гюнт»
5 – «Мона Лиза дель Джоконда»
6 – «Ромео и Джульетта»
7 – «Одиссея»
8 – «Медный всадник»
9 – «Ветхозаветная Троица»
10 – «Иван Сусанин»
11 – «Явление Христа народу»
12 – «Лебединое озеро»
13 – Михайловский дворец
Автор |
Вид искусства |
Произведение |
П.И. Чайковский |
|
|
К.И. Росси |
|
|
С. С. Прокофьев |
|
|
А.С. Пушкин |
|
|
А.А. Иванов |
|
|
Гомер |
|
|
Г. Ибсен |
|
|
М.И. Глинка |
|
|
М. Фальконе |
|
|
У. Шекспир |
|
|
Д. Трезини |
|
|
А. Рублев |
|
|
Э. Григ |
|
|
Л. да Винчи |
|
|
20. Прочитайте текст, впишите пропущенное название стилевого направления.
1. Напишите, что еще знаете об этом стиле (время, важнейшие черты, стилистические особенности).
2. Приведите 3 примеры из разных видов искусства (автор, название)
«Подчеркивая роль свободной личности авторы проявили огромный интерес к душевному миру человека. Чувства и мысли, волнения и страсти – излюбленная тема в романе и в портрете _________________. Портретисты стремились уйти от будничной обыденности и представить человека в исключительные, «избранные» минуты, когда в нем раскрывается наиболее полно лучшие стороны его духовного облика. Поэтому так подходили для этой роли русские люди, которые в пору Отечественной войны 1812 года стали героическими защитниками России. В момент опасности, грозящей потерей национальной независимости, даже крепостные люди впервые осознали себя личностями.»
Фотоотчет о деятельности студента-практиканта (обязательно по 2 фото с каждого проведенного урока, воспитательного и профориентационного мероприятия).