- •1.01. Кинематика поступательного и вращательного движения формулы
- •Примеры решения задач
- •1.02. Динамика поступательного движения формулы
- •Примеры решения задач
- •1.03. Закон сохранения импульса тела. Столкновения частиц формулы
- •Примеры решения задач
- •1.04. Закон сохранения энергии формулы
- •Примеры решения задач
- •1.05. Динамика вращательного движения формулы
- •Примеры решения задач
- •1.06. Гармонические колебания формулы
- •Дополнительно. Волны в упругой среде. Акустика
- •Примеры решения задач
- •1.07. Уравнение состояния идеального газа. Молекулярно-кинетическая теория формулы
- •Примеры решения задач
- •1.08. Первое начало термодинамики формулы
- •Примеры решения задач
- •Список используемой литературы
- •Введение
- •Рекомендации по решению задач
- •Требования к оформлению
- •Критерии и шкала оценивания устной защиты решения задач
Требования к оформлению
Задачи оформляются рукописным текстом, ручкой в рабочей тетради. Текст должен быть легко читаемым. В решении должно быть следующее: данные задачи, непосредственное решение задачи, содержащее необходимые формулы, название формул, название физических величин, входящих в эти формулы, пояснения к математическим преобразованиям, если таковые имеются. При необходимости сделать рисунок. Вычисления должны быть записаны следующим способом: искомая величина, формула с физическими символами, запись этой же формулы с числовыми значениями физических символов, которые входят в эту формулу, числовой ответ (значение искомой физической величины), например: F = mg = 10*9,8 = 98 Н.
Критерии и шкала оценивания устной защиты решения задач
Критерии оценивания:
–полнота знаний теоретического контролируемого материала;
– правильно записаны условия задачи;
–переведены единицы измерения в систему СИ
–выполнение чертежа (схематично);
–записаны расчетные формулы;
–произведены расчеты;
– получен правильный ответ.
Шкала оценивания:
Баллы для учета в рейтинге (оценка) |
Степень удовлетворения критериям |
5 «отлично» |
Глубокое и прочное усвоение теоретического материала, умение применить его к выполнению задания; Правильно записаны условия задачи, переведены единицы измерения в систему СИ, правильно выполнен чертеж (схематично); записаны необходимые для решения расчетные формулы; произведены расчеты, получен правильный ответ. |
4 «хорошо» |
Усвоение теоретического материала, умение применить его к выполнению задания; Правильно записаны условия задачи, переведены единицы измерения в систему СИ, правильно выполнен чертеж (схематично); записаны необходимые для решения расчетные формулы; небольшая погрешность расчетов допущена. |
3 «удовлетворительно |
Демонстрирует усвоение основного материала, при расчете допускаются неточности, отсутствует или неправильно выполнен чертеж, но правильный ответ. Или прослеживается верный ход решения, но допущены ошибки или ответ не доведен до конца. |
2-1 «удовлетворительно» |
Слабое знание теоретического материала, при ответе возникают ошибки. Отсутствует правильное оформление задачи. |
0 «неудовлетворительно» |
Не было попытки выполнить задание |