- •Приложение к портфолио
- •Содержание
- •10. Упражнение «Три животных»
- •"Творческая мастерская"
- •Обоснование необходимости проекта.
- •Конспекты традиционных уроков по мхк.
- •2.Конспект нетрадиционного урока по мхк
- •3. Примеры тематического плана изучения курса мхк для базового и профильного уровня.
- •4. Пример поурочного планирования курса мхк.
- •5. Список произведений искусства необходимых для изучения в курсе мхк.
- •6 Класс
- •6.Методичка по выполнению самостоятельной работы.
- •7.План анализа произведений искусства
- •8.Параметры для сравнения художественных стилей.
- •9.Разработка олимпиады по мхк. Олимпиада «Знаток искусства»
- •3. Соотнесите понятия и примеры
- •4. Первая печатная книга появилась в России в 1564 году. Назовите имя печатника (издателя) и название книги.
- •5.Дан ряд слов. Их можно разбить на 2 и на 4 группы. Предложите свои варианты разбивки. Дайте название каждой группе.
- •7. Рассмотрите изображение
- •8. Познакомьтесь с материалом таблицы. В свободные строки впишите подходящие слова (автора произведения, страну, которой автор работы принадлежит, и жанр произведения).
- •9.Даны определения, подчеркните верное понятие.
- •11. В представленном фотоколлаже перечислите фрагменты известных произведений. Укажите название, автора, опишите на выбор одно из этих произведений (5-6 предложений).
- •12. Дан ряд репродукций, найдите лишнее изображение, объясните свой выбор.
- •13. Рассмотрите данные изображения, выполните задания, ответы записывайте в таблице:
- •14. Решите кроссворд:
- •15. Напишите эссе на тему «Роль произведений искусства в жизни современного человека».
- •10.Разработка примера рабочей тетради по мхк. Тетрадь для самостоятельных работ
- •I часть. Древняя Греция
- •Самостоятельная работа № 1. Боги Греции
- •Самостоятельная работа № 2. Древнегреческий пантеон
- •Самостоятельная работа № 3. Скульптура
- •Самостоятельная работа № 4. Архитектурные ордера
- •Самостоятельная работа № 5. Стили вазописи
- •Самостоятельная работа № 6. Вазопись
- •Самостоятельная работа № 7. Кроссворд
- •Самостоятельная работа № 8. Эссе
- •II часть. Древний Рим Самостоятельная работа № 9. Соотнесите названия магистратур Сената и их назначения.
- •Самостоятельная работа № 10. Скульптура.
- •Самостоятельная работа № 11.
- •Самостоятельная работа № 12. Дайте определения понятиям.
- •Самостоятельная работа № 13. Напишите название архитектурного сооружения и опишите их.
- •Самостоятельная работа № 14. Выберите верные характеристики статуй римских императоров.
- •Самостоятельная работа № 15. Нарисуйте любого бога/богиню из основного древнеримского пантеона.
- •1. Методическая разработка урока с использование артпедагогических технологий.
- •2. Методическая разработка занятия с использованием арт-терапевтических технологий во внеурочной деятельности.
- •3. Самоанализ занятия с отзывом куратора.
- •1.Сценарий квест-игры.
- •Общий сбор участников игры.
- •Прохождение станций командами.
- •Станция «Минутка».
- •2. Станция «Логика».
- •Станция «Сказочное лото».
- •Подведение итогов игры.
- •Веревочный курс.
- •Сценарий викторины.
- •1 Конкурс «Блиц - опрос»
- •2 Конкурс: «Угадайте героя по реплике»
- •4 Конкурс «Отгадай загадку».
- •Подбор игровых ситуаций к празднику.
- •Приложение к разделу 3 «Сведения об участии в мероприятиях различного уровня»
4. Пример поурочного планирования курса мхк.
Поурочный план для 6 класса
Предметные результаты: развитие эстетического вкуса, художественного
мышления обучающихся, развитие творческих способностей,
формирование интереса и уважительного отношения к сокровищам
мировой цивилизации.
Метапредметные результаты: восприятие смысла (концепции, специфики) художественного образа, произведения искусства; выявление причинно-следственных связей; поиск аналогов в искусстве; развитие критического мышления, способности аргументировать свою точку зрения; формирование исследовательских, коммуникативныхи информационных умений; применение методов познания через художественный образ; использование анализа, синтеза, сравнения, обобщения, систематизации; определение целей и задач учебной деятельности; выбор средств реализации целей и задач и их применение на практике; самостоятельную оценка достигнутых результатов.
Тема |
Содержание/образовательная единица |
Тип/форма |
Методы |
Древняя Греция |
Введение в культуру древней Греции. Художественное своеобразие мифов Древней Греции. Театр и музыка Античности. |
Вводный урок |
Рассказ, презентация, беседа, работа с текстом. |
Искусство Древней Греции: архитектура, скульптура, живопись. |
Усвоение новых знаний |
Объяснение, беседа, составление таблицы. |
|
Прослушивание докладов и сообщений на заданную тему. Тестирование. |
Комбинированный урок |
Презентация, рассказ, тестирование. |
|
Древний Рим |
Общая характеристика культуры Древнего Рима. Мифология Древнего Рима. |
Вводный урок |
Рассказ, беседа, показ презентации. |
Искусство Древнего Рима: архитектура, скульптура, живопись. |
Комбинированный |
Рассказ, беседа, презентация, работа с текстом, работа в парах. |
|
Контрольная работа. |
Контрольно-проверочный урок |
Инструктаж, работа с текстом, заполнение таблиц. |
|
Византия |
Общая характеристика культуры Византии. |
Вводный урок |
Рассказ, показ, презентация, заполнение таблицы. |
|
Искусство Византии: архитектура, скульптура, живопись. |
Усвоение новых знаний |
Рассказ, показ, презентация, просмотр видеоролика, заполнение таблицы, соотношение.
|
|
Урок-викторина. |
Урок-игра |
Инструктаж, викторина. |
Западноевропейское средневековье |
Общая характеристика культуры Западноевропейского средневековья. |
Вводный урок |
Рассказ, презентация, беседа. |
|
Искусство Западноевропейского средневековья: архитектура, скульптура, живопись. |
Усвоение новых знаний |
Рассказ, беседа, презентация, заполнение таблицы. |
|
Контрольная работа. |
Контрольно-проверочный урок |
Инструктаж, составление кроссворда. |