5 курс / Психиатрия детская (доп.) / Нейропсихология / Govard_Gardner_Struktura_Razuma

Explorations in the Ethnography of Speaking

же книги под ред. Р. Баумана и Дж. Шерзера. Глубокий кпелле описан в книге М. Cole, J. Gay, J. A. Glick, and D. W. Sharp, The Cultural Context of Learning and Thinking

(New York: Basic Books, 1971).

Дж. Комарофф рассказывает о племени чиди из Ботсваны в своей работе J. Comaroff, "Talking Politics: Oratory and Authority in a Tswana Chiefdom", in M. Bloch, ed.,

Political Language and Oratory in Traditional Society (London: Academic Press, 1975).

Э. Хавлок говорит об устной культуре Греции в своей книге Havelock, Preface to Plato (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1963), p. 126.

Стр. 149 Высказывание Генри Джеймса приводится

себе", цит. по: I. A. Richards, "Jakobson on the Subliminal Structures of a Sonnet",

Глава 6. Музыкальный интеллект

Стр. 151 Определение музыки, которое дал Хене Вронский, цит. по: D. Н. Соре, New

Directions in Music (Dubuque, Iowa: Wm. С Brown, 1978), p. 87.

Стр. 152 Рассуждения Роджера Сешонза о музыке приводятся по изданию Questions about Music

(New York: W. W. Norton, 1970), p. 89.

Определение Р. Сешонза для "логического музыкального мышления" изложено на стр. 110

в его книге Questions about Music,

упомянутой в предыдущем примечании.

Стр. 153 О задачах, стоящих перед композитором,

также см. A. Copland, What to Listen for in Music (New York: McGraw-Hill, 1939). Цитата Аарона Копланда о естественности музыки приводится на стр. 20.

Стр. 154 Высказывание Арнольда Шенберга цит.

по: С. Rosen, "The Possibilities of Disquie", The London Times Literary Supplement, 7 November 1975, p. 1336, в

качестве отзыва на книгу В. Tagebuch,

Arnold Schoenberg, J. Rufer, ed.

Подробнее о взглядах Гарольда Шаперо см.

В. Ghiselin, Creative Process (New York: New American Library, 1952), pp. 49-50.

P. Сешонз говорит о сочинении музыки в своей книге Questions about Music, p. 2930.

Стр. 155 Высказывание Игоря Стравинского встречается в его книге Conversations with

(London: Pelican Books,

Высказывание К. Леви-Стросса "разум — это тайная музыка" приводится в его книге С. Levi-Strauss, The Raw and the Cooked: An Introduction to a Science of Mythology (New York: Harper & Row, 1969), p. 18.

А. Копланд говорит об образованном слушателе в своей книге What to Listen for in Music, p. 17.

Высказывание Э. Т. Кона об "активном слушании" приводится по его книге Musical Form and Musical Performance (New York: W. W. Norton, 1968), p. 21.

Мнение Э. Т. Кона об адекватном исполнении встречается на стр. 31 книги, упомянутой в предыдущем примечании.

И. Ф. Стравинский рассказывает, для кого предназначена его музыка, в своей книге

Conversations with Robert Craft, p. 32.

Стр. 156 Подробнее о различной роли музыки в разных культурах см. Е. May, Musics of Many Cultures (Berkeley: University of California Press, 1980).

Стр. 157 Высказывание Р. Сешонза приводится по его книге Questions about Music, p. 42.

Определение музыки, которое дает Арнольд Шенберг, приводится по: A. Shoenberg,

Letters, E. Stein, ed. (New York: St. Martin's Press, 1965), p. 186.

С. Ланджер рассуждает об эмоциональных основах музыки в: S. Langer, Philosophy in a New Key: A Study in the Symbolism of Reason, Rite, and Art (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1942).

Стр. 158 Высказывание Р. Сешонза приводится по

Стравинского и его рассуждениях по этому вопросу см. R. Craft and I. Stravinsky,

Expositions and Developments (London: Faber

&Faber, 1962), pp. 101-102.

Исследования Поля Витца описаны в статье

P. Vitz and T. Todd, "Preference for Tones

as a Function of Frequency (Hz) and Intensity (db)", Psychological Review 78 (3[1971]): 207-228.

Стр. 159 О подходе "золотой середины" см. С.

психологии музыки см. Е. Winner, Invented Worlds (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1982).

Стр. 160 Исследования Матильды и Хануса Папусеков описаны в докладе М. Papousek, "Musical Elements in Mother-Infant Dialogues", paper presented at the International Conference on Infant Studies, Austin, Texas, March 1982. О развитии у детей музыкального интеллекта см. L. Davidson, P. МсКег-non, and H. Gardner, "Acquisition of Song: A Developmental Approach", in Documentary Report of the Ann Arbor Symposium (Reston, Va.: Music Educators National Conference, 1981).

Стр. 161 Дж. К. Мессенджер описывает музыку и танцы в племени анангов из Нигерии в: J. С.

племени венда из Северного Трансвааля в следующей работе: A. Merriam, The Anthropology of Music (Evanston, 111: Northwestern University Press, 1964), p.

Стр. 162 О работе Ж. Бамбергер см. Е. Winner,

Invented Worlds; а также J. Bamberger,

Development 17 (1982): 61-78.

Стр. 164 О Программе развития дарования Сузуки см. S. Suzuki, Nurtured by Love (New York: Exposition Press, 1969); а также статью В. Holland, "Among Pros, More go

through Special Early Education: Three Case Studies" unpublished paper, Harvard Project on Human Potential, Cambridge, Mass., 1980.

Стр. 165 О детстве А. Рубинштейна см. A. Rubinstein, My Young Years (New York: Alfred A. Knopf, 1973). Рубинштейн говорит об отсутствии музыкального дарования в его семье на стр. 4.

Описание музыкальной игры в гостиной приводится там же на стр. 4.

О встрече Рубинштейна с Иоахимом см. стр. 7 той же книги.

Стр. 166 Высказывание Р. Серкина приводится по:

М. Meyer, "He Turned the Store Upside Down", The New York Times, 7 December 1969, Dl.

Подробнее о воспоминаниях И. Ф.

Стравинского см. Stravinsky and Craft,

Expositions and Developments, p. 21.

Стр. 167 О музыке в других культурах см.

Merriam, The Anthropology of Music; а также В. Nettl, Music in Primitive Culture

(Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1956).

Высказывание Джона Леннона цит. по: В. Miles, "Lennon View", The Boston Globe, 11 December 1980, p. 1.

Об эволюции музыки см. J. Pfeiffer, The Creative Explosion: An Inquiry into the Origins of Art and Religion (New York: Harper & Row, 1982).

Стр. 168 О птичьем пении см. F. Nottebohm, "Brain Pathways for Vocal Learning in Birds: A Review of the First 10 Years",

Progress in Psychobiological and Physiological Psychology 9 (1980): 85-124; а

также статью M. Konishi в R. A. Hinde, ed„ Bird Vocalization (Cambridge: Cambridge University Press, 1969), и P. Marler and S. Peters, "Selective Vocal Learning in a Sparrow", Science 198 (1977): 519-521.

Высказывание "пение птицы — это обещание музыки..." цит. по: I. Stravinsky, The Poetics of Music in the Form of Six Lessons

(New York: Vintage, 1956), p. 24.

Стр. 169 Подробнее о 40-процентной погрешности при воспроизведении звуков, обнаруженной Д.

Дойтч, см. D. Deutsch, "Organization of Short-Term Memory for a Single Acoustic Attribute", in D. Deutsch and }. A. Deutsch, eds., Short-term memory (New York: Academic Press, 1975), p. 112; см. стр. 108-112 о том, что вербальный материал не влияет на музыкальный.

Стр. 170 Воздействие мозговой травмы на музыкальные способности описано в статье М. I. Botez, T.Botez, and M. Aube, "Amusia: Clinical and Computerized Scanning (CT) Correlations", Neurology 30 (April 1980): 359.

Стр. 171 Подробнее о Равеле, Шебалине и других композиторах, а также о нейропсихологии музыки см. Н. Gardner, "Artistry Following Damage to the Human Brain", in A. Ellis, ed., Normality and Pathology in Cognitive Functions (London: Academic Press, 1982).

Открытия Г. Гордона описаны в Н. Gordon, "Degree of Ear Asymmetries for Perception of Dichotic Chords and for Illusory Chord Localization in Musicians of Different Levels of Competence", Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 6 (1980): 516-527.

Стр. 173 Об ученых идиотах с необычными музыкальными способностями (например,

Гарриет) см. В. М. Minogue, "Case of Secondary Mental Deficiency with Musical Talent", Journal of Applied Psychology

7(1923): 349-357; W. A. Owens and W. Grim, "Note Regarding Exceptional Musical Ability in a Low-Grade Imbecile", Journal of Educational Psychology 32 (1942): 636-637; a также D. S. Viscott, "A Musical Idiot Savant", Psychiatry 33 (1970): 494-515.

Рассказ Питера Ф. Оствальда о юном композиторе приводится по его докладу

"Musical Behavior in Early Childhood",

Developmental Medicine and Child Neurology

15 (3 June 1973): 368.

Воспоминания И. Ф. Стравинского об оркестре флейтистов и барабанщиков цит. по: Stravinsky and Craft, Expositions and Developments, pp. 21,28.

Воспоминания И. Ф. Стравинского о песне крестьянок приводятся на стр. 36 той же книги.

Стр. 174 О свойствах музыки, важных для японца,

см. W. Malm, "Some of Japan's Music and Musical Principles", in May, Musics of Many Cultures, p. 52.

Книга G. Bateson, Naven, 2nd ed. (Stanford, Calif.: Stanford University Press, 1958).

Стр. 175 К. Леви-Стросс говорит о музыке в книге The Raw and The Cooked, p. 18. И. Ф.

композитора в статье L. J. Harris, "Sex Differences in Spatial Ability", in M. Kinsbourne, ed., Asymmetrical Functions of the Brain (Cambridge: Cambridge University Press, 1978).

Стр. 176 О поразительной способности А. Линтгена узнавать музыкальные произведения по бороздкам на грампластинке см. В. Holland, "Man Who Sees What Others Hear",

The NewYork Times, 19 November 1981; а

также статью "Read Any Good Records Lately?", Time, 4 January 198287.

Случай с композитором, который, несмотря на травму правого полушария, сохранил способность преподавать и писать книги о музыке, описан в: Н. Gardner, "Artistry following Damage to the Human Brain", in A. Ellis, ed., Language Functions and Brain Organization (London: Academic Press, 1982). О музыканте, утратившем эстетические

87 Также см. статью "Виниловое восприятие" в книге: Кэррол Р. Словарь скептика.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом "Вильяме", 2005. — 672 с. — Примеч. ред.

ощущения, см. К. Popper and J. Eccles, The Self and Its Brain (New York: Springer International, 1977), p. 338.

Стр. 177 О поисках параллелей между языком и музыкой см. F. Lerdahl and R. Jackendoff, "Toward a Formal Theory of Tonal Music",

Journal of Music Theory, Spring 1977, pp. 111-171; а также J. Sundberg and B. Lindblom, "Generative Theories in Language and Music Descriptions", Cognition 4 (1976): 99-122.

О связях между музыкой и математикой см.

Е. Rothstein, "Math and Music: The Deeper Links", The New York Times, 29 August 1982.

Высказывание И. Ф. Стравинского о связи музыки и математики приводится по его книге

Conversations with Robert Craft, p. 34.

Стр. 178 Высказывание И. Ф. Стравинского "Я знаю, что эти явления..." цит. по: Stravinsky and Craft, Expositions and Developments, p. 99.

Мысль И. Ф. Стравинского о том, что музыка и математика не похожи, цит. по:

Poetics of Music, p. 99.

Стр. 179 Высказывание Г. X. Харди приводится в статье Anthony Storr, "Meaning of Music",

London Literary Supplement, 28 November 1970.

Глава 7. Логико-математический интеллект

Стр. 181 Ж. Пиаже рассказывает о детстве будущего математика в своей книге Genetic Epistemology (New York: W. W. Norton, 1971).

Стр. 182 Подробнее о работе Ж. Пиаже по

1941)88; а также (в соавторстве с Б.

Инхельдер) La psychologie de I'enfant89. Также см. Н. Gardner, Quest for Mind: Piaget, Levi-Strauss, and the Structuralist Movement (Chicago and London: University of Chicago Press, 1981); J. P. Flavell,

Developmental Psychology of Jean Piaget

(Princeton: Van Nostrand, 1963); H. Gruber and J. Voneche, eds., Essential Piaget (New York: Basic Books, 1977).

Стр. 183 О развитии счета у ребенка см. R. Gelman and R. Gallistel, Child's Understanding of Number (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1978).

Стр. 187 О критических отзывах о теории Ж.

Пиаже см. С. Brainerd, Piaget's Theory of Intelligence (Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1978).

Стр. 188 Подробнее о взглядах Б. Ротмана см. В. Rotman, Jean Piaget: The Psychologist of the Real (Ithaca, N.Y: Cornell University Press, 1977), p. 77.

Высказывание Л. Эйлера приводится по книге G. Polya, How to Solve It (New York: Anchor Books, 1957), p. 3.

Подробнее о взглядах У. Куина о различиях между математикой и логикой см. Quine,

Methods of Logic (New York: Holt, Rinehart,

88 В русском переводе см. Пиаже Ж., Шеминская А. Генезис числа у ребенка // Пиаже Ж. Избранные психологические труды.: Пер. с англ. и фр. — М.: Международная педаго- гическая академия, 1994. — 680 с. — С. 237-582. — Примеч. ред.

89 В русском переводе см. Пиаже Ж., Инхельдер Б. Психология ребенка.: Пер. с фр. — СПб.: Питер, 2003. - 160 с. - Примеч. ред.