1 курс / История медицины / Исторический_опыт_медицины_в_годы_Великой_Отечественной_войны_1941

«Исторический опыт медицины в годы ВОВ 1941–1945 гг.»

ИНСТИТУТ ПЕДИАТРИИ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Шер C. А.

С Научный центр здоровья детей РАМН, Москва, Россия

первых дней Великой Отечественной войны советские люди проявляли небывалый героизм не только на фронте, но и в тылу. В полной мере это относится и к докторам Института педиатрии, которые, преодолевая невероятные трудности, демонстрировали во время войны трудовой энтузиазм и высокую ответственность за своё

дело — сохранение жизни детей — будущего страны.

Через месяц после начала Великой Отечественной войны, в конце июля 1941 г. Институт педиатрии получил приказ Наркомата здравоохранения об эвакуации из Москвы на Урал. Основная часть сотрудников была направлена в Свердловск, где с октября 1941 г. обязанности директора Института исполнял доктор Н. Ф. Альтгаузен. Московские доктора консультировали детей в роддоме, детских больницах, поликлиниках и яслях завода Уралмаш. Н. Ф. Альтгаузен организовал выход участковых бригад врачей и медсестёр на отдалённые участки (в бараки). Он создал филиал Общества детских врачей, на базе которого проводились лекции по повышению квалификации местных педиатров, совместно с акушерами-гинекологами обсуждались меры борьбы по снижению смертности новорожденных.

Профессор Г. Н. Сперанский эвакуировался в г. Молотов (ныне Пермь), где с августа 1941 г. по октябрь 1942 г. работал консультантом в Железнодорожной больнице и ряде детских учреждений города, оказывая лечебно-диагностическую помощь местным и эвакуированным детям. Он занимался поиском заменителей молока, разрабатывал меры профилактики дистрофии и других болезней, повышал квалификацию местных педиатров.

Часть сотрудников Института педиатрии эвакуировали в Уфу, где руководство работой было возложено на профессора М. М. Райц, которая как крупнейший в советском здравоохранении детский си-

 271 

V III Всероссийска я конференция

филидолог консультировала с коллегами в кожно-венерологическом диспансере и городской детской поликлинике.

Оставшиеся в Москве сотрудники Института во главе с директором Ф. И. Зборовской работали в тяжёлых условиях военного времени. При бомбардировках по сигналу воздушной тревоги приходилось обеспечивать чёткое распределение всех детей и медперсонала в бомбоубежище. В Институте возникли большие затруднения с питанием детей и отоплением отделений. Медперсонал был вынужден обучаться правилам оказания первой помощи поражённым боевыми отравляющими веществами; проводить тренировочные занятия в противогазах «в целях максимальной готовности к работе в услови - ях химического нападения».

В июле 1943 г. в Институте началась реэвакуация имущества из Казани и Свердловска, а в сентябре в Москву возвратилась значительная часть сотрудников. Несмотря на все тяготы военного времени, директору Института Ф. И. Зборовской удалось полностью сохранить руководящие кадры, возобновить функционирование всех клиник и лабораторий учреждения, добиться успехов в организации научно-исследовательской деятельности, провести колоссальную работу по снижению детской смертности, повышению квалификации врачей, организации детского здравоохранения в местах эвакуации.

За свой безупречный труд по оказанию помощи и спасению детей во время Великой Отечественной войны Г. Н. Сперанский был награждён орденом Ленина, а Ф. И. Зборовская, Н. Ф. Альтгаузен и М. М. Райц — медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».

 272 

«Исторический опыт медицины в годы ВОВ 1941–1945 гг.»

ВРАЧ-ФРОНТОВИК

Шер С. А.

КНаучный центр здоровья детей РАМН, Москва, Россия

аждый год в майские дни мы с благодарностью вспоминаем подвиг победителей, разгромивших фашистскую Германию и спасших человечество от гибели. Мы вспоминаем наших отцов, которым мы обязаны своей жизнью. Врачи-фронтовики, спасшие в тяжелейших условиях войны миллионы советских солдат и офицеров,

особенно знали цену человеческой жизни.

Когда началась Великая Отечественная война, мой папа, Абель Соломонович Шер, закончил 4 й курс лечебного факультета Горьковского медицинского института. В числе других сокурсников он прошёл экстерном 5 ый курс, и получив диплом врача, в ноябре 1941 г. был направлен в действующую армию под Москву. Так он, молодой 22 летний врач, попал на фронт, пройдя дорогами Великой Отечественной войны трудный путь от Москвы до Берлина, где в мае 1945 г. встретил нашу нелёгкую Победу.

Служил папа на передовой, где сразу пришлось испытать все невзгоды и тяготы фронтовой жизни. Он рассказывал о страшных боях подо Ржевом Калининской области, где наши войска несли огромные людские потери. В марте 1943 г. он попал с обозом раненых в окружение, но смог по тонкому льду под вражеским обстрелом вывести всех в расположение наших войск. Другой эпизод из его фронтовой жизни о том, как во время осмотра одного из раненых воинов в деревенскую избу, приспособленную под лазарет, попала бомба и чудом не взорвалась.

В январе 1945 г. папа был назначен начальником санитарной службы 136 армейской пушечной артиллерийской Режицкой Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова бригады 3 ей ударной армии, которая в конце 1944 г. влилась в состав войск 1 го Белорусского фронта. 16 апреля 1945 г. началось наступление на Одере, и вскоре они оказались у стен Берлина. Бригада получила задание поддерживать артиллерийским огнём пехоту 79 корпуса, который

 273 

V III Всероссийска я конференция

непосредственно штурмовал рейхстаг и имперскую канцелярию, поэтому ожидались большие потери личного состава. Папа получил приказ обеспечить оказание необходимой медицинской помощи раненым силами медработников бригады, чтобы раненые лечились

вбригадном лазарете, а не эвакуировались дальше. Обусловлено это было тем, что многие бойцы и командиры, воевавшие в составе 455 артполка ещё на финской войне, являлись ценными кадрами, и их надо было сохранить в бригаде. Благодаря квалифицированной и своевременной медицинской помощи свыше 85% раненых и 100% больных были вылечены силами бригадных медработников. Но некоторых тяжело раненых, особенно с полостными ранениями

вгрудную клетку и брюшную полость, были вынуждены эвакуировать в армейские госпитали. Так, им пришлось отправить в госпиталь сержанта Загитова, получившего проникающее ранение в грудь при водружении знамени на куполе рейхстага. За самоотверженную службу на фронте папа получил правительственные награды: орден Красной звезды, два ордена Отечественной войны II степени, медали «За оборону Москвы», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу над Германией».

Отом, какое количество людей папа спас за годы войны, он осознал значительно позже, на встречах ветеранов войны, когда к нему подходили бывшие солдаты и офицеры и благодарили как доктора за спасённую жизнь.

Папа, будучи человеком музыкальным и прекрасно игравшим на фортепьяно, подготовил целое попурри из песен военных лет к 50 летию Победы над фашистской Германией, но жизнь распорядилась так, что он не дожил всего три недели до этого великого праздника.

 274 

«Исторический опыт медицины в годы ВОВ 1941–1945 гг.»

УЧЕНЫЙ И ПАТРИОТ АНТИПОВ ВСЕВОЛОД ВАСИЛЬЕВИЧ

ЗАЩИЩАЛ РОДИНУ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Шлыков И. П., Атякшин Д. А., Блинчевская Ф. З.

Воронежская государственная медицинская академия В им. Н. Н. Бурденко Воронеж, Россия

оронежский медицинский институт в годы ВОВ внес большой вклад в Победу над немецким фашизмом. В первые дни ВОВ сотни студентов-медиков и 156 преподавателей добровольно ушли на фронт. Преподаватели ВГМИ организовали медицинское обеспечение, работали на всех этапах лечения и эвакуации раненых и больных. Значительное число студентов ВГМИ в боевых пехотных ротах были командирами, рядовыми солдатами и активно защищали и освобождали нашу Родину от фашистов, служили разведчиками,

саперами, связистами, танкистами и артиллеристами.

Среди них был арттехник лейтенант Антипов Всеволод Васильевич. Он в декабре 1941 года окончил Тамбовское артиллерийское училище и в звании техника-лейтенанта зачислен в артиллерийский полк № 381 стрелковой дивизии. Участвовал в боевых действиях на Калининском фронте. Особенно упорные бои шли за Великие Луки в условиях бездорожья и болот. За ратные подвиги был награжден медалью «За боевые заслуги». Затем полк был направлен на 1 й Прибалтийский фронт, с большими боями брали Витебск. В июне 1944 года артполк штурмовал укрепленную линию Маннергейма на Карельском перешейке, был взят г. Выборг. За это Всеволод Васильевич награжден был орденом Отечественной войны 1 степени. Далее В. В. Антипов сражался в составе 2 го Белорусского фронта, в восточной Пруссии, освобождая от фашистов города Мариенбург (ныне Мальборк), Гжев, Эльбинг, Данциг. Войну закончил в г. Штеттин.

За годы войны В. В. Антипов был тяжело контужен и дважды ранен. За ратные подвиги награжден орденом Отечественной войны

 275 

V III Всероссийска я конференция

1 степени, двумя орденами Красной Звезды, медалью «За взятие Кёнигсберга».

В августе 1944 года был демобилизирован, а в сентябре 1946 года поступилвВоронежскиймедицинскийинститут,гдеблестящеучился, стал сталинским стипендиатом. Увлеченно выполнял научную работу на кафедре физиологии, был старостой кружка. В течение пяти лет являлся секретарем комитета ВЛКСМ института. В июле 1951 года после окончания института вторично призван в ряды Советской Армии. Работал начальником медпункта 59 ой окружной автоколонны в г. Бреслау в Польше. Вноябре 1952 года был зачислен адъютантом на кафедру военной физиологии Военного факультета приинститутеусовершенствованияврачейвМоскве.Вмае1956года защитил кандидатскую диссертацию. Работал в ЦНИЛ Военной медицины. В июле 1960 года был переведен в Институт авиационной и космической медицины, где прошел путь от ведущего врача физиологического отдела до начальника радиологического отдела (1978— 1983гг). В 1970 году защитил докторскую диссертацию. Созданная им научная школа успешно разрабатывала актуальные проблемы обеспечения радиационной безопасности летчиков и космонавтов. С самого начала В. В. Антипов принимал участие в подготовке и запуске в космос биологических объектов (собак, крыс, мышей, обезьян и др.), участвовал в работе по обеспечению радиационной безопасности первых полетов Советских космонавтов. С 1985 по 2001 гг. работал в Институте медико-биологических проблем МЗ СССР, стал лауреатом Государственной премии СССР и автором научного открытия.

С 1965 года В. В. Антипов вовлек в работу по космическим исследованиям сотрудников ряда кафедр ВГМИ. Многие работы по результатам исследований были оформлены в виде кандидатских и докторских диссертаций.

УчитываябольшуюрольвыпускникаВоронежскогомедицинскогоинститутаВсеволодаВасильевичаАнтиповавподготовкеполетов космонавтов и руководство исследованиями сотрудников ВГМИ по изучению влияния факторов космических полетов, в нашей академии создан уникальный Музей космической биологии и медицины имени В. В. Антипова, не имеющий аналогов в России.

 276 

«Исторический опыт медицины в годы ВОВ 1941–1945 гг.»

НИКОЛАЙ НИЛОВИЧ БУРДЕНКО — ГЛАВНЫЙ ХИРУРГ КРАСНОЙ АРМИИ, ВЕЛИКИЙ УЧЕНЫЙ, ЭКСПЕРИМЕНТАТОР, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

Шлыков И. П., Фаустов А. С., Чернов Ю. Н., Атякшин Д. А.

Воронежская государственная медицинская академия П им. Н. Н. Бурденко. Воронеж, Россия

рофессиональную деятельность Н. Н. Бурденко знают хирурги всех стран, он был достойным последователем великого Н. И. Пирогова. В течение четырех десятков лет он продолжал и совершенствовал его дело, держа высоко знамя отечественной

хирургии. Николай Нилович не ограничивал свою творческую деятельность проблемами хирургии, а активно с молодых лет занимался экспериментальной исследовательской работой, предварительно изучив в Томском университете патологическую анатомию, патологию, гистологию, фармакологию, бактериологию и разносторонние клинические дисциплины.

Уже с третьего курса Николай Нилович в очаге брюшного и сыпного тифа в Херсонской губернии изучал причины распространения инфекции после окончания Юрьевского университета в качестве практикующего врача в Рижской городской больнице одной из клинических проблем значительное место деятельности Н. Н Бурденко была проблема и туберкулёза, много внимания он уделял лечению и профилактике этому заболеванию, особенно среди сельского населения молодому врачу, ученому характерно было стремление поднимать проблемы и малоисследованные вопросы медицине. Так в октябре 1909 года Николай Нилович на подопытных животных (собаках) произвел пластические операции спинно-мозговых корешков, эти операции принесли ему славу. Работая в дальнейшем в различных клиниках страны он постоянно экспериментировал. Он считал важным изучить и освоить оперативные вмешательства сначала в эксперименте на животных, а затем у больного человека и заставлял это делать всех хирургов клиники.

 277 

V III Всероссийска я конференция

При выполнении докторской диссертации Н. Н. Бурденко (материалы о последствиях перевязки v. portae, Юрьев, 1909 г., экспериментальное исследование), Николаю Ниловичу пришлось изучать физиологию, гистологию, химию, кровообращение, углеводный обмен печени у животных при этом проводились и консультации с известным физиологом Павловым, который предлагал работать в своей лаборатории, но любовь к хирургии отклонила эту должность

В марте 1913 года Н. Н. Бурденко представляет медицинскому обществу им. Н. И. Пирогова доклад «Закрытие привратника и деятельность поджелудочной железы». Охарактеризовал отделение поджелудочного сока в зависимости от рода пищи. Николай Иванович на основании собственных наблюдений описал результаты экспериментальных исследований на животных после резекции при- вратника-регулятора отделения поджелудочного сока.

Много внимания уделяет Николай Нилович патологоанатомическим вскрытиям. То есть постоянно патологоанатомическая служба на Северном и Западном фронтах (первой мировой войны) получает право гражданства и приносит значительную пользу практикамврачам, указывая на ошибки, давая должные направления в работе. Когда немцы впервые применили отравляющие вещества, Н. Н. Бурденко разработал методику лечения газоотравленных на этапах санитарной эвакуации.

Никола Нилович всегда живо реагировал на все новшества в медицине. Как только появились первые данные о переливании крови, по его указанию в клинике Воронежского Университета разрабатывается экспериментально на собаках и проводится клинически этот новый в то время метод лечения.

Николай Нилович никогда не ограничивал своей деятельности рамками того научного учреждения, где он в данное время работал. Он живо интересовался и протезным делом в СССР. С 1923 по 1932 годы он возглавлял комитет народного комиссариата здравоохранения по протезированию.

Воронежскому государственному медицинскому институту с 1977 года присвоено имя Н. Н. Бурденко.

 278 

«Исторический опыт медицины в годы ВОВ 1941–1945 гг.»

К ВОПРОСУ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ ОМСКОГО И II МОСКОВСКОГО МЕДИЦИНСКИХ

ИНСТИТУТОВ (1941—1943)

Ягодинская Л. А.

ВОмская государственная медицинская академия, Омск, Россия

ынужденное пребывание двух медицинских вузов на одной территории побуждало их руководство к принятию общих решений, направленных не только на преодоление неблагоприятных бытовых условий, но также на организацию многогранной деятельности коллективов. Мединституты увеличили и ускорили выпуск необходимых фронту специалистов, провели огромную лечебную и консультативную работу в военных госпиталях и гражданских медицинских учреждениях, не прекратили научных исследований,

участвовали в различных общегражданских мероприятиях.

В связи с прибытием в эвакуацию II ММИ уже 30 октября 1941 г. были подготовлены для временного размещения спортзал, учебные комнаты, и административные кабинеты. В день приезда москвичей 4 ноября состоялось совместное заседание руководителей ОМИ (директор П. Н. Владимирский), II ММИ (директор А. Б. Топчан) и Военфака II ММИ (директор П. Б. Берлин). Теоретические кафедры ММИ были размещены на соответствующих кафедрах ОМИ, а кли - нические, главным образом, на базе госпиталей. Для специальных кафедр Военфака выделили здание бывшего краеведческого музея Было решено использовать научных сотрудников II ММИ, свободных от преподавания, на кафедрах Военфака и ОМИ. К омским кафедрам прикомандировали 17 москвичей, в том числе 3 профессоров и 4 доцентов. Доцент З. И. Бархаш возглавил кафедру биохимии

(1941—1945).

Преподавателям и студентам II ММИ предоставлялись учебные пособия, реактивы и препараты, библиотека и читальня. Учебниками местные и приезжие студенты были обеспечены в достаточной мере, но единственного читального зала на 100 человек явно не хватало для нормальной самостоятельной работы.

 279 