книги из ЭБС / 792898

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

УДК 001.89

ББК 72.4я7

Ф 76

Рецензенты:

Цариценцева О.П., кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной и педагогической психологии ФГБОУ ВО «ОГПУ» Павлова О.С., кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «ОГПУ»

Фоминых Е.С. Основы научного исследования: курсовая работа: учебнометодическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профилю Дошкольная дефектология (с основами логопедии). – Оренбург:

Изложены основы проектирования, организации и реализации курсовой работы. Представлена общая методология научного исследования, требования к структуре, содержанию и техническому оформлению компонентов курсовой работы. Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профилю Дошкольная дефектология (с основами логопедии).

© Фоминых Е. С., 2022

2

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

ВВЕДЕНИЕ

Важным элементом подготовки бакалавров по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профилю Дошкольная дефектология (с основами логопедии) является выполнение курсовых работ. Курсовые работы запланированы в рамках изучения дисциплин «Специальная педагогика и психология» (2 курс: IV семестр очной и заочной форм обучения) и «Речевое развитие дошкольников с ОВЗ» (3 курс: V семестр – очная форма обучения; VI – заочная форма обучения).

Курсовая работа – это документ, представляющий собой законченное исследование определенной научной (прикладной) проблемы в рамках образовательной программы. Выполнение обучающимся курсовой работы направлено на достижение ряда целей:

-систематизацию и углубление теоретических знаний по соответствующей учебной дисциплине;

-выработки навыков применения теоретических знаний в решении конкретных практических задач;

-овладения методикой самостоятельного научного исследования;

-подготовки информационной и научной базы для выпускной квалификационной работы, государственной (итоговой) аттестации;

-формирования компетенций, связанных с профессиональной деятельностью.

Курсовая работа представляет собой самостоятельную исследовательскую разработку отдельной темы, отражающую приобретенные обучающимся в процессе изучения дисциплины теоретические знания и практические навыки, умение работать с литературой, анализировать источники и проблемные ситуации, делать выводы. Она является индивидуальным, завершенным трудом, представляющим связное изложение той или иной темы с элементами собственного экспериментального исследования. Структурно курсовая работа включает введение, основную / содержательную часть, заключение и список литературы (рисунок 1). Основная часть оформляется в двух главах, в которых дается:

-обзор литературы по теме и изложение общей концепции (теоретическая

глава);

-описание экспериментальной части, применяемых методов, технологий; анализ и обобщение результатов проведенного экспериментального исследования (экспериментальная глава).

3

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

КУРСОВАЯ РАБОТА:

25-30 страниц (без учета приложений)

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ:

2-3 страницы

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГЛАВА:

2-3 параграфа объемом по 5-7 страниц

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГЛАВА:

2-3 параграфа объемом по 5-7 страниц

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

1,5-2 страницы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

не менее 20 источников

ПРИЛОЖЕНИЯ:

не являются обязательным компонентом; при наличии: 15 % от объема работы

Рисунок 1 – Структура и объем компонентов курсовой работы

4

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Порядок изложения материала должен быть подчинен цели и задачам исследования, сформулированным во введении; содержание теоретической главы должно создавать базу для последующего экспериментального исследования.

Обязательными требованиями к содержательной части работы

являются:

-логическая связь и последовательность изложения основного содержания в главах и параграфах;

-наличие кратких выводов по каждой главе, позволяющих четко сформулировать итоги каждого этапа исследования и освободить основные результаты от второстепенных подробностей;

-соответствие выводов и рекомендаций поставленным задачам.

Важным критерием оценки курсовой работы является соответствие ее оформления техническим требованиям (см. раздел «Требования к техническому оформлению курсовой работы»).

Подготовка курсовых работ регулируется локальной документацией ФГБОУ ВО «ОГПУ», представленной на официальном сайте организации (Положение о курсовой работе).

5

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

Титульный лист – это первая страница курсовой работы, отражающая данные, необходимые для поиска и обработки документа. Информация, фиксируемая на титульном листе, группируется в 4 блока:

•верхний: министерство; образовательное учреждение; факультет / институт; кафедра;

•центральный: вид работы; тема работы; направление подготовки; профиль подготовки; форма обучения;

•правый: информация об обучающемся (полное имя, курс, группа); информация о руководителе (полное имя, научная степень, звание, должность); оценка и дата выставления оценки;

•нижний: город; год написания.

Тема, отражаемая на титульном листе курсовой работы, должна соответствовать направлению и профилю подготовки, а также содержанию дисциплины, в рамках которой осуществляется ее подготовка. Не допускается совпадение тем курсовых работ между студентами одного профиля подготовки, выбор темы без согласования с руководителем и кафедрой. Выбранная обучающимся тема утверждается приказом ректора. Образец оформления титульного листа курсовой работы представлен в разделе «Требования к техническому оформлению курсовой работы».

Тематика курсовых работ, устанавливаемая кафедрой, является ориентировочной, в связи с чем обучающийся имеет возможность уточнить и конкретизировать тему с учетом объективных условий практики, собственных возможностей (например, при выборе базы исследования) и интересов. Обучающийся может предложить свою тему, обосновав ее актуальность и научно-практическую значимость.

Тема курсовой работы – это наикратчайшая форма предъявления содержания всей работы, ее основа. Для исследования выбирается реально существующий объект и рассматривается с объективной точки зрения, чтобы получить новое знание о его взаимосвязях или закономерностях. Выделенные закономерности и взаимосвязи должны поддаваться опытной проверке, которая должна подтвердить их достоверность, и обладать обязательными четырьмя признаками (Рисунок 2).

6

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

НЕОБХОДИМОСТЬ УСТОЙЧИВОСТЬ

ПРИЗНАКИ ИЗУЧАЕМОГО ОБЪЕКТА / ФЕНОМЕНА

СУЩЕСТВЕННОСТЬ ПОВТОРЯЕМОСТЬ

Рисунок 2 – Признаки изучаемого объекта / феномена

Выбранная для исследования тема должна характеризоваться научной новизной. В исследовании выбирается либо новый объект и получается какоелибо научное знание о нем, либо старый объект и получается научное знание о нем в новых условиях. В первом случае выстраивается адекватная модель, во втором случае – строится новая модель, с более высоким уровнем адекватности нежели, чем все существующие модели объекта.

При формулировании темы учитывается ряд требований (Рисунок 3).

ПРЕДЕЛЬНАЯ КРАТКОСТЬ

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

СОДЕРЖАТЕЛЬНОСТЬ

ПРОБЛЕМНОСТЬ

ЯСНОСТЬ СМЫСЛОВ

Рисунок 3 – Требования к формулировке темы

Требования к формулировке темы:

1.Краткость: максимальное количество слов – не более 6-7. Термины (включая диагнозы) оцениваются как одно слово: ограниченные возможности здоровья, задержка психического развития, дошкольное образовательное учреждение, коррекционно-развивающая работа, психологопедагогическое сопровождение и т.п.

2.Лексическая грамотность: легкость и свобода прочтения. Не

следует включать в тему придаточные предложения, причастные и

7

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

деепричастные обороты, вводные слова. Часть формулировки темы может быть представлена в подзаголовке и оформлена круглыми скобками. В формулировке темы, в научном аппарате, в оглавлении и заголовках глав и параграфов не допускается использование аббревиатур (ОВЗ, ЗПР, ОНР и др.). В тексте аббревиатуры использовать можно после их предварительной расшифровки: … задержка психического развития (далее ЗПР).

3.Содержательность: тема – своего рода соглашение, Слова, включаемые в формулировку темы, – это понятия, являющиеся каркасом всей работы и определяющее границы предполагаемого исследования. За каждым словом в формулировке темы должны стоять сущностные элементы всей работы.

4.Проблемность: направленность темы на совершенствование какихлибо явлений или действий, т.е. на изменение или установление зависимостей.

5.Ясность смыслов: в формулировке темы не должно быть неустоявшихся или двусмысленных терминов: например, формирование / развитие / коррекция в работе должны обосновываться.

Тематика курсовых работ вариативна и определяется вариантом научноисследовательской работы (Рисунок 4).

Рисунок 4 – Последовательность проведения исследования в рамках диагностического и опытно-экспериментального вариантов научной работы

8

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

В рамках диагностического варианта реализуется констатирующий эксперимент – анализ экспериментальных данных, их обобщение, констатация связей и закономерностей (примерный вариант формулировки темы:

«Особенности мнестических процессов старших дошкольников с нарушениями слуха»). В опытно-экспериментальном варианте констатирующий эксперимент продолжает формирующий – реализация коррекционноразвивающей работы и проверка ее эффективности на основе сравнения результатов «до» и «после» реализованных мероприятий (примерный вариант формулировки темы: «Развитие тактильно-зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения»).

9

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

ОГЛАВЛЕНИЕ

Оглавление приводится на второй странице работы и включает наименования ее структурных частей с указанием их начальных страниц. Оглавление в сжатой форме отражает содержание и структуру курсовой работы, в связи с чем его желательно писать в рабочем варианте на первых этапах исследования для систематизации собранного материала. В процессе работы оглавление может уточняться, дополняться, изменяться. Заголовки в оглавлении и тексте должны иметь одну и ту же формулировку.

Содержание пунктов курсовой работы определяется вариантом научноисследовательской работы:

- диагностическим (рисунок 5);

ТЕМА

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ СЛАБОВИДЯЩИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение….………….………..……………………….………………………….....3

Глава 1 Теоретические основы проблемы особенностей социальной перцепции слабовидящих дошкольников..………….………………………...5

1.1Феномен социальной перцепции в современной литературе...……….......5

1.2Предпосылки деформации социально-перцептивных процессов при слабовидении….……………………………………………………………………10

Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей социальной перцепции

слабовидящих дошкольников..……………………...……………………….…17

2.1Организация и методы эмпирического исследования................................…17

2.2Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования............22

Заключение..……………..…………….…….........................................................27

Список литературы…….………………..……………………………………....29

Рисунок 5 – Пример оглавления диагностического варианта курсовой работы

10