Проектирование СВЧ-устройств (РТФ 6 семестр Анисимов) / КР / Курсовая работа / Методические указания к курсовой работе ПСВЧУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Проектирование СВЧ устройств

учебно-методическое пособие к выполнению курсового проекта

Составитель В. Г. Анисимов

Ульяновск

УлГТУ

2018

ВВЕДЕНИЕ

Пособие к курсовому проектированию по дисциплине «Проектирование СВЧ устройств» разработано в соответствии с требованиями ФГОС по направлению «Радиотехника» и специальности «Радиоэлектронные системы и комплексы».

Данные методические указания носят рекомендательный характер.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовое проектирование — вид учебной деятельности по изучаемой дисциплине, результатом которого является курсовой проект или курсовая работа, предусмотренные учебным планом и выполняемые студентом самостоятельно под руководством преподавателя.

Курсовой проект — это работа, выполняемая студентом в сроки, предусмотренные учебным планом, ограниченная предметной областью изучаемой учебной дисциплины, а также дисциплин, логически предшествующих ей, направленная на решение задач, связанных с созданием продукции, предполагающая анализ проблемной ситуации, генерацию возможных путей ее разрешения, обоснование рационального варианта решения, выполнение расчетных, исследовательских, конструкторских, технологических работ. В отдельных случаях возможно создание программ для ЭВМ по теме дисциплины.

Каждый курсовой проект строго индивидуален и ориентирован на развитие у студента определенной части профессиональных навыков и умения творчески решать практические задачи.

3

«Проектирование СВЧ устройств» является:

-выработка навыков творческого мышления;

-закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплине «Проектирование СВЧ устройств»;

-самостоятельное выполнение расчетов электрического и конструктивного характера с использованием экономикоматематических методов и современных информационных технологий;

-привитие практических навыков применения норм проектирования, методик расчетов, стандартов и других нормативных материалов;

-развитие навыков работы со специальной и нормативной литературой;

-развитие навыков использования вычислительной техники со специальным программным обеспечением;

-развитие навыков оформления конструкторской документации;

-формирование профессиональных навыков, связанных с самостоятельной деятельностью будущего специалиста;

-воспитание ответственности за качество принятых решений. Курсовой проект, как правило, должен выполняться с

применением современных информационных технологий. Специализированное программное обеспечение, необходимое для выполнения курсового проекта, а также доступ к компьютеру обеспечивает кафедра, ведущая курсовое проектирование.

Ответственность за принятые в проекте решения, качество исполнения демонстрационно-графической части и пояснительной записки несет автор проекта — студент, о чем его необходимо известить при выдаче задания. Руководитель курсового проектирования несет ответственность за организацию и

4

обеспеченность процесса проектирования, обеспечение контроля ритмичности работы, своевременности завершения, соответствия принимаемых инженерных решений уровню развития и современному состоянию отраслей.

Курсовой проект должен выполняться студентами в соответствии с графиком проектирования, разрабатываемым руководителем.

2. ВИД, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

По результатам выполнения курсового проекта оформляется пояснительная записка, структура и объем которой определяется проектируемым устройством.

Рекомендуется следующий состав и порядок расположения материала в пояснительной записке к курсовому проекту:

-титульный лист (форма — в прил.1);

-задание на курсовой проект (форма — в прил.2);

-содержание;

-введение;

-1. Обзорная глава;

-2. Конструктивные расчеты;

-3. Электрические расчеты спроектированного устройства СВЧ;

-4. Описание конструкции спроектированного устройства СВЧ;

-Заключение (включает выводы и рекомендации);

-Список использованных источников;

-Приложения (при необходимости).

Допускается также иной порядок расположения материала при условии, что он будет более подробно раскрывать тему курсового проекта.

5

Введение содержит описание состояния проблемы, актуальность, цели и задачи проекта.

Вобзорной главе описывается применение заданных типов устройств СВЧ, достижимые электрические, энергетические и прочие характеристики. Приводятся конкретные примеры реализации таких устройств СВЧ. Проводится анализ требований технического задания. Выбирается методика расчета устройства СВЧ.

Вглаве Конструктивные расчеты устройства СВЧ проводятся расчеты по известным методикам конструкции устройства СВЧ. В этой главе определяются геометрические размеры элементов, их взаимное расположение исходя из требований технического задания.

Вглаве Электрические расчеты спроектированного устройства СВЧ проводятся электрические расчеты спроектированной устройства СВЧ и сравниваются с требованиями технического задания. Для фильтров – это частотная характеристика затухания. Рассчитанные характеристики сравниваются с требованиями технического задания. Рекомендуется использование специализированных программ для проведения расчетов.

Вглаве Описание конструкции спроектированного устройства СВЧ описывается общая конструкция, отдельные элементы конструкции, соединение элементов конструкции, материалы, из которых изготовлены элементы конструкции. Рекомендуется использование нормативной документации.

Заключение поводит итоги проделанной работы. Заключение содержит только краткие, четкие выводы и результаты исследований. Заключение не имеет четкой структуры, но в нем обязательно должны быть отражены следующие положения: достигнутые цели, решенные задачи, результаты практической работы, личное мнение и перспективы.

6

Список использованных источников оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1–2003 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

В Приложениях приводится сборочный чертеж спроектированного устройства со спецификацией.

Объем готового курсового проекта составляет 35-45 страниц. Кроме пояснительной записки выполняется сборочный чертеж

спроектированного устройства СВЧ формата А3.

3. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ

Тематика курсовых проектов разрабатывается преподавателем. Студенты могут предлагать свои инициативные темы. В таких случаях студенты должны представить необходимое обоснование целесообразности разработки выбранной темы.

Тематика курсовых проектов может быть связана с содержанием производственных практик студентов, госбюджетных и хоздоговорных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, проводимых на кафедре, а также (по возможности) с тематикой дипломного проектирования.

В таблице 3.1 приведены примерные темы курсовых проектов по проектированию устройств СВЧ, а также наиболее важные характеристики. В задании на курсовой проект могут быть указаны и другие характеристики. Рекомендуемая литература приведена в приложении 3.

7

Примечание 1. Устройства СВЧ рассчитываются только в сантиметровом диапазоне (диапазон частот 3…30 ГГц).

8

Примечание 2. Большинство устройств СВЧ могут иметь различное исполнение: волноводное, коаксиальное, полосковое и другое.

Примечание 3. Устройства СВЧ, например, фазовращатели, включают в себя несколько типов (тромбонные, на коммутируемых линиях передачи, ферритовые и другие). Также они могут быть проходными и отражательными. Поэтому количество тем курсовых проектов намного больше, чем представлено в таблице.

4. ЗАДАНИЕ НА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

Задание на курсовой проект должно содержать наименование темы проекта и предусматривать по возможности комплексное решение исследовательских задач. В задании на курсовой проект указывается:

-наименование работы;

-содержание курсового проекта и рекомендуемый объем отдельных частей;

-специальная часть проекта;

-исходные данные;

-рекомендуемая литература;

-календарный график работы студента над проектом.

В задании может быть приведен также график обязательных консультаций руководителя проектирования.

Задание на курсовой проект должно содержать элемент новизны, активизирующий инициативу студента. Каждое задание должно быть достаточно индивидуальным, а его тематика по возможности комплексной, охватывающей несколько взаимосвязанных задач.

Варианты заданий на курсовой проект рекомендуется разрабатывать с равным уровнем сложности и трудоемкости. Допускается дифференциация заданий на курсовой проект по уровню сложности с соответствующей максимальной оценкой. В этом случае

9

студенту должно быть предоставлено право выбора уровня сложности задания.

Количество вариантов заданий должно превышать предполагаемое число студентов, выполняющих данный курсовой проект.

Выдача заданий студентам должна производиться персонально и, как правило, с соответствующими пояснениями всей группе одновременно.

Задания на курсовой проект выдаются за подписью руководителя.

Допускается выдача комплексных заданий для группы студентов с конкретным распределением задач каждому члену группы. Подобные задания формируют у студентов умение работать в команде. В этом случае каждому студенту должен быть четко очерчен круг его задач без снижения уровня общих требований.

Возможны «сквозные» задания, отдельные аспекты которых студент выполняет в течение нескольких семестров по нескольким, следующим друг за другом, дисциплинам, и которые могут входить в состав задания на выпускную квалификационную работу.

5. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ

Курсовые проекты оформляются в соответствии с требованиями государственных стандартов, действующих на территории Российской Федерации, а также соответствующих требований УлГТУ.

Курсовой проект должен быть оформлен в соответствие с ГОСТ 2.105—95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам. Также следует использовать ГОСТ 7.32—2001 СИБИД. Отчет о научноисследовательской работе. Структура и правила оформления.

10