- •Приложение к портфолио
- •Содержание
- •10. Упражнение «Три животных»
- •"Творческая мастерская"
- •Обоснование необходимости проекта.
- •Конспекты традиционных уроков по мхк.
- •2.Конспект нетрадиционного урока по мхк
- •3. Примеры тематического плана изучения курса мхк для базового и профильного уровня.
- •4. Пример поурочного планирования курса мхк.
- •5. Список произведений искусства необходимых для изучения в курсе мхк.
- •6 Класс
- •6.Методичка по выполнению самостоятельной работы.
- •7.План анализа произведений искусства
- •8.Параметры для сравнения художественных стилей.
- •9.Разработка олимпиады по мхк. Олимпиада «Знаток искусства»
- •3. Соотнесите понятия и примеры
- •4. Первая печатная книга появилась в России в 1564 году. Назовите имя печатника (издателя) и название книги.
- •5.Дан ряд слов. Их можно разбить на 2 и на 4 группы. Предложите свои варианты разбивки. Дайте название каждой группе.
- •7. Рассмотрите изображение
- •8. Познакомьтесь с материалом таблицы. В свободные строки впишите подходящие слова (автора произведения, страну, которой автор работы принадлежит, и жанр произведения).
- •9.Даны определения, подчеркните верное понятие.
- •11. В представленном фотоколлаже перечислите фрагменты известных произведений. Укажите название, автора, опишите на выбор одно из этих произведений (5-6 предложений).
- •12. Дан ряд репродукций, найдите лишнее изображение, объясните свой выбор.
- •13. Рассмотрите данные изображения, выполните задания, ответы записывайте в таблице:
- •14. Решите кроссворд:
- •15. Напишите эссе на тему «Роль произведений искусства в жизни современного человека».
- •10.Разработка примера рабочей тетради по мхк. Тетрадь для самостоятельных работ
- •I часть. Древняя Греция
- •Самостоятельная работа № 1. Боги Греции
- •Самостоятельная работа № 2. Древнегреческий пантеон
- •Самостоятельная работа № 3. Скульптура
- •Самостоятельная работа № 4. Архитектурные ордера
- •Самостоятельная работа № 5. Стили вазописи
- •Самостоятельная работа № 6. Вазопись
- •Самостоятельная работа № 7. Кроссворд
- •Самостоятельная работа № 8. Эссе
- •II часть. Древний Рим Самостоятельная работа № 9. Соотнесите названия магистратур Сената и их назначения.
- •Самостоятельная работа № 10. Скульптура.
- •Самостоятельная работа № 11.
- •Самостоятельная работа № 12. Дайте определения понятиям.
- •Самостоятельная работа № 13. Напишите название архитектурного сооружения и опишите их.
- •Самостоятельная работа № 14. Выберите верные характеристики статуй римских императоров.
- •Самостоятельная работа № 15. Нарисуйте любого бога/богиню из основного древнеримского пантеона.
- •1. Методическая разработка урока с использование артпедагогических технологий.
- •2. Методическая разработка занятия с использованием арт-терапевтических технологий во внеурочной деятельности.
- •3. Самоанализ занятия с отзывом куратора.
- •1.Сценарий квест-игры.
- •Общий сбор участников игры.
- •Прохождение станций командами.
- •Станция «Минутка».
- •2. Станция «Логика».
- •Станция «Сказочное лото».
- •Подведение итогов игры.
- •Веревочный курс.
- •Сценарий викторины.
- •1 Конкурс «Блиц - опрос»
- •2 Конкурс: «Угадайте героя по реплике»
- •4 Конкурс «Отгадай загадку».
- •Подбор игровых ситуаций к празднику.
- •Приложение к разделу 3 «Сведения об участии в мероприятиях различного уровня»
Станция «Сказочное лото».
Соберите название сказок
Снежная… ( Королева)
Аленький… ( цветочек)
Заюшкина… ( избушка)
Гадкий… ( утенок)
Красная… ( Шапочка)
Мальчик. .. (с пальчик)
Доктор…( Айболит)
Крошечка… ( Хаврошечка)
Станция «Ребусы».
Решите ребусы.
Станция «Ловкость».
Пройти под натянутой веревкой не зацепив ее.
Станция «Осторожно спички».
Задание 1.
Переложите одну спичку таким образом, чтобы домик был повернут в другую сторону.
Ответ:
Задание 2
На рисунке фигура – «корова». Переложите всего две спички так, чтобы она смотрела в другую сторону.
Ответ:
Задание 3.
В данной фигуре 6 квадратов. Уберите 3 спички, у вас должно получиться 4 квадрата.
Ответ:
Станция «Шифровка».
Разгадайте зашифрованное письмо. Впиши нужные буквы в клетки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А=1 |
Е=6 |
Й=11 |
О=16 |
У=21 |
Ш=26 |
Э=31 |
Б=2 |
Ё=7 |
К=12 |
П=17 |
Ф=22 |
Щ=27 |
Ю=32 |
В=3 |
Ж=8 |
Л=13 |
Р=18 |
Х=23 |
Ъ=28 |
Я=33 |
Г=4 |
З=9 |
М=14 |
С=19 |
Ц=24 |
Ы=29 |
|
Д=5 |
И=10 |
Н=15 |
Т=20 |
Ч=25 |
Ь=30 |
Ответ: Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Поздравляю!
Подведение итогов игры.
Маршрутный лист
Название команды_________________________________________________
№ п.п. |
Название станции |
Количество баллов
|
1. |
Станция «Минутка» |
|
2. |
Станция «Логика»
|
|
3. |
Станция «Сказочное лото»
|
|
4. |
Станция «Ребусы»
|
|
5. |
Станция «Ловкость» |
|
6. |
Станция «Осторожно спички» |
|
7. |
Станция «Шифровка»
|
|
Итого: |
|
|
Станция «Ребусы»
Станция «Шифровка»
Разгадайте зашифрованное письмо. Впиши нужные буквы в клетки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А=1 |
Е=6 |
Й=11 |
О=16 |
У=21 |
Ш=26 |
Э=31 |
Б=2 |
Ё=7 |
К=12 |
П=17 |
Ф=22 |
Щ=27 |
Ю=32 |
В=3 |
Ж=8 |
Л=13 |
Р=18 |
Х=23 |
Ъ=28 |
Я=33 |
Г=4 |
З=9 |
М=14 |
С=19 |
Ц=24 |
Ы=29 |
|
Д=5 |
И=10 |
Н=15 |
Т=20 |
Ч=25 |
Ь=30 |
Станция «Сказочное лото»
Снежная |
Королева |
Аленький |
цветочек |
Заюшкина |
избушка |
Гадкий |
утенок |
Красная |
Шапочка |
Мальчик |
с пальчик |
Доктор |
Айболит |
Крошечка |
Хаврошечка |
