- •29.Какие противопоказания к грудному вскармливанию со стороны ребенка вы знаете?
- •Недоношенность
- •Форма груди и сосков*
- •Стараться , чтобы носик ребёнка находился на одном уровне с соском
- •Минеральных веществ и железа
- •Убедить мать в способности кормления своего ребенка грудью
- •Убедить мать в способности кормления своего ребенка грудью
- •Иммуноглобулина а
- •Лизоцим
- •*Молозиво
- •Удобно расположитесь, расслабьтесь.
- •Развитие молочной железы
- •Развитие молочной железы
- •Развитие молочной железы*
- •Переходное молоко
- •Молозиво*
- •Молозиво
- •112. Преимущества грудного вскармливания
- •1.1.1.Какова история становления и развития педиатрии? н.П.Шабалов стр.41
- •1.1.2.В чем суть педиатрии как медицины развития? н.П.Шабалов стр.16
- •1.2.2.Какие анатомо-физиологические особенности имеет костно- мышечная система у детей? Баранов стр. 70
- •1.2.3.Каковы анатомо – физиологические особенности органов дыхания у детей?
- •1.2.5.Каковы анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей?
- •*Липаза
- •1.2.6.Каковы анатомо-физиологические особенности органов мочевыделительной системы у детей?
- •1.3.1. В чем заключаются особенности сбора анамнеза болезни детей разных возрастов?
- •1.3.2. В чем заключаются особенности сбора анамнеза жизни ребенка?
- •1.3.3. Каковы основные правила объективного обследования ребенка?
- •1.4.4.Что такое психомоторное развитие?
- •170. Выберите определение психомоторного развития ребенка:
- •171. Что такое психомоторное развитие?
- •1.4.5. Как оценивается моторное развитие детей?
- •1.4.6. Какие грубые моторные функции развивается у детей в зависимости от возраста?
- •1.4.7. Какие нежные моторные функции развивается у детей в зависимости от возраста?
- •1.1.1.Какие особенности имеет ведения новорожденного?
- •1.2.1.Как осуществляется уход за пуповиной?
- •1.2.2.Какова профилактика бленнореи новорожденных?
- •1.2.3.Как осуществляется уход за кожей и слизистой оболочкой?
- •1.2.4.В чем состоит уход за ребенком в отделении новорожденных?
- •1.2.5.Как осуществляется патронаж новорожденного?
- •1.4.1 В каких условиях осматривают новорожденных?
- •1.4.2. С чего начинают обследование новорожденных?
- •1.4.3. Оценка двигательной активностью новорожденных?
- •1.5.1.Что такое физиологическая желтуха новорожденного? н.П.Шабалов Неонатология стр.140
- •1.5.5.Дайте характеристику гемолитической болезни новорожденного? Справочник воп стр.451
- •1. 6.1.Какие виды бывает аномалии желчевыводящих путей?
- •*Желтуха
- •Желтуха
- •Амилаза
- •1.1.3. В чем заключается особенности сбора анамнеза болезни грудных детей?
- •1.1.4. Каковы основные правила объективного обследования здорового ребенка? Геппе стр.34
- •1.1.5.Каковы основные правила объективного обследования больного ребенка?
- •1.3.2. Как осуществляется планирование профилактических прививок?
- •63. Каким должен быть минимальный интервал между введением доз одной и той же вакцины ?
- •64. Каким должен быть минимальный интервал между введением живых вакцин?
- •1.3.3.Календарь профилактических прививок в рУз ? СанПин 2015
- •71. Какие прививки получает ребенок 2 месяца?
- •72. Какие прививки получает ребенок 3 месяца?
- •73..Какие прививки получает ребенок 4 месяца?
- •1.4.1.Какие бывают типы семейного воспитания ребенка?
- •1.4.2.Что самое главное в семейном воспитании?
- •1.1.1.Чем характеризуется период раннего детства?
- •8.Ребенок в каком возрасте лежа на животе поднимает голову?
- •*1 Месяц
- •2 Месяца
- •1.1.3.Каковы особенности речевого развития детей раннего возраста?
- •1.3.1. Расскажите о наиболее важных причинах кашля, затрудненного дыхания у детей от 2 мес. До 5 лет? Стр..47. Руководство: Оказание стационарной помощи детям
- •1.3.3. Как классифицировать кашель или затрудненное дыхание?
- •1.1.1.Чем характеризуется ребенок в возрасте 2-5 лет? а.А Баранов стр 31
- •1.1.2. Как оценивается психические развития детей в возрасте 2 -5 лет?
- •1.2.1.Дайте определение понятия нарушения питания? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.201
- •1.2.2. Каковы клинические проявления гипотрофии в зависимости от степени недостаточности? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.205
- •1.2.3. Каковы основные принципы диетотерапии при гипотрофии? Детские болезни н.П.Шабалов2011 г. Стр.219
- •До 6 месяцев
- •*Витамин а
- •1.4.2. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 2-5 лет?
- •1. 5. 1. Какова тактика консультирования воп. (Справочник воп 56 стр)
- •1. 5. 2. Какова продолжительность консультации? (Справочник воп 57 стр)
- •1.1.1.Какова характеристика ребенка в возрасте 5-12 лет? Детские болезни Баранов стр. 32
- •20. Как развита моторика у детей в возрасте 6 лет?
- •Подпрыгивает на 2 ногах, на месте и продвигаясь всегда или иногда застегивает пуговицы и завязывает шнурки самостоятельно
- •21. Как развита моторика у детей в возрасте 7 лет?
- •Подпрыгивает на 2 ногах, на месте и продвигаясь всегда или иногда застегивает пуговицы и завязывает шнурки самостоятельно
- •1.1.4. Каковы основные правила объективного обследования ребенка в возрасте 5-12 лет?
- •1.4.2. Какие факторы предрасполагают развитию расстройства поведения?
- •1.5.2. Какие виды жестокого обращения с детьми существуют?
- •1.1.1.Какова характеристика ребенка в возрасте 12-16 лет? Детские болезни Баранов стр. 33
- •1.1.2.Какие факторы влияют на психическое здоровье подростков?
- •1.2.1.Чем характеризуется анатома - физиологические развития подростков?
- •1.2.1.Какие проблемы могут быть в подростковом возрасте?
- •84.Какими симптомами характеризуется психотические расстройства?
- •1.2.4.Чем характеризуется расстройства пищевого поведения?
- •A.Кишечных инфекциях
- •A.Сильном возбуждении коры головного мозга
- •113. Что являются отличительным признаком, сопутствующий потере веса при нервной анорексии?
- •114. Что является особенностью нервной булимии?
- •1.3.1.Что такое депрессия?
- •1.3.2.Какие виды депрессивных состояний различают?
- •1.3.3. Как развивается депрессия поэтапно?
- •1.3.4.Что такое суицид?
- •1.3.5.Какие типы суицида имеется?
- •1.4.1.Каковы особенности консультирования подростков?
- •1.4.3.Какие бывают виды консультирования?
- •1.4.4.Какие этапы включает процедура консультирования?
- •5 Минут
- •25 Минут
- •*10 Минут
- •7 Минут
- •1.5.1.Какие негативные явления сказываются на репродуктивном здоровье девочки-подростка
- •1.5.2.Какие методы контрацепции рекомендуют девушкам подросткам?
- •177.Когда применяется экстренная контрацепция?
трансаминаза
щелочная фосфатаза
*гамма-глютамилтрансфераза
Амилаза
99.Что обнаруживают в биохимическом анализе крови при АВЖП (атрезия внепеченочных желочных протоков)? (Шабалов, 2016 год, стр179)
*гипопротеинемия
гиперальбуминемия
снижение активности фосфатазы
высокий уровень фетопротеина
100.Что обнаруживают в биохимическом анализе крови при АВЖП (атрезия внепеченочных желочных протоков)? (Шабалов, 2016 год, стр179)
гиперпротеинемия
*гипоальбуминемия
снижение активности фосфатазы
высокий уровень фетопротеина
1.6.2.Какова тактика ВОП при аномалиях желчевыводящих путей?
101.Какова тактика врача общей практики при аномалиях желчевыводящих путей?
Обосновать и поставить диагноз
Назначить антибиотики
*Направить к детскому хирургу
Составить план диспансеризации
102.Какие консервативные лечения должен провести ВОП при аномалиях желчевыводящих путей?
*Назначить витамин К,А,Е
Назначить холеретики
Назначить гепатопротекторы
Назначить антибиотики
Тема: № 8 Принципы сбора анамнеза и обследования грудных детей, выявление больного ребенка. Периоды развития ребенка. Вакцинация (САНПИН). Ребенок и семья
1.1.1.Каковы принципы сбора анамнеза грудных детей?
1. Что включает биологический анамнез? Пол.педиатрия Калмыкова стр 42.
*сведения о развитии ребенка в различные периоды онтогенеза
сведения о заболеваниях 3 (лучше 4) поколений, включая пробанда
сведения о социальной происхождений ребенка
сведения об аллергических заболеваниях
2.Что выясняют при оценке антенатального периода?
собирают сведения о характере течения родов
*особенности течения первой и 2-й половины беременности
влияние на ребенка перенесенные родовая травма
повторные острые инфекционные заболевания
3.Какова цель изучения интранатального и раннего неонатального периодов?
*собирают сведения о характере течения родов
особенности течения первой и 2-й половины беременности
влияние на ребенка перенесенные родовая травма
повторные острые инфекционные заболевания
4. Какова цель изучения интранатального и раннего неонатального периодов?
особенности течения первой и 2-й половины беременности
влияние на ребенка перенесенные родовая травма
*собирает сведения о пособиях в родах, оперативном родоразрешении
повторные острые инфекционные заболевания
5.Какие сведения собирают при оценке интранатального и раннего неонатального периодов?
особенности течения первой и 2-й половины беременности
влияние на ребенка перенесенные родовая травма
повторные острые инфекционные заболевания
*об оценке по шкале Апгар, о крике ребенка, о диагнозе при рождении и выписке из родильного дома
6. Что выясняют при оценке интранатального и раннего неонатального периодов?
*о сроке прикладывания к груди и характере лактации у матери
особенности течения первой и 2-й половины беременности
влияние на ребенка перенесенные родовая травма
повторные острые инфекционные заболевания
1.1.2.В чем заключается особенности сбора анамнеза жизни?
7. Какие разделы входят в анамнез жизни?
А. Биографические данные, семейный анамнез, история настоящего заболевания
B. *Семейный анамнез, страховой анамнез, наследственность
С. Жалобы, расспрос по органам и системам
D. Паспортная часть, аллергологический анамнез
8. Что такое семейный анамнез?
А. Непереносимость лекарств или продуктов
B. Семейное положение, состав семьи
C. Изучение состояния здоровья в детстве
D. *Изучение состояния здоровья родителей, братьев, сестер
9. В каком разделе истории болезни описываются перенесенные заболевания?
A. *Анамнез жизни
B. Жалобы больного
C. Анамнез заболевания
D. Расспрос по органам и системам
10.В каком разделе истории болезни описывается страховой анамнез?
A. *Анамнез жизни
B. Жалобы больного
C. Анамнез заболевания
D.Расспрос по органам и системам
11. В каком разделе истории болезни описывается аллергологический анамнез?
A. В жалобах больного
B. Расспрос по органам и системам
C. В анамнезе болезни
D. *В анамнезе жизни
12. В каком разделе истории болезни описывается социально-бытовой анамнез?
A. В жалобах больного
B. Расспрос по органам и системам
C. В анамнезе болезни
D. *В анамнезе жизни