5 курс / Психиатрия детская (доп.) / Нейропсихология / ПРОГРАММА_Нейробика_Скорочтение

Подписаноцифровойподписью: ЧереваНаталья

Сергеевна Местонахождение: ГБОУлицей№384

КировскогорайонаСанкт-Петербурга Дата: 2021.08.31 16:22:02 +03'00'

2

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа разработана согласно требованиям следующих документов:

Закона Российской Федерации ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 (п. 5 ст. 13; п. 6 ст. 28);

Концепции развития дополнительного образования детей (Распоряжение правительства РФ от 4 сентября 2014 г. №1726-р);

Приказа Министерства просвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по образованию»;

Постановление об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

Устава ОУ и Положения о деятельности ОДОД «Гармония» на базе ГБОУ лицея

№384 Кировского района Санкт-Петербурга.

Актуальность программы

Программа «Нейробика. Скорочтение» соответствует государственной политике в области дополнительного образования, социальному заказу общества и ориентирована на удовлетворение образовательных потребностей детей и родителей.

В последние десятилетия психологи, педагоги, врачи констатируют катастрофическое нарастание у детей целого ряда патофеноменов: обилие сосудистых и костно-мышечных проблем; снижение иммунитета и десинхроноз различных систем организма ребенка. Масса детей демонстрирует задержки и искажения психоречевого развития, несформированность произвольной саморегуляции, дисграфии и т.д. В совокупности это приводит к эмоционально-личностной и когнитивной неготовности к обучению и адекватной адаптации к социуму.

Нейропсихологический анализ проблем отклоняющего развития, активно развивающий в нашей стране с начала 1980-х годов, сразу зарекомендовал себя как наиболее надежный и продуктивный. Это закономерно, поскольку в его основе лежит мощная методологическая и научно-практическая база, разработанная в общей

3

нейропсихологии, нейропсихологии детского возраста, теории нейропсихологической реабилитации. Широко известны и активно внедряются в практику коррекционные методы, разработанные Л.С. Цветковой и ее учениками, Т.В. Ахутиной и Н.М. Пылаевой, А.А. Цыганок, Н.К.Корсаковой и Ю.В.Микадзе и др. Ээффективность нейропсихологических технологий признаются сегодня всеми специалистами, работающими над проблемой психолого-педагогического сопровождения процессов развития.

Адресат программы:

Дети, имеющие отставание в формировании ВПФ (внимания, памяти), а также нарушение формирования процессов чтения.

Объем и срок реализации программы:

Программа рассчитана на 2 года обучения.

Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения: 144 часа (72 часа в год).

Pежим и формы проведения занятий

Форма занятий на протяжении всего курса обучения – групповая.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа в соответствии с нормами СанПиН

2.4.4.3172-14.

Цель программы: развитие нейронных связей, межполушарной организации процессов развития ребенка младшего школьного возраста, развитие высших психических функций, в том числе развитие предпосылок для овладения процессами чтения и письма через проектную деятельность.

Задачи программы

Образовательные:

развитие произвольного внимания и саморегуляции;

оптимизация процесса чтения в процессе развития ВПФ.

Развивающие:

формирование сенсомоторного контроля;

оптимизация тонуса;

развитие межполушарных связей;

развитие оптико-пространственных функций.

Воспитательные:

умение бесконфликтного взаимодействия в группе.

4

Условия набора обучающихся в коллектив, условия формирования групп: в

группу принимаются все желающие по заявлению родителей (законных представителей) и наличию допуска врача; перевод на второй год обучения осуществляется по результатам тестирования.

.

Особенности организации образовательного процесса Режим занятий: 1 раз в неделю по 2 часа в соответствии с нормами СанПиН

2.4.4.3172-14.

Формы организации занятий: групповая

Наполняемость групп: группы первого года обучения – не менее 15 человек; группы второго года обучения – не менее 12 человек.

Кадровое обеспечение программы

По данной программе может работать педагог дополнительного образования с уровнем образования и квалификацией, соответствующим обозначениям таблицы пункта 2 Профессионального стандарта.

Материально-техническое обеспечение

Компьютер, дидактические материалы, наглядные пособия.

5

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Личностные:

использовать техники «Нейробика» для достижения высокой умственной работоспособности;

сокращать время выполнения домашнего задания в два раза;

самореализация обучающегося и определение своего места в детском коллективе;

повышение уровня самоконтроля учащегося.

Познавательные:

увеличивать скорость чтения в два и более раз;

увеличивать скорость и качество запоминания текстов;

умение управлять своим вниманием;

умение быстро запоминать даты, правила, определения, словарные

слова;

Коммуникативные:

логически рассуждать, пользуясь приемами анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации;

выделять в тексте самое важное и необходимое;

обоснованно делать выводы, доказывать;

Инструктаж по технике безопасности проводится 1 раз в полугодие (сентябрь,

январь).

6

3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Учебный план первого года обучения