 
        
        - •КГБУЗ «Дивногорская МБ» Детская поликлиника
- •Критерий Новой модели медицинской организации, оказывающей ПМСМ
- •Приказ
- •Команда
- •КГБУЗ «Дивногорская МБ», детская поликлиника
- •Проблемы, выявленные в
- •Проблемы, выбранные для решения в проекте
- •Используемые инструменты
- •Метод 5 почему?
- •Таблица контрмер
- •Пирамида проблем
- •Таблица по итогам выявления коренных причин и мероприятий по их устранению
- •Диаграмма Ганта (план мероприятий по достижению целевого состояния потока)
КГБУЗ «Дивногорская МБ» Детская поликлиника
Наименование проекта по улучшению:
«Увеличение доли пациентов, принятых по установленному времени врачом-педиатром»
 
Критерий Новой модели медицинской организации, оказывающей ПМСМ
| № п/п | Критерий | Целевое значение | |
| 16 | Обеспечение | амбулаторного | Не менее 50% – доля посещений по предварительной | 
| 
 | приема плановых пациентов | записи, из которых не менее 80% пациентов | |
| 
 | строго по времени и по | принято по установленному времени (допустимо | |
| 
 | предварительной записи | отклонение, равное продолжительности одного | |
| 
 | 
 | 
 | приема согласно расписанию) | 
 
Приказ
 
Команда
проекта
Участники рабочей группы (детская поликлиника)
| Заведующая детской | Врач-методист ОМО | Старшая медицинская | 
| поликлиникой | Бурякина М.А. | сестра | 
| Вершинина Н.В. | 
 | Шкедова Ж.Н. | 
| Медицинская сестра | Медицинская сестра | Сакович О.Н. | 
| Моисеева О.Л. | Уксекова О.С. | 
 | 
 
 
КГБУЗ «Дивногорская МБ», детская поликлиника
(название медицинской организации)
| Дата__12.10.2020 | День недели_понедельник | Время начала хронометража_8.40.25 | Время окончания хронометража__9.19.49 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
Таблица хронометража № 2
Прием врача-педиатра (название процесса)
| № | Символ | Описание операции | Расстояние | Время | ВСЦ* | Комментарии | 
| п/п | 
 | 
 | (м) | операции (с) | (сек) | 
 | 
| 1 | 
 | Вход в поликлинику | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 2 | 
 | Перемещение до температурного поста | 2 м | 5 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 3 | 
 | Измерение температуры, обработка рук | 
 | 7 | 7 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 4 | 
 | Ожидание очереди в гардероб | 
 | 38 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 5 | 
 | Раздевание, сдача одежды в гардероб | 
 | 34 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 6 | 
 | Перемещение до регистратуры | 5 м | 8 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 7 | 
 | Разговор с регистратором, уточнение, где амбулаторная карта | 
 | 171 | 
 | А/к не найдена | 
| 
 | 
 | (результат – а/к не найдена) | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 8 | 
 | Перемещение до кабинета врача | 27 м | 39 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 9 | 
 | Ожидание в очереди (2 человека, один из них без | 
 | 1132 | 
 | Один человек в очереди с | 
| 
 | 
 | предварительной записи) | 
 | 
 | 
 | записью на более позднее | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | время, (приходили сдавать | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | анализы, неудобно ждать до | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 9.30) | 
| 10 | 
 | Вход в кабинет, перемещение от двери до стола врача | 6 м | 5 | 
 | Прием не строго по времени | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 11 | 
 | Идентификация пациента, опрос ( м/с пошла искать а/к) | 
 | 65 | 65 | М/с пошла искать а/к | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 12 | 
 | Раздевание ребенка | 
 | 33 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 
| 13 | Осмотр ребенка врачом (м/с нет в кабинете) | 
 | 147 | 147 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 14 | Разговор с врачом, предложение лечь в стационар, мама | 
 | 164 | 164 | 
| 
 | одевает пациента (м/с принесла а/к) | 
 | 
 | 
 | 
| 15 | Ожидание (м/с распечатывает результаты анализов, врач | 
 | 31 | Отсутствие компьютера у | 
| 
 | заполняет документацию) | 
 | 
 | врача удлиняет время приема, | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | т.к. врач вынужден ждать, | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | чтобы увидеть результаты | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | анализов | 
| 16 | Разъяснение результатов анализов врачом (м/с готовит | 
 | 43 | 43 | 
| 
 | выписку в стационар) | 
 | 
 | 
 | 
| 17 | Заполнение документов врачом (м/с заполняет эпизод в | 
 | 174 | 
 | 
| 
 | компьютере) | 
 | 
 | 
 | 
| 18 | Оформление выписки на госпитализацию в стационар врачом | 
 | 211 | 
 | 
| 
 | (м/с заполняет эпизод в компьютере) | 
 | 
 | 
 | 
| 19 | Ожидание (врач созванивается со стационаром, м/с ищет а/к | 
 | 41 | 
 | 
| 
 | следующего пациента) | 
 | 
 | 
 | 
| 20 | Получение документов от врача, разъяснение дальнейших | 
 | 10 | 
 | 
| 
 | действий (м/с находит а/к следующего пациента) | 
 | 
 | 
 | 
| 21 | Выход из кабинета с документами на госпитализацию | 3 м | 6 | 
 | 
| 43 | 2364 | 426 | 
| Итого: | 
 | 
 | 
ПРИМЕЧАНИЕ:
*Время создания ценности (ВСЦ) – заполняется ответственным за картирование
Ф.И.О. исполнителя, тел
Бурякина Марина Анатольевна, 8-983-140-58-98
 
Проблемы, выявленные в
процессе
1.Длительное время ожидания перед кабинетом врача
2.Прием не строго по времени
3.Прием пациентов, которые сдают анализы в день приема, ранее установленного времени
4.Прием без предварительной записи
5.Врач дописывает а/к предыдущего больного, м/с оформляет в компьютере документы предыдущего больного
6.Врач не проводит осмотр пациента в полном объеме
7.М/с уходит во время приема искать амбулаторные карты пациентов
8.Врач не может быстро получить информацию о результатах анализов, смотрит результаты на компьютере медсестры
9.Врач и м/с отвлекаются на пациентов, зашедших попросить направления на анализы, для поиска амбулаторных карт, выписок
10.Врач отвлекается на телефонный разговор (с руководством)
11.Не всегда используется межкабинетная запись к узким специалистам
12.Телефонные разговоры о других пациентах во время приема
13.Дублирование документации (запись в журнале Д больных, в компьютерной программе, ф-30)
 
Проблемы, выбранные для решения в проекте
| № Проблемы | Решения | 
| 1. Прием пациентов не строго по времени | Разработать и утвердить порядок записи пациентов на первичный и | 
| 
 | повторный прием к врачу-педиатру | 
Провести инструктаж сотрудников регистратуры, колл-центра по порядку записи пациентов на первичный и повторный прием к врачу-педиатру
Провести инструктаж врачей-педиатров и медсестер по порядку записи пациентов на первичный и повторный прием к врачу-педиатру
Упорядочить запись в врачам педиатрам путем окрашивания слотов в расписании (QMS)
Провести инструктаж по маршрутизации пациентов, работникам регистратуры и колл-центра, врачам-педиатрам и участковым медицинским сестрам
