Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книги2 / монография 22

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
10.05.2024
Размер:
4.28 Mб
Скачать

Динамика досуговых предпочтений российских профессионалов

т. е. поддержание здоровья (30%), и повышение квалификации (26%); последнее прямо связано не только с человеческим потенциалом, но и с человеческим капиталом. Дополнительные занятия для повышения образования – важная часть досуга и среди профессионалов (21%), хотя они уделяют мало внимания здоровьесберегающему поведению (лишь 17% их посещают спортклубы, секции и тренировки). Профессионалы уделяют внимание и культурному отдыху (музеи и выставки), хотя этот вид досуга популярен всё же лишь у пятой части данной группы (20%). Тем не менее, этот показатель – самый высокий по сравнению со всеми остальными профессиональными группами.

Таким образом, наращивание человеческого потенциала в процессе досуга не слишком популярно среди россиян. Меньше всего внимания уделяют этому аспекту своей жизни рабочие и работники сферы торговли и услуг. Несколько большую активность проявляют служащие, но в основном за счёт относительно простых видов досуга. На таком фоне досуг предпринимателей, самозанятых и руководителей, а также профессионалов наиболее разнообразен. Следует признать, что умение распорядиться досугом у отечественных профессионалов сформировано пока недостаточно, даже если сравнить их с российскими предпринимателями, самозанятыми и руководителями.

Динамика досуговых предпочтений российских профессионалов – десятилетие нереализованного потенциала

Разобравшись в досуговых предпочтения российских профессионалов на современном этапе развития социума, обратимся к тому, как они изменяются со временем.

В целом различия в досуговых предпочтениях между представителями разных профессиональных групп в 2008 г. были не так существенны (см. табл. 11.2).

351

Глава 11. Роль досуговой активности профессионалов

Таблица 11.2

Досуговые практики разных профессиональных групп россиян, ИС РАН, 2008 г., %181

 

Предпри-

 

Служащие

Работники

 

 

 

 

ниматели

Профес-

 

Досуговые

 

торговли и

и руково-

сионалы

 

практики

 

сферы б/о

дители

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

 

 

 

 

 

Развлекательный досуг (0 баллов)

Встречаются и общаются

 

 

 

 

с друзьями дома или в го-

56

47

45

47

стях

 

 

 

 

 

 

 

 

Занимаются

домашним

 

 

 

 

хозяйством,

детьми,

да-

69

67

69

61

чей

 

 

 

 

 

 

 

 

Просто

отдыхают,

рас-

25

36

35

41

слабляются

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проводят время на при-

31

31

31

26

роде, гуляют

 

 

 

 

 

 

 

 

Посещают

кафе,

бары,

9

10

10

11

рестораны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Посещают церковь, дру-

 

 

 

 

гие религиозные

собра-

7

5

10

11

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

Посещают

дискотеки,

 

 

 

 

ночные

клубы,

другие

5

6

11

8

развлекательные

меро-

 

 

 

 

приятия

 

 

 

 

 

 

 

 

Среднее

количество

вы-

2,0

2,0

2,1

2,1

боров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развлекательно-образовательный досуг (1 балл)

Смотрят

телевизор,

слу-

78

72

78

77

шают радиопередачи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочие

5

45

60

39

30

6

5

6

1,9

79

181 Темным фоном выделены ячейки, в которых показатель превышает 50%, светлым фоном – показатели, которые больше 20%, но не превышают 50%. Для более точного расчёта балльной оценки использовались данные без округления до целых чисел.

352

Динамика досуговых предпочтений российских профессионалов

Окончание таблицы 11.2

 

 

 

 

Предпри-

 

Служащие

Работники

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ниматели

Профес-

 

Досуговые

 

торговли и

и руково-

сионалы

 

 

практики

 

сферы б/о

 

дители

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

Слушают музыку, чита-

47

45

42

39

ют книги, смотрят видео

 

 

 

 

Посещают

театры, кон-

21

27

24

14

церты, кино

 

 

 

 

 

 

Читают газеты, журналы

56

60

51

45

Имеют хобби и занима-

 

 

 

 

ются им дома (рукоделие,

12

16

15

12

фотография, моделирова-

 

 

 

 

ние и т. д.)

 

 

 

 

 

Посещают политические

 

 

 

 

организации,

собрания,

3

1

0

0

митинги

 

 

 

 

 

 

Среднее

количество вы-

2,2

2,2

2,1

1,9

боров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образовательно-деятельностный досуг (2 балла)

Увлекаются

компьюте-

16

17

14

13

ром, Интернетом

 

 

 

 

Посещают

спортклубы,

10

12

7

5

секции, тренировки

 

 

 

 

Занимаются

дополни-

 

 

 

 

тельно

для

получения

9

16

8

4

образования, повышения

 

 

 

 

квалификации

 

 

 

 

Посещают музеи, выстав-

11

12

7

3

ки, вернисажи

 

 

 

 

 

 

Участвуют в работе обще-

 

 

 

 

ственных

организаций,

8

3

1

0

собраний, ассоциаций

 

 

 

 

Занимаются в различных

 

 

 

 

кружках, клубах по ин-

0

1

1

0

тересам (музыкой, танца-

 

 

 

 

ми и т. д.)

 

 

 

 

 

 

Среднее

количество вы-

0,5

0,6

0,4

0,3

боров

 

 

 

 

 

 

 

Общее

среднее количе-

4,7

4,8

4,6

4,3

ство выборов

 

 

 

 

 

Рабочие

5

30

7

42

10

1

1,7

10

5

3

3

1

1

0,2

3,8

353

Глава 11. Роль досуговой активности профессионалов

Среди них в первую очередь выделялось превалирование у предпринимателей, самозанятых и руководителей разного уровня, а также у профессионалов развлекательно-об- разовательного досуга (2,2 выбора в обеих группах), в то время как у служащих этот вид досуга практиковался тогда столь же часто, как и чисто развлекательный досуг (2,1 выбора). В свою очередь в среде работников торговли и сферы бытовых услуг, а также рабочих, развлекательный досуг вообще оказался на первом месте (2,1 и 1,9 выбора соответственно). Основные различия при этом наблюдались по посещению театров, концертов и кино, которые были не так популярны среди тех, кто был менее склонен хоть как-то наращивать свой человеческий потенциал во время отдыха. У профессионалов этот вид досуга практиковали 27%, в то время как среди работников торговли и сферы бытовых услуг такие случаи встречались в 2 раза, а в среде рабочих – даже в 4 раза реже.

Образовательно-деятельностный досуг не оказался сколько-нибудь заметным ни в одной профессиональной группе. Тем не менее профессионалы выбирали этот тип досуга в 2008 г. в 3 раза чаще рабочих (0,6 и 0,2 выбора соответственно). Данный тип досуга в целом был наиболее популярен именно у профессионалов. В рамках этого досуга также обращает на себя внимание повышенная частота участия представителей разных профессиональных групп в дополнительном образовании. Российские профессионалы в 2008 г. были единственной группой, которая уделяла этому виду досуга сколько-нибудь серьёзное внимание. Даже близкие к ним по показателям досуговой активности предприниматели, самозанятые и руководители разного уровня оказались менее склоны (причём почти в 2 раза) проводить своё свободное время таким образом.

Итак, можно утверждать, что досуговые предпочтения в 2008 г. практически уравнивали всех россиян. На этом фоне ситуация в 2018 г. может расцениваться как прогресс для российских профессионалов, выделившихся к этому момен-

354

Динамика досуговых предпочтений российских профессионалов

ту по их досуговым предпочтениям (наравне с предпринимателями, самозанятыми и руководителями разного уровня) в особую группу. Напомним в этой связи, что именно эти две профессиональные группы составляют в позднеиндустриальных обществах основу среднего класса, и растущая близость их между собой в этой связи естественна.

Правда, создаётся впечатление, что прогресс в досуговых предпочтениях российских профессионалов был не настолько существенным, каким он мог бы быть. Ведь если в 2008 г. они опережали все другие группы, то в 2018 г. их обогнали предприниматели, самозанятые и руководители.

Чтобы лучше понять динамику склонностей к наращиванию человеческого потенциала в разных профессиональных группах в свободное от трудовой деятельности время, рассчитаем Индекс досуговой активности (ДА) для 2008 и 2018 гг. Чем выше будет этот показатель, тем больше склонность той или иной группы использовать досуговую активность с пользой для их человеческого потенциала. При оценках значения разных видов досуговой активности применим следующую дифференциацию: частоту (распространённость) каждого вида чисто развлекательного досуга в соответствующей группе будем учитывать с коэффициентом 0 (поскольку эти виды не влияют на приращение человеческого потенциала), развлекательно-об- разовательный досуга – с коэффициентом 1 (дают среднее приращение), а образовательно-деятельностного досуга – с коэффициентом 2 (обеспечивают сильное приращение).

При расчёте величины досуговой активности для Индекса ДА нами было также произведено финальное усреднение баллов, оценивающих развлекательно-образовательную и образовательно-деятельностную досуговую активность. Результат представлен в таблице 11.3.

Отмеченное ранее опасение о недостаточности прогресса в досуговой активности российских профессионалов подтвердилось после расчёта Индекса ДА. Действительно, с 2008 г. представители практически всех профессиональных групп

355

Глава 11. Роль досуговой активности профессионалов

Таблица 11.3

Досуговая активность разных профессиональных групп россиян в 2008 и 2018 гг., ИС РАН и ИС ФНИСЦ РАН, баллы

 

Развлекатель-

Образователь-

Все виды досуга

Группы

но-образова-

но-деятельност-

тельный досуг

ный досуг

(Индекс ДА)

 

 

 

 

2008

2018

2008

2018

2008

2018

Предприниматели

36,2

33,2

17,9

41,6

27,1

37,4

и руководители

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Профессионалы

36,7

31,1

20,4

32,5

28,6

31,8

 

 

 

 

 

 

 

Служащие

35,2

27,9

12,7

27,3

24,0

27,6

 

 

 

 

 

 

 

Работники торгов-

31,2

22,7

8,9

17,5

20,1

20,1

ли и сферы б/о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочие

28,0

24,5

7,5

19,6

17,8

22,1

 

 

 

 

 

 

 

(кроме работников торговли и сферы бытовых услуг) продемонстрировали усиление заинтересованности в тех видах досуга, которые оказывают влияние на наращивание человеческого потенциала. Однако при этом как раз у профессионалов изменение оказалось минимальным (разница в показателях Индекса ДА между 2008 и 2018 гг. – лишь 3,2 балла), в то время как лидерами в наращивании стали предприниматели и руководители (разница в 10,3 балла). Более того, во всех профессиональных группах (кроме профессионалов) баллы по образовательно-деятельностному досугу с 2008 г. по 2018 г. выросли более чем в 2 раза. Только у профессионалов улучшение показателя образовательно-де- ятельностного досуга оказалось всего в 1,6 раз.

Сравнивая изменение показателей отдельных видов досуга из образовательно-деятельностного блока за 2008– 2018 гг., нельзя не отметить особое отношение профессионалов к здоровьесберегающим видам активности (спорту, тренировкам и физическим нагрузкам). К сожалению, бытующий в российском обществе стереотип, будто спорт и интеллект имеют обратную зависимость, явно не стимулирует профессионалов к изменению их образа жизни. Хотя

356

Факторы выбора в пользу досуга

российские исследователи отмечают взаимосвязь между ростом дохода и образования, с одной стороны, и долей занимающихся спортом – с другой [Рощина, 2016], однако в целом «о здоровье люди начинают заботиться только тогда, когда его уже нет» [Возьмитель, 2012: 101]. Свою роль играет в такой позиции профессионалов и их гендерная и возрастная структура.

Таким образом, мы приходим к выводу о неоднозначности сдвигов в досуговой активности российских профессионалов за прошедшие 10 лет. Их ориентация на образова- тельно-деятельностный досуг увеличилась, они всё так же находятся впереди большинства россиян по накоплению человеческого потенциала. Однако темпы изменения их предпочтений в сторону более продвинутых видов досуга оказались несоразмерными той роли, которая отводится профессионалам в современном мире.

Факторы выбора в пользу досуга, способствующего накоплению человеческого потенциала

Поскольку наращивание человеческого потенциала во время досуга в первую очередь определяется досуговыми практиками из третьего блока нашей теоретической модели, попытаемся понять на данных 2018 г., какие факторы определяют выбор именно образовательно-деятельностного досуга среди профессионалов. С этой целью мы преобразовали переменную «тип досуга» в биноминальную («практикуют хотя бы один вид образовательно-деятельностного досуга» и «не практикуют ни одного вида») и воспользовались стандартным в таких случаях биномиальным регрессионным анализом. Наши результаты позволяют определить, какие же из рассматриваемых факторов «при прочих равных» определяют выбор российских профессионалов в пользу досуга, позволяющего им наращивать свой человеческий потенциал (см. табл. 11.4).

357

Глава 11. Роль досуговой активности профессионалов

Таблица 11.4

Факторы выбора образовательно-деятельностного досуга, ИС ФНИСЦ РАН, 2018 г.182

Факторы

 

Значения Exp ( )

Проживают в городе (база – проживание в

 

1,886***

ПГТ и селе)

 

 

 

Возраст

 

0,970***

Мужской пол (база – женский пол)

 

0,687**

Проживают в других городах (база –

 

 

проживание в Москве, Санкт-Петербурге

 

0,681**

и центрах субъектов РФ)

 

 

Самооценки состояния здоровья (база – хорошее)

 

Плохое

 

0,739

Удовлетворительное

 

0,679**

Самооценки возможности реализовать себя в профессии

(база – хорошие)

 

Плохие

 

0,706

Удовлетворительные

 

0,608**

Самооценки возможности получения образования и знаний

(база – хорошие)

 

Плохие

 

0,520**

Удовлетворительные

 

0,535***

П р и м е ч а н и е: знаками ***, **, * отмечены уровни значимости< 0,01, 0,05, 0,1 соответственно.

Модель логистической регрессии статистически значима, однако качество модели (псевдо-R2 Нагелькерка составляет 0,137) определяет на будущее необходимость поиска дополнительных факторов, улучшающих предсказание зависимой переменной. Несмотря на эту оговорку, представленная модель правильно классифицировала 62% случаев, причём доля правильных прогнозов положительного значения зависимой переменной («практикуют хотя бы один вид образовательно-деятельностного досуга») составила 71%.

182 В таблице приведены данные о статистической значимости всех независимых переменных.

358

Факторы выбора в пользу досуга

Как видим, сильнее всего вероятность склонности у российских профессионалов к образовательно-деятельност- ному досугу определяется проживанием в городе (вероятность в сравнении с проживающими в ПГТ и сёлах выше

в1,89 раз). При этом ожидаемо проживание в Москве и Санкт-Петербурге, а также в столицах субъектов РФ с большей вероятностью формирует заинтересованность

вобразовательно-деятельностном досуге, чем проживание во всех прочих городах. Закономерна и роль возраста: увеличение возраста связано с понижением вероятности выбора образовательно-деятельностного досуга. Кроме того, наращивание человеческого потенциала в процессе досуговой деятельности гораздо характернее для женщин, чем для мужчин. Наконец, склонность к повышению человеческого потенциала в процессе досуга проявляется чаще у тех, кто оценивает состояние своего здоровья как «хорошее»,

вотличие от тех, кто дал ему оценку «удовлетворительное». Эти закономерности уже неоднократно отмечались

внаучных исследованиях, сопоставимых с нашим (например, [Каравай, 2020]).

Менее тривиально влияние на выбор образовательно-де- ятельностного досуга самооценок российскими профессионалами своих возможностей самореализации в профессии и возможностей получения необходимых им образования и знаний. Напомним, что это наиболее яркие отличия жизненных ценностей профессионалов на фоне других профессиональных групп.

Как видно из таблицы 11.4, вероятность склонности к об- разовательно-деятельностному досугу существенно повышается при уверенности профессионалов в наличии у них хороших возможностей получения образования и знаний (т. е. в их доступности). Очевидно, те, кто такие возможности видит, не просто констатируют их наличие, но и стремятся их использовать. Кроме того, хорошие возможности реализовать себя

впрофессии (в противовес удовлетворительным возможностям для этого) тоже положительно влияют на ориентацию

359

Глава 11. Роль досуговой активности профессионалов

на образовательно-деятельностный досуг. Скорее всего, реализуясь профессионально и преодолевая отчуждение от труда, профессионал начинает рассматривать досуг как свободно выбранное продолжение своей профессиональной деятельности (когда он, например, ведёт тематический блог, занимается самообразованием и т. д.). Возможно и обратное, когда он активно привлекает в профессиональную деятельность элементы своего досуга, открывая для себя новые темы или новые грани в прежней специализации. В любом случае формируется внутренняя востребованность знаний, происходит стирание грани между трудом и досугом в результате снижения уровня отчуждения в отношении к труду.

Изменения в досуговых практиках во время пандемии

В целом предпочтения людей по формам проведения своего досуга стабильны на протяжении длительных промежутков времени. Важные изменения происходят в первую очередь с появлением и массовым распространением технологических новинок. Например, компьютеризация и интернетизация жизни сильно повлияли на снижение частоты интереса к чтению газет и журналов [Двадцать лет…, 2011: 260]. К существенным изменениям приводит также повышение уровня жизни населения, при котором, с одной стороны, возникает больше разнообразных досуговых возможностей, а с другой – улучшается способность населения потреблять уже существующие формы и виды досуга [Седова, 2009: 65]. Как бы то ни было, после 2018 г., к которому относятся проанализированные нами данные, никаких значимых для человеческого потенциала прорывных технологий в России не появлялось. Не было и существенных улучшений в материальном положении россиян. В то же время нельзя обойти вниманием явление, влияние которого на человеческий потенциал россиян ещё не до конца выявлено и изучено. Речь идёт о пандемии 2020–2022 гг., затронув-

360

Соседние файлы в папке книги2