ПМ / Предметные результаты

1 уровень – узнавание:

Цель задания: формирование и проверка сформированности учебных знаний о признаках

Планируемые результаты предметные

Знать: определение имени существительного…, существенные признаки имени существительного, существенные признаки одушевленных и неодушевленных имен существительных, признаки понятия, понятия и их определения

2 уровень – воспроизведение:

Цель задания: проверка сформированности знаний о признаках…, определений, шагов алгоритма определения…

Планируемые результаты предметные

Знать: определение имени существительного…, существенные признаки имени существительного, существенные признаки одушевленных и неодушевленных имен существительных, признаки понятия, понятия и их определения, алгоритм (последовательность шагов) определения.

3 уровень – понимание:

Цель задания: проверка сформированности умения преобразовывать полученные знания, проверка умения анализировать (классифицировать и группировать объекты по заданным критериям, устанавливать прич-следств. связи, доказывать свою точку зрения), приводить собственные примеры.

Планируемые результаты предметные

Знать: Определение имени существительного…, существенные признаки имени существительного, существенные признаки одушевленных и неодушевленных имен существительных, определение понятия «имя существительное», «имя прилагательное», признаки понятия, алгоритм (последовательность шагов) определения имени сущ. как части речи.

Понимать: отличие синонимов от антонимов, различие одушевленных и неодушевленных существительных, роль …… в речи, взаимосвязь между позицией в слове и написанием орфограммы, взаимосвязь между вопросом и формой падежа, взаимосвязь между родом им. сущ. на шипящий и написанием мягкого знака на конце и т.п.

4 уровень – применение:

Цель задания: проверка умения использовать полученные знания в типичной ситуации; проверка умения использовать полученные знания для решения учебно- практической задачи по образцу с опорой на известные ему алгоритмы, правила, определения.

Планируемые результаты предметные

Применять:

Определять имена существительные по вопросу, определять категорию одушевленности по признакам, уметь подбирать синонимы и антонимы к именам прилагательным, обозначать орфограммы в словарных словах, уметь классифицировать/группировать им. сущ. и т.п

Анализ: формулировки правила, заданий и текста упр. №…, сравнительный анализ слов…, анализ текста…, классификация и группировка слов…, морфологический анализ (синтаксический, фонетический анализ и др).

Синтез: формулирование определения, составление сообщения о роли синонимичных имен прилагательных в речи, составление текста, составление рассказа (сообщения о…), составление (формулирование) алгоритма…

Оценка: знаний о ….. для применения в собственной речевой практике