ППк дошкольного образовательного учреждения, как инструмент повышения образовательных результатов воспитанников
ВАЖНО
Основная ППк образовательна я программа в соответствии
с ФГОС
Ст. 42, 273-ФЗ Психолого- педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся,
испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ,
развитии и социальной адаптации.
2. Психолого-педагогическая,
медицинская и социальная помощь включает в себя:
1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их
родителей (законных представителей) и педагогических работников;
2) коррекционно-развивающие и
Основание:
компенсирующие занятия с
Решение ППк ОО;
обучающимися, логопедическую
заявление/согласие в
помощь обучающимся.
письменной форме родителей
(законных представителей)
ПМПК АООП в соответствии с ФГОС, ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС
УО
Ст. 79, 273-ФЗ Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
1. Содержание образования и условия
организации обучения и воспитания
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а
для инвалидов также в соответствии с
индивидуальной программой
реабилитации инвалида.
Основание:Заключение ПМПК
(и справка МСЭ, ИПРА – для ребенка-
инвалида);заявление в письменной форме
родителей (законных представителей)
Что выбрать: ППк или ПМПК
ППк
Оказание психолого- педагогической помощи обучающимся …*
•Коррекционно- развивающие и компенсирующие занятия педагога- психолога
•Логопедическая помощь**
*ст. 42, 273-ФЗ
**Письмо МинПроса от
08.02.2019 № ТС-421/07 «О
направлении рекомендаций»
ПМПК
Создание специальных условий обучения и воспитания***
АООП для обучающихся:
•слабовидящих
•слепых
•слабослышащих
•глухих
•с задержкой психического развития
•с тяжелыми нарушениями речи
•с расстройствами аутистического спектра
•с нарушением опорно- двигательного аппарата
•с умственной отсталостью
•со сложными дефектами
***ст. 79, 273-ФЗ
Функция ППк ОО Оказание психолого-педагогической помощи (ст.
42, 273-ФЗ)
Основная образовательная программа в соответствии с ФГОС
• Коррекционно- развивающие и
компенсирующие занятия педагога-
психолога
• Логопедическая
помощь*
ВАЖНО
273-ФЗ, ст. 42
Психолого- педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся,
испытывающим
трудности в освоении основных
общеобразовательны Оснх программвание: , развитии и
социальнойРешение ППкадаптацииОО;
заявление/согласие в
письменной форме
родителей (законных представителей)
*ПИСЬМО Министерства просвещения РФ N
ТС-421/07 от 08.02.2019 «О направлении рекомендаций»
Согласие родителя (законного представителя) на психологическое сопровождение
Целевые группы обучающихся по
оказанию психолого- педагогической помощи (ст. 42, 273-
ФЗ)
Дети с проблемами в развитии, обучении, социальной адаптации / обучающиеся, испытывающие трудности в освоении ООП, развитии и социальной адаптации*
ППк ОО
Коррекционно- развивающие занятия на базе
ОО
ППк на базе ППМС- центров
Коррекционно- развивающие занятия на базе ППМС-центра
*ст. 42 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации
Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении ООП, развитии и социальной адаптации*
ВАЖНО
|
|
|
|
|
|
Е |
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
Е |
|
|
|
|
|
Л |
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
Я |
|
|
|
|
|
|
ЗА |
|
|
|
|
|
|
ОО
ППМС- центр
Психолого- педагогический консилиум
*ст. 42 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации
Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся*
Наименование |
Категория |
Количество |
Кол-во |
|
Макс. |
Общий |
|
потребителей |
педагогичес |
часов |
Педагогичес |
объем |
объем |
||
государственной |
|||||||
государственной |
ких |
работы |
кий работник |
помо |
помощ |
||
услуги (работы) |
|||||||
услуги |
работников |
1 спец-та |
|
щи |
и |
||
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Предоставление |
Дети, имеющие |
|
|
Педагог- |
|
|
|
проблемы в |
|
|
|
|
|||
психолого- |
развитии, |
|
|
психолог |
|
|
|
педагогической, |
обучении, |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
медицинской и |
социальной |
|
|
|
|
|
|
социальной |
адаптации; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
помощи |
обучающиеся, |
|
|
|
|
|
|
, |
|
|
|
|
|
||
обучающимся |
испытывающие |
|
|
|
|
18 |
|
испытывающим |
1-2 |
9 |
|
2*9 |
|||
|
часов |
||||||
трудности в |
трудности в |
|
|
|
|
||
освоении основных |
освоении |
|
|
Учитель- |
|
|
|
общеобразовательн |
основных |
|
|
|
|
||
ых программ, своем |
общеобразовател |
|
|
логопед |
|
|
|
развитии и |
ь-ных программ, |
|
|
|
|
|
|
социальной |
своем развитии и |
|
|
|
|
|
|
адаптации |
социальной |
|
|
|
|
|
|
|
адаптации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*ст. 42 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации
Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся (ст. 42, 273-ФЗ)
*ПИСЬМО Министерства просвещения РФ N ТС-421/07 от 08.02.2019 «О направлении рекомендаций»
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья*
*(п. 16 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации)
ВАЖНО
• ребенок, имеющий недостатки в физическом и(или) психологическом развитии, которые препятствуют получению
образования без
создания
специальных условий;
• специальные условия должны
быть
подтверждены психолого-медико- педагогической комиссией