-Ch2-ch-полиакрилонитрил

|

CN

-Ch2-полиэтилен

-CH₂-CH- полипропилен

|

CH₃

2. Запишите номера и названия деталей микроскопа М-10. Как определить степень увеличения микроскопа? Что такое числовая апертура?

предметный столик

зеркало

основание

шарнир

окуляр

тубус

объектив

револьверное устройство для быстрой смены объективов

1

8

7

6

5

4

3

2

3. Запишите название волокон (нитей) которые при сжигании характеризуются следующим поведением при горении, запахом и остатком:

горят плохо с плавлением, низким голубоватым пламенем, выделяют неприятный (аммиачный) запах, образуют твердый шарик серого или бурого цвета (оплавившуюся каплю), который невозможно разрушить пальцами.

1. Хлопковые

2. льняные

3. вискозные

4. ацетатные, триацетатные

5. полиамидные (капрон, найлон)

6. полиэфирные (лавсан, полиэстр)

7. полиакрилонитрильные (нитрон, акрил)

8. шерстяные

9. натуральный шелк

4. Рост какого волокна на поверхности семени какого растения показан на рисунке?

1. конопля, пенька

2. джут

3. кенаф

4. рами

5. абака (листовое волокно)

6. сизаль (листовое волокно)

7. хлопчатник, хлопковое волокно

8. лен-долгунец, льняное волокно

Тема 2: Анализ строения тканей, трикотажных и нетканых полотен

Вариант 1

1. Дать определения: ткань, нить основы, нить утка, кромка ткани.

Назвать классы ткацких переплетений, указать характерные признаки переплетений каждого класса.

2. Зарисовать петлю основовязаного и поперчновязвного трикотажа. Указать основные элементы.

3. Флизелин и подобные ему материалы: особенности строения, свойств, назначение при производстве одежды.

Вариант 2

1. Зарисовать графическое изображение ткани полотняного переплетения. Указать основное и уточное перекрытие, выделить раппорт по основе и утку.

2. Назвать классы трикотажных переплетений, указать характерные признаки переплетений каждого класса. Дать определения поперечновязаного и основовязаного трикотажа.

3. Холлофайбер и подобные ему материалы: особенности строения, свойств, назначение при производстве одежды.

Тема 3: Размерные характеристики фигуры человека

и размерно-ростовочные стандарты

Вариант 1

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: а, р, о

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Ог3, Об

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: мужская фигура, Z = 1,3 см

Вариант 2

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: в, ф, п.

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: От, Ог1

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: мужская фигура, Z = 0,5 см

Вариант 3

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: б, н, к

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Ош, Ог2

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: женская фигура, Z = 1,8 см

Вариант 4

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: ф´, л, о

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Р, Дтп

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: женская фигура, Z = 2,1 см

Вариант 5

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: ф´´, п, р

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Ог3, Дтс

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: мужская фигура, Z = 1,8 см

Вариант 6

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: н, л, ц

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: От, Дтп

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: мужская фигура, Z = 2,3 см

Вариант 7

1 Дайте характеристику заданных антропометрических точек: к, п, а

2 Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Р, Об

3 Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя

осанки : женская фигура, Z = 0,1 см

Вариант 8

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: р, в, н

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Р, Ог2

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: женская фигура, Z = 2,0 см

Вариант 9

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: ф, ф´, л

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Дтс, От

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: мужская фигура, Z = 1,0 см

Вариант 10

1. Дайте характеристику заданных антропометрических точек: а, ц, о

2. Охарактеризуйте размерные признаки тела человека: Ош, Дтп

3. Проанализируйте качество посадки одежды на фигуре с учетом показателя осанки: женская фигура, Z = 1,5 см

Тема 4: Классификация ассортимента одежды

Вариант 1

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: куртка, грация.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Швейный головной убор с головками раз­личной формы. б) Чулочно-носочное изделие, покрывающее нижнюю часть ноги, включая щиколотку или щиколотку и часть икры.

Вариант 2

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: блуза, подследники.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Швейный головной убор мягкой формы с козырьком. б) Корсетное изделие для формирования ту­ловища от нижнего основания грудных же­лез до подъягодичной складки, а также для держания чулок.

Вариант 3

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: грация, берет.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Комплект швейной или трикотажной оде­жды, состоящей из двух или трех изде­лий. б) Чулки или получулки, не покрывающие ступни.

Вариант 4

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: брючный комплект, шапка.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Корсетное изделие для формирования ту­ловища от талии до подъягодичной склад­ки, а также для держания чулок. б) Чулочно-носочное изделие, покрывающее нижнюю часть ноги до колен.

Вариант 5

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: кепи, варежки.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Швейная или трикотажная поясная жен­ская и для девочек одежда различной дли­ны, покрывающая нижнюю часть тулови­ща и ноги вместе. б) Корсетное изделие женское и для дево­чек для формирования туловища от верх­него основания грудных желез до линии талии.

Вариант 6

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: верхняя сорочка, рукавички.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Швейный или трикотажный головной убор без полей круглой или овальной фор­мы. б) Корсетное изделие женское и для дево­чек для формирования и поддержания груд­ных желез.

Вариант 7

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: колготки, полукорсет.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Трикотажная плечевая одежда с длин­ными рукавами, без застежки, с высоким воротником. б) Трикотажное изделие, покрывающее ча­стично предплечье, ладонь руки, четыре пальца вместе и большой в отдельности.

Вариант 8

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: кофточка, рукавицы.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Чулочно-носочное изделие женское и для детей, покрывающее ногу и частично бед­ро. б) Швейный головной убор мягкой формы с козырьком.

Вариант 9

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: перчатки, шапка-ушанка.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Швейная или трикотажная плечевая одежда с рукавами, разрезом или застеж­кой от верха до низа, покрывающая ту­ловище и частично бедра. б) Корсетное изделие женское и для дево­чек для формирования туловища от верх­него основания грудных желез до линии талии.

Вариант 10

1. Представьте характеристику заданных терминов швейных и трикотажных изделий: полупальто, шляпа.

2. Укажите термины, соответствующие заданным определениям швейных и трикотажных изделий: а) Трикотажная плечевая одежда с рука­вами, без застежки или с застежкой ввер­ху, покрывающая туловище, и частично бедра. б) Чулочно-носочное изделие, покрывающее нижнюю часть ноги до колен.

Тема 5: Характеристика конструкции одежды

Вариант 1

1. Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: спинка, манжета, пата

2. Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.

Вариант 2

1. Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: перед, пояс, рукав

2. Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.

Вариант 3

1.Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: перед, пояс, рукав

2.Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.

Вариант 4

1. Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: половинка брюк, вставка, рукав.

2. Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.

Вариант 5

1. Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: перед, карман, манжета

2. Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.

Вариант 6

1.Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: хлястик, волан, рукав

2. Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.

Вариант 7

1. Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: полотнище юбки, воротник, пояс

2. Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.

Вариант 8

1. Представьте характеристику заданных терминов деталей швейных изделий: подкладка, шлевка, половинка брюк

2. Укажите термины деталей, соответствующие заданному изделию.