Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

5 курс / Госпитальная педиатрия / Пропедевтика_детских_болезней_Мазурин_А_В_,_Воронцов_И_М_1986

.pdf
Скачиваний:
296
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
38.87 Mб
Скачать

Д л я д е в о ч е к :

С т а д и я

I. Нет увеличения грудных желез и роста волос на лобке, на­

ружные гениталии детского типа,

начало

роста яичников, pH

влагалища

6,0-7,0.

 

 

 

 

С т а д и я

II. Развитие грудной

железы

до стадии «бутона»

(II стадия),

затем начало оволосения лобка (II стадия), ускорение роста тела, преимуще­ ственное расширение бедер, увеличение накопления жировой ткани.

С т а д и я III. Молочная железа и оволосение лобка соответственно III стадии, увеличение влагалища с утолщением эпителия и отложением гликоге­

на в его клетках. Снижение pH влагалища до 4 —5 и появление во влагалищ­ ной слизи палочек Дедерлейна. Максимальное ускорение роста тела.

С т а д и я IV. Появление оволосения в подмышечных впадинах, начало менструаций, оволосение лобка и развитие молочной железы соответственно IV стадии. Продолжение увеличения яичников.

С т а д и я V. Молочные железы и оволосение лобка соответствуют V стадии. Уменьшение скорости роста, возникновение регулярных овуляций.

Нередко можно столкнуться с семейными наследственными особенностя­ ми наступления сроков полового созревания: очень ранним началом его или, напротив, некоторым отставанием.

К простой задержке относится общая задержка роста и развития вследствие плохого питания, длительно текущих или многократных общих за­ болеваний ребенка. Все остальные формы задержки определяются либо пато­ логией самих половых желез, либо нарушением их регуляции со стороны ги­ пофиза и гипоталамуса.

У девочек конституциональное, наследственно обусловленное раннее по­ ловое созревание отмечается в возрасте 5—8 лет. Своеобразной формой ано­ малии полового созревания является «парциальное» созревание, чаще наблю­ даемое у девочек. При этом имеет место изолированное увеличение молочных желез (одной или двух) при отсутствии других признаков или возникновение только подмышечного оволосения.

Ускорение признаков полового созревания у мальчиков почти никогда не носит доброкачественного конституционального характера. Чаще всего ран­ нее возникновение у них вторичных половых признаков является следствием внутричерепных травм, воспалительных или опухолевых процессов, на втором месте стоит гиперплазия коры надпочечников.

У небольшой части детей период полового созревания вскрывает наличие ранее невыявляемой патологии гипоталамуса. Это состояние обычно характе­ ризуется ожирением, возникшим до полового созревания, очень бурным тече­ нием самого полового созревания с форсированным вытягиванием детей, про­ грессированием при этом ожирения, возникновением гиперпигментации кожных складок и шеи, появлением багровых или розового цвета полос атро­ фии кожи —стрий. Последние располагаются обычно на боковых поверхно­ стях бедер и туловища и внутренней поверхности плеч. Этот синдром назы­ вают пубертатным базофилизмом, или юношеским гиперкортицизмом. Многие его проявления связаны с активацией во время полового созревания выделения АКТГ. У части детей проявления синдрома могут проходить бес­ следно, оставляя только умеренную степень ожирения, но могут наблюдаться и переходы к болезни Иценко —Кушинга, возникновение в последующем диа­ бета и гипертонической болезни.

При выявлении у ребенка аномалии формирования пола или изменения темпа и сроков полового созревания он подлежит обязательному углубленно­ му обследованию детскими гинекологами и эндокринологами.

ОЦЕНКА АНАМНЕЗА И ОБЩЕГО СОСТОЯНИЯ

БОЛЬНОГО РЕБЕНКА

Оценка анамнеза. Констатация субъективной картины болезни, т. е. ком­

плекса ощущений и жалоб больного ребенка, представляет собой достаточно сложную задачу, особенно для детей раннего возраста. Это связано и с налит чием языкового барьера и нередко с барьером психологическим, т. е. труд­ ностью создания психологического контакта между врачом и ребенком. Нала­ живание этого контакта, умение преодолеть естественный страх и недоверие по отношению к новому незнакомому человеку со стороны ребенка соста­ вляют один из главных компонентов и опыта, и врачебного дарования педиа­ тра. Вместе с тем даже при хорошем контакте с ребенком ценность анамне­ стических сведений, полученных от него, незначительна. Это связано с тем, что представление ребенка о своем организме, способность указать локализа­ цию источника боли, дифференцирование более сложных нарушений самочув­ ствия у детей очень несовершенны. Поэтому основные анамнестические данные о болезни врач получает обычно от родителей ребенка. Однако разго­ вор с самим ребенком остается всегда неотъемлемой и важной частью общего врачебного исследования. Этот разговор помогает осуществить знакомство, преодолеть недоверие маленького пациента и дает врачу ценные объективные сведения об общем состоянии, сохранности сознания, уровне развития и ха­ рактере ребенка.

Анамнез, собранный у родителей, также несет не только информацион­ ную роль. Это очень ответственный момент встречи родителей с человеком, которому они доверяют здоровье и жизнь своего ребенка. Неторопливость, спокойное и участливое отношение, внимание к различным особенностям и деталям жизни ребенка и прежде всего к развитию последнего заболева­ ния —все это создает тот микроклимат взаимоотношений врача и родителей, который будет способствовать настоящему сотрудничеству в лечении. Кроме того, сбор анамнеза и контакт с родителями помогают врачу-педиатру уста­ новить 'степень внимания к ребенку в семье, характер внутрисемейной психо­ логической обстановки, вскрыть семейные истоки невротизации ребенка. На­ конец, беседа с родителями дает возможность ребенку какое-то время понаблюдать за врачом, усвоить спокойный доброжелательный тон беседы и соответственно спокойнее отнестись к последующему осмотру. Сбор анам­ неза у больного ребенка и родителей является одним из наиболее сложных творческих профессиональных действий педиатра. Схема такого опроса всегда индивидуальна, а круг вопросов очень широк.

Очень важными сведениями являются возраст и профессия родителей, на­ личие между ними кровного родства. Частота рождения детей с болезнью Дауна и некоторыми другими заболеваниями резко увеличивается с возра­ стом родителей. Дети, рожденные от родителей, занятых на вредных про­ изводствах (главным образом химических или в условиях значительной ра­ диации и т. д.), могут иметь различные отклонения в развитии.

Особого внимания заслуживает вопрос состояния здоровья родителей, так как наряду с прямо наследственными заболеваниями нередко можно наблюдать отклонения в формировании и развитии новорожденных от больных отца и матери. Урогенитальные заболевания матери (эндометрит) непосред­ ственно являются причинами внутриутробного инфицирования плода, а ле­ карственная терапия может задерживать становление биохимических систем, участвующих в различных видах обмена веществ (например, глюкоронилтрансферазной системы, ответственной за нейтрализацию токсического сво­ бодного билирубина). Имеют значение также ранее перенесенные матерью заболевания.

Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Важно также знать, воспитывается ли ребенок дома или посещает какоелибо детское учреждение. Это _ необходимо отметить в истории болезни, чтобы при необходимости всегда можно было получить дополнительные све­ дения о контактах или проведенных вакцинациях, что имеет значение для эпи­ демиологического анамнеза. Нужно выяснить точную дату начала заболева­ ния и клинические признаки. Затем учитывают развитие и течение настоящего заболевания от момента его возникновения до начала настоящего исследо­

вания.

Важно установить, как именно и в чем изменялось состояние ребенка (как нарастало ухудшение состояния во времени —быстро или постепенно или, на­ оборот, у больного наблюдались периоды улучшения общего состояния); обращались ли родители по поводу заболевания ребенка к врачам, какие бы­ ли произведены исследования и что они выявили, какое получал ребенок лече­ ние; был ли ребенок в контакте с другими больными детьми. Нередко удается установить, что в семье или детских учреждениях, которые посещал ребенок, наблюдались подобные заболевания (это указывает на контагиозность).

Особое значение в педиатрической практике приобретает подробный анамнез жизни ребенка. Нужно установить, от какой беременности и родов родился ребенок, так как обычно дети от повторных родов (до 5-й беременно­ сти) имеют массу при рождении больше, чем дети от первой беременности и родов. Кроме того, необходимо знать, были ли у матери в анамнезе мер­ творожденные, самопроизвольные выкидыши, недоношенные, что часто на­ блюдается у одних и тех же женщин и нередко заставляет заподозрить плодо­ материнскую антигенную несовместимость, чаще по эритроцитарным факто­ рам. Кроме того, одной из причин мертворождений являются некоторые ин­ фекции (например, сифилис, токсоплазмоз и др.), о чем нужно всегда пом­ нить, если в семье имеется наклонность к мертворождениям. Очень важно знать, как протекала настоящая беременность, так как ранние и поздние ток­ сикозы, перенесенные во время беременности инфекции, применяемые ма­ терью в это время лекарства отражаются на развитии плода и новорожден­

ном. Особо

опасны перенесенные вирусные инфекции (краснуха и др.)

в первые 1 - 2

мес беременности, когда происходят закладка и формирование

отдельных органов и систем. По современным представлениям, внутриклеточ­ ное паразитирование вирусов вызывает изменение наследственных механиз­ мов и нередко приводит к развитию уродства. Сейчас уже становятся из­ вестными наиболее неблагоприятные сроки влияния вредных факторов на формирование систем и органов плода. Важно знать условия и характер ра­ боты матери во время настоящей беременности для исключения неблаго­ приятных внешних интоксикаций или других факторов.

Следует подробно расспросить мать о течении родов и состоянии здо­ ровья новорожденного, сразу ли закричал ребенок и какой был крик (слабый, громкий). Если ребенок кричит сразу и крик его громкий —это хороший при­ знак. Отсутствие крика всегда указывает на асфиксию и тяжесть состояния но­ ворожденного. Слабый крик отражает поверхностное дыхание, что не вызы­ вает полного расправления легких (возможное наличие ателектазов и гипопневматоза, что свойственно недоношенным детям).

При расспросе нужно выяснить массу тела, рост, окружность грудной клетки и головы у новорожденного. Эти важные антропометрические данные отражают развитие новорожденного, по ним можно судить, доношенным или недоношенным родился ребенок. Затем спрашивают у матери, когда принесли

кормить ребенка, как он взял грудь, активно ли сосал.

Эти косвенные признаки позволяют оценить состояние ребенка, так как обычно новорожденных прикладывают к груди через 6 - 1 2 ч после рождения. Детей, имеющих нарушение мозгового кровообращения, родовые травмы, на­

рушения дыхания, до выхода их из тяжелого состояния не приносят кормить. Не кормят грудью детей, страдающих гемолитической болезнью, так как в первые часы и дни после родов с молоком матери выделяются гемолизины, которые могут усугубить гемолитический процесс у новорожденных.

Интерес представляют сведения о сроках появления желтухи, ее интенсив­ ности. У здоровых новорожденных желтушность кожи появляется на 2-й или 3-й день жизни и к выписке из родильного дома (на 7—8-й день) она почти исчезает. Ранняя и интенсивная желтуха является одним из характерных при­ знаков гемолитической болезни. Затяжная желтуха часто наблюдается при врожденном гипотиреозе. Постепенное усиление желтушности с изменением ее цвета на зеленоватый оттенок свидетельствует о возможности врожденного гепатита или атрезии желчных путей.

Необходимо получить сведения о физиологической убыли массы тела (до 5 —8 %). Большая потеря массы тела, медленное его восстановление указы­ вают на патологию у ребенка или недостаточную лактацию у матери. Нужно спросить у матери и о состоянии пупочной ранки, сроках ее эпителизации, так как позднее отпадение пуповины, нагноение пупочной ранки могут указывать на инфицирование, развитие сепсиса.

Для суждения о дальнейшем развитии ребенка важно узнать у матери, как он развивался на первом году, в какие сроки проявлялись различные дви­ гательные умения: когда ребенок начал держать голову, переворачиваться со спины на живот, самостоятельно сидеть, ползать, стоять без поддержки и хо­ дить, время появления первых зубов и число зубов в один год. Развитие дви­ жений в установленные сроки свидетельствует о правильном развитии ре­ бенка.

Следует уточнить, до какого возраста ребенок находился на естест­ венном вскармливании, с какого срока на смешанном или искус­ ственном, с какого возраста ребенок начал получать прикормы и в виде како­ го продукта (манная каша или овощное пюре). Иногда наблюдается

нерационально раннее назначение прикорма или, наоборот, слишком позднее. Это отражается на развитии ребенка.

У детей старше года важно выяснить, сколько раз принимает ребенок го­ рячую пищу, ее состав, в достаточном ли количестве.

Важное значение имеют сведения о жилищно-бытовых условиях, о том, кто ухаживает за ребенком. Важны сведения о перенесенных заболеваниях (детские инфекции и др.).

В последние годы значительно увеличилось число аллергических заболе­ ваний, течение которых нередко хроническое. Поэтому при расспросе следует выяснить, страдал ли ребенок и члены семьи аллергическими заболеваниями (нейродермит, экссудативный диатез, бронхиальная астма, крапивница и др.). Это в равной мере относится к переносимости многих лекарственных препа­ ратов, особенно антибиотиков. Следует задать вопрос, какие антибиотики или

другие лекарственные средства ребенок получал и какая у него была реакция на них.

Полезны сведения о ранее проведенных ребенку гемотрансфузиях или вве­ дении других препаратов крови.

Особое место занимает выяснение наследственности. С этой целью для

каждой семьи должно быть составлено генеалогическое дерево, или генетиче­ ская карта.

Врачебная практика выработала и определенную простую последователь­ ность или систему сбора анамнеза, которая может считаться универсальной формализованной канвой или алгоритмом для получения минимально необ­ ходимых сведений. Такой анамнез можно назвать элементарным, или пер­ вичным. Его схема приводится ниже. Затем уже после осмотра ребенка в свя-

306

Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

!И с теми или иными выявленными у него отклонениями врач снова может )бращаться с вопросами к родителям. Наконец, по мере клинического обслеювания ребенка также периодически возникает необходимость опроса родиелей. Такие опросы носят уже прицельный характер и в истории болезни фиурируют под названиями «дополнительный анамнез» или «уточнение шамнеза». Это уже сугубо индивидуальная часть анамнеза, строго отражаюцая индивидуальные для каждого больного особенности возникновения и те- 1ения заболевания, особенности наследственного фона и т. д. В полном и за­ ч т е н н о м виде анамнез ребенка составляет существенную основу индиви­ дуального диагноза и значительную часть основного клинического докумен­

та —«Истории болезни».

История болезни заполняется в приемном отделении больницы и ведется з течение всего периода пребывания ребенка в ней. Уже при поступлении за­ полняются: паспортная часть, содержащая сведения о фамилии, имени, отче­ стве ребенка, его возрасте (или дате рождения), родителях - фамилия, имя, отчество, возраст, национальность, место проживания, место работы и спе­ циальность, телефоны родителей, а также и о тех диагнозах, с которыми ребе­ нок направлен на госпитализацию. При поступлении также осуществляется сбор анамнеза и запись данных объективного исследования ребенка.

Оценка общего состояния. Оценка общего состояния больного - объектив­ ное заключение врача, имеющее важное значение, так как оно определяет объем и очередность лечебных мероприятий, необходимых больному (режим, диета выбор лекарственных средств и пути их введения и др.), а также воз­ можность и допустимость дополнительных лабораторно-инструментальных методов исследования на данном этапе заболевания. Кроме того, тяжесть со­ стояния больного диктует необходимость дифференцированного врачебного и сестринского наблюдения, а также позволяет решить вопрос о целесообраз­ ности госпитализации данного больного в отделение интенсивной терапии и реанимации, помещение больного в отдельный бокс (палату), об устано­ влении индивидуального сестринского поста, допустимости ухода за заболев­

шим ребенком родителей.

Knmnnrn

ттпппр

Общее состояние следует отличать от самочувствия

больного,

которое

является его субъективным ощущением. Хотя иногда самочувствие и общее состояние больного совпадают, однако нередко наблюдаются и расхождения. Так некоторые больные могут предъявлять массу разнообразных жалоб, од­ нако состояние больного может оставаться удовлетворительным. Напротив, наблюдаются случаи, когда больной и не предъявляет каких-либо жалоб, од­ нако общее состояние его достаточно тяжелое, требующее немедленного ин­ тенсивного лечения. Особенно трудно оценивать тяжесть состояния больного

новороаденног°три степени тяжести общего состояния больного: удовлетво-

пительное, срсднсй тяжссти, тяжслос.

В некоторых случаях особенно тяжелого с о с т о я н и я используется термин «кгайнетяжелое», или «терминальное» (предагональное) состояние. 1яжест З о я н ” я оцениюется врачом при осмотре больного; она меняется не только

и-чо пня в лень но и в течение су гок и часов.

В акушерстве и педиатрии для оценки тяжести состояния только что ро­ дившегося ребенка применяется шкала Апгар. Оценка состояния ребенка п р - лолится на 1-й и 5-й минуте жизни. Общая оценка складывается из суммы ци- Х м ? показателей 5 признаков (дыхание, сердцебиение, окраска кожи, мышечный тонус, рефлексы). Максимальная оценка по каждому признаку со-

СТаТосто2янб„Гно=?рао6™ ен 1 го считается УДовле™ Р»тельным при оценке но шкале Апгар 8 -1 0 баллов. Чем тяжелее состояние, тем ниже оценка.

 

 

 

Баллы

 

 

 

0

 

1

2

Дыхание

Отсутствует

Слабый крик, редкие Громкий крик, рит­

 

 

 

единичные

дыхатель­

мичное дыхание

Сердцебиение

Отсутствует

ные движения

 

Менее 100

 

Более 100

Окраска кожи

Общий

цианоз

или Туловище

розовое, ко­

Розовая

Мышечный тонус

бледность

кожи

нечности

цианотичные

 

Отсутствует

Некоторое сгибание ко­

Активные движения

Рефлексы (ответ при

Отсутствуют

нечностей

 

 

Гримаса боли

Крик, движения

надавливании на пят­

 

 

 

 

 

ку)

О баллов соответствует клинической смерти. Наиболее часто тяжесть состоя­ ния новорожденного обусловлена расстройствами дыхания.

По степени тяжести новорожденных с расстройствами дыхания (асфик­ сия) делят на 3 группы:

1) легкая асфиксия —оценка по шкале Апгар 6 —7 баллов, сердечная дея­ тельность удовлетворительная, цианоз кожи, дыхание поверхностное или аритмичное, мышечный тонус снижен, рефлексы повышены;

2)асфиксия средней тяжести - оценка по шкале Апгар 4 - 5 баллов, сер­ дечная деятельность удовлетворительная, дыхание отсутствует, общий циа­ ноз, мышечный тонус и рефлексы снижены;

3)тяжелая асфиксия - оценка по шкале Апгар 0 - 3 балла, дыхание, серд­ цебиение отсутствуют, кожа бледная или цианотичная, мышечный тонус и ре­ флексы отсутствуют или резко снижены.

Шкала Апгар оправдала себя длительным опытом своего применения в медицинской практике и вошла в повседневную работу в родильных домах. Обычно сведения об общем состоянии новорожденного можно найти в меди­ цинских документах родильных домов. Труднее использовать шкалу Апгар для оценки общего состояния недоношенного новорожденного.

Поскольку рождение ребенка сопровождается коренной перестройкой функций систем дыхания и кровообращения, то одним из наиболее частых па­ тологических состояний, определяющих жизнеспособность новорожденных, является нарушение дыхания. Для оценки выраженности нарушений дыхания используется шкала Сильвермана. Чем меньше оценка, тем лучше состояние

ребенка. При тяжежгйп^ормс'синдрома'дыхательных расстройств общая оцен­ ка составляет 6 —10 баллов.

Шкала Сильвермана позволяет определить объем лечебных мероприятий при дыхательных нарушениях (респираторный дистресс-синдром), поэтому ею следует пользоваться и для оценки эффективности терапии.

У детей более старшего возраста (включая и грудных) для оценки общего состояния используют в основном два основных критерия: 1) сте­ пень выраженности синдрома токсикоза; 2) степень выраженности функцио­ нальных нарушений той или иной системы.

При остро возникших заболеваниях у детей синдром токсикоза нередко является доминирующим признаком оценки тяжести общего состояния На­ оборот, при длительно текущих заболеваниях на первое место выступает сте­

пень функциональных нарушений той или иной системы, т. е. выраженность их недостаточности (декомпенсации).

Клиническими признаками токсикоза в первую очередь является измене­ ние поведения заболевшего ребенка, так как при интоксикации (вирусной, бак-

308

Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

териальной, отравлениях и др.) в первую очередь страдает центральная нерв­ ная система. О тяжести токсикоза судят по последовательности развития и степени выраженности следующих клинических признаков: вялость (апатия), малоподвижность (адинамия), сменяемые периодически беспокойством, со­ нливость, ступор, сопор, кома, судорожный синдром.

Здоровый ребенок обычно всегда жизнерадостен, подвижен, живо интере­ суется окружающим. При удовлетворительном состоянии ребенка отсут­ ствуют или слабо выражены перечисленные выше признаки (допустима вя­ лость и адинамия, беспокойство). При среднетяжелом состоянии ребенка наряду с вялостью, апатией всегда отмечается сонливость. При тяжелом со­ стоянии наряду с сонливостью выявляются различные стадии нарушения со­ знания (ступор, сопор и кома) и судороги.

Ступор —это нарушение сознания, при котором больной отвечает на по­ ставленные ему вопросы с запозданием, медленно и неохотно, но ответы бы­ вают правильными. При сопорозном состоянии обычно больной отвечает па­ радоксально, а именно на громкую речь окружающего он иногда никак не реагирует, в то время как на тихо заданный ласковым голосом вопрос иногда удается получить вполне адекватный ответ. Под комой понимают полное вы­ ключение сознания и целенаправленных движений. Нередко коматозному со­ стоянию свойствен судорожный синдром в виде тонических или клонических судорог. Иногда, наоборот, при коме наблюдается полная неподвижность. При ряде заболеваний, например при сахарном диабете, почечной недостаточ­ ности и др., выделяют различные степени коматозного состояния, на основа­ нии которых определяют объем лечебных мероприятий и судят об эффектив­ ности проводимой терапии.

Наряду с приведенными выше признаками нарушения центральной нерв­ ной системы при токсикозе можно клинически выявить и признаки поражения других систем. В первую очередь это касается системы дыхания и кровообра­ щения. Для токсикоза свойственны учащение или, наоборот, урежение дыха­ ния, эмфизематозное вздутие легких, обычно учащение пульса (реже уреже­ ние), изменение его наполнения и напряжения, приглушенность тонов сердца, снижение артериального давления. У детей раннего возраста при токсикозе наблюдается вздутие живота, некоторое увеличение печени и т. д.

Если больной находится в стационаре, то оценить тяжесть токсикоза можно дополнительными лабораторно-инструментальными методами иссле­ дования. При различных отравлениях установить тяжесть токсикоза можно определением концентраций токсических веществ в крови и их выведением с мочой (например, барбитуратов и др.), при вирусно-бактериальных инфек­ циях (пневмонии, ОРЗ и др.) - по степени нарушения КОС (давление кисло­ рода крови - р 0 2, pH, BE, SB), изменениям ЭКГ (аритмии, вольтаж и альтер­ нация зубцов R, Т); при эндокринных заболеваниях —по содержанию в крови различных гормонов, сахара и кетоновых тел, глюкозурии, уровню электро­ литов, осмолярности плазмы и т. д.

При заболеваниях сердечно-сосудистой системы тяжесть токсикоза мож­ но определить по изменениям ЭКГ, ФКГ, реографии и т. д.; при заболева­ ниях крови —по степени снижения или повышения коагулирующей активно­ сти крови (при геморрагических синдромах), уровню гемоглобина, гематокрита, количеству эритроцитов (при анемическом синдроме), содержанию бластных клеток (при лейкозе) и т. д .; при заболеваниях почек —по степени азотемии, электролитных нарушений, диуреза и др.; при желудочно-кишечной патологии —по степени снижения массы тела (обезвоживания), объему и ха­ рактеру испражнений (полифекалия), нарушению биохимических показателей крови (уровень белка крови, гематокрита, электролитов и др.).

Вторая группа критериев, используемых для оценки тяжести общего со­

стояния больного при длительно текущих и хронических заболеваниях, осно­ вана на степени выраженности недостаточности или глубины и распростра­ ненности поражения той или иной системы, которое специфично для того или иного класса заболеваний.

При заболеваниях кожи в основе оценки тяжести общего состояния боль­ ного ребенка, особенно раннего возраста, лежит распространенность (процент поражения поверхности тела) или степень выраженности местного воспали­ тельного процесса (гиперемия, мокнутие, инфильтрация и т. д.) кожи и нали­ чие общих явлений (интоксикация, зуд и др.).

При заболеваниях костно-мышечной системы в основе оценки тяжести общего состояния лежит, с одной стороны, распространенность поражения, а с другой —степень выраженности местных воспалительных изменений (отеч­ ность, болезненность, гиперемия), ограничение движений в суставах, степень деформации скелета. Дополнительную информацию дают результаты рентге­ нологического исследования (степень деструкции костной ткани, выражен­ ность остеопороза и т. д.).

При поражениях мышечной системы (миопатии) тяжесть состояния в пер­ вую очередь оценивается по вовлечению в процесс дыхательной мускулатуры (степень нарушения дыхания), а также по возможности активных движений. Дополнительными критериями являются мышечный тонус и сила сокраще­ ний, результаты миографии и т. д.

При заболеваниях органов дыхания тяжесть состояния определяется ды­ хательной недостаточностью (при нагрузке или в покое), проявляющейся уча­ щением дыхания (в проценте к средненормальным величинам), изменением соотношения частоты пульса и дыхания (в норме у детей первого года жиз­ ни —3:1, у детей старше года —4:1), локализацией и выраженностью циано­ за, наличием одышки того или иного характера (инспираторной, экспиратор­ ной, смешанной), появлением липкого пота, изменением артериального давления, а также отклонениями результатов лабораторно-инструментальных методов исследования (pH, рС>2, рССЬ, BE крови, показателей внешнего дыха­ ния —ЖЕЛ, МОД, предел и резерв дыхания и пневмотахометрии). При оцен­ ке тяжести принимаются во внимание распространенность и глубина легочно­ го поражения, определяемые при клиническом (степень и распространенность перкуторных и аускультативных изменений) и рентгенологическом исследова­ нии грудной клетки (степень инфильтративных или деструктивных изменений легких и др.).

При заболеваниях органов кровообращения при оценке тяжести общего состояния руководствуются степенью сердечно-сосудистой недостаточности (частота пульса в проценте к средненормальному), одышкой (соотношение пульса и дыхания), выраженностью цианоза, отеков, увеличением печени и т. д. Принимаются во внимание и результаты клинического (степень расшире­ ния границ сердца, выраженности шумов и аритмии и т. д.), а также инстру­ ментального (ЭКГ, ФКГ, рентгенография) методов исследования.

При оценке тяжести состояния больного с заболеваниями крови необхо­ димо учитывать степень выраженности и быстроту функциональных сдвигов: уровень гемоглобина и количество эритроцитов при постгеморрагической ане­ мии у больных врожденными коагулопатиями, тромбоцитопениями и тромбоцитопатиями; скорость снижения уровня гемоглобина и эритроцитов, а также степень желтухи при возникновении гемолитического криза; степень выражен­ ности токсикоза, лихорадки, цитопении, увеличения лимфатических узлов

ипаренхиматозных органов при остром лейкозе и злокачественных лимфомах

ит. д.

Таким образом, при заболеваниях крови критерии оценки зависят от ха­ рактера заболевания.

Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

При остро возникшем заболевании (геморрагический криз, кровопотери Обширные кровоизлияния в суставы, мышцы, мягкие ткани, продолжающиеся носовые, маточные и почечные кровотечения, повторная рвота, болевой син­ дром, повышение температуры) тяжесть состояния может быть обусловлена токсикозом (при остром лейкозе, геморрагическом васкулите), гипертермией (при остром лейкозе, кровоизлиянии в суставы, забрюшинной гематоме ге­ моррагическом кризе), болевым синдромом (абдоминальный синдром при ге­ моррагическом васкулите, сдавление нервно-сосудистого пучка при забрюшиннои гематоме у больного ребенка, растяжение суставной капсулы при кровоизлиянии в сустав), гемодинамическими нарушениями (одышка тахи­ кардия, беспокойство, падение артериального давления при быстрой кровопотере, головная боль, потеря сознания, судороги), т. е. степенью выраженности поражения кроветворной системы. Эти поражения выявляются как клинически (бледность, желтушность, геморрагический синдром и гиперпластический син­ дром), так и лабораторно (снижение числа эритроцитов до 1 - 2 млн., гемо­ глобина до 30 —50 г/л, ретикулоцитоз или, напротив, исчезновение ретикулоцитов, наличие бластных клеток в периферической крови, нейтрофилез лимфоцитов, тромбоцитопения, увеличение уровня билирубина, властная

трансформация костного мозга, увеличение лимфатических узлов средосте­ ния и т. д.).

При длительно существующих врожденных и приобретенных заболева­ ниях крови у детей (гипопластическая и гемолитическая анемия, хроническая тромбоцитопеническая пурпура, тромбоцитопатии, гемофилия) тяжесть со­

стояния больного будет определяться степенью функциональной недоста­ точности системы крови.

При поражении органов мочеобразования и мочевыделения критерии оценки общего состояния зависят от характера заболевания.

При острых поражениях почек —это степень выраженности токсикоза (высокая температура, вялость, адинамия, сонливость вплоть до комы или, наоборот, резкое возбуждение больного) и поражений мочевой си­ стемы, которые выявляются по экстраренальным симптомам (бледность, по­ вышенное артериальное давление, изменения сердечно-сосудистой системы и т. д.), а также по результатам исследования мочи (протеинурия, гематурия, лейкоцитурия и др.) и диуреза (олигурия, анурия, полиурия).

При длительных хронических поражениях почек (хронический гломерулонефрит, пиелонефрит, метаболические нефропатии) критерием оценки сос­ тояния больного являются наличие и степень выраженности почечной не­ достаточности, которая проявляется клинически (жажда, полиурия, переходя­ щая в олигурию, запах мочи изо рта, общая мышечная слабость, головные боли и др.) и определяется при дополнительных методах ис­ следования (проба по Зимницкому, кислотно-основное состояние крови,

определение уровня остаточного азота, креатинина, мочевины, электролитов в крови, клиренс-теста).

Если описанных выше симптомов у больного ребенка нет, можно оценить состояние его как удовлетворительное. Если эти симптомы у ребенка есть, но выражены нерезко, можно говорить о состоянии средней тяжести. При нали­ чии резко выраженных признаков почечной недостаточности (азотемия выше 42,8 —57,1 ммоль/л) состояние тяжелое или даже крайне тяжелое (уремии).

При остро возникших желудочно-кишечных заболеваниях тяжесть состоя­ ния оценивается по наличию токсикоза, а также по частоте рвоты и стула, со­ провождающихся или не сопровождающихся обезвоживанием (процент паде­ ния массы тела, запавшие глаза, заостренные черты лица —лицо Гиппократа, помутнение роговицы у маленьких детей, сухость кожи и т. д.), по имеющим­ ся перитонеальным симптомам, степени гепатомегалии и др.

При длительно существующих заболеваниях тяжесть состояния опреде­ ляется степенью выраженности синдрома мальабсорбции, проявляющегося полифекалией, истощением вплоть до кахексии, задержкой физического разви­ тия и различными синдромами дефицита (белка, электролитов, витаминов

и др.)- „ При заболеваниях печени, кроме токсических проявлении, для оценки об­

щего состояния имеют значение степень увеличения печени, выраженности желтухи, геморрагический синдром, признаки портальной гипертензии (асцит, варикозное расширение вен), отклонения биохимических показателей, отра­ жающих ее функциональное состояние, например степень цитолиза —уровень ферментов (трансаминазы, альдо^аза и др.), степень холестаза —уровень хо­ лестерина, Р-липопротеинов, щелочной фосфатазы, лейцинаминопептидазы и т. д .; нарушения синтетической функции гепатоцита —уровень билирубина, общего белка, альбуминов, факторы свертывания крови; степень воспалитель­ ного процесса —повышение уровня у-глобулинов, тимоловая проба и др.).

При патологии панкреатической зоны при оценке общего состояния необ­ ходимо принимать во внимание степень выраженности болей, носящих опоясывающий характер, наличие рвоты (частота и объем рвотных масс), по­

вышение диастазы мочи в крови.

При заболеваниях пищевода наиболее характерными критериями будут являться выраженность загрудинных болей, характер дисфагии, регургитация (срыгивание слюной, слизью, пищей), рвота съеденной пищей, гнилостный за­

пах изо рта, степень истощения больного.

При оценке тяжести состояния с патологией гастродуоденальной зоны следует учитывать наличие и степень болевого синдрома, сопровождающегося дефансом мышц живота, вынужденным положением, мойнингановским рит­ мом болей; наличие желудочно-кишечного кровотечения (рвога кофейной гу­ щей, мелена); выраженность диспепсических явлений (изжога, отрыжка, рво­ та, тошнота). При язве необходимо учитывать иррадиацию болей, их силу и динамику. При рубцово-язвенной деформации обращают внимание на ха­ рактер рвоты, частоту ее, наличие примесей, степень нарушения водно-элек-

тролитного обмена.

Оценка двигательных функций. Объективное исследование двигательной системы включает в себя заключение о состоянии поведения, сознания, осо­ бенности мышечного тонуса, безусловных рефлексов, определение объема спонтанных, пассивных, активных движений, сухожильных, надкостничных и поверхностных рефлексов.

Поведение ребенка имеет большое значение не только потому, что обсле­ дование требует его спокойствия и создания контакта с ним, но и потому, что последующие характеристики (тонус мышц, рефлексы, сознание) тесно свя­ заны с характером поведения ребенка в момент обследования. Описание ре­ зультатов объективного исследования также должно начинаться с характери­ стики поведения.

Рекомендуют ориентироваться на несколько основных типов поведения

ииспользовать для этого некоторые объективные признаки:

1)спокойный сон. Глаза закрыты, дыхание регулярное, движения отсут­

ствуют;

2)активный (парадоксальный с определенной вероятностью) сон. Глаза закрыты, дыхание неровное, наблюдается множество мелких движений в раз­ ных мышечных группах;

3)ребенок бодрствует и спокоен. Глаза открыты, больших движений

икрика нет;

4)бодрствует и активен. Глаза открыты, разнообразные движения конеч­

ностей и туловища;

Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/