1. *Витамин а

2. Фолиевая кислота

3. Витамин B₁₂

4. Витамин C

94.Почему при лечении рахита назначают комплексную терапию витамином А? (А.А.Баранов, 2017-год «Детские болезни», 371-стр)

1. *Уменьшение риска гипервитаминоза Д

2. Уменьшение развития остаточных явлений

3. Для нормализации концентрации фосфора

4. Для нормализации концентрации кальция

95.Укажите препараты витамина Д₃ для лечения рахита у детей (А.А.Баранов, 2017-год «Детские болезни», 371-стр)

1. *«Видехол», «Вигантол»

2. «Гексавит», «Гендевит»

3. «Ревит», «Ундевит»

4. «Аекол», «Глутамевит

4.1. Что предусматривает план обследования детей в возрасте 2-5 лет?

96. Посещение, какого специалиста предусматривает плановый осмотр ребёнка в 2 года?

1. *педиатр

2. терапевт

3. гастроэнтеролог

4. эндокринолог

97.Какова частота осмотра педиатра ребенка после 2 лет?

1. *раз в год

2. ежемесячно

3. раз в 3месяц

4. дважды в год

98.Посещение, какого специалиста предусматривает плановый осмотр ребёнка в 3 года?

1. *Педиатр, невролог, офтальмолог, ЛОР

2. Детский стоматолог, терапевт, детский хирург

3. Акушер-гинеколог, терапевт, эндокринолог

4. Травматолог, эндокринолог, хирург

99.Какие специалисты осматривают детей в 4-5 лет?

1. *Педиатр, детский стоматолог

2. Гастроэнтеролог, эндокринолог

3. Терапевт, хирург

4. Травматолог, рентгенолог

100.Какова частота осмотра педиатра в возрасте с 2-х до 3-х лет?

1. *1 раз в полугодие

2. 1 раз в год

3. 1 раз в 2 года

4. 1 раз в 3 мес

1.4.2. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 2-5 лет?

101. Каковы особенности осмотра детей в возрасте 2 – 5 лет?

1. Осмотр проводится наедине с ребенком

2. *Осмотр проводится в присутствии родителей

3. Осмотр проводится в присутствии посторонних лиц

4. Осмотр проводится совместно с медсестрой

102.Как осуществляется осмотр девочки?

1. *В присутствии матери

2. В присутствии отца

3. В присутствии родственников

4. В присутствии обеих родителей

103. С чего начинают объективное обследование ребенка?

1. *С оценки общего состояния ребенка

2. С оценки сердечно сосудистой системы

3. С оценки пищеварительной системы

4. С оценки дыхательной системы

104.Что включает первый этап исследования ребенка?

1. *Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)

105.Что включает второй этап исследования ребенка:

1. Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. *Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)

106.Что включает третий этап исследования ребенка:

1. Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. *Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)

107.Что включает четвертый этап исследования ребенка:

1. Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. *Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)